小学语文写字教学策略探究

韩井英

摘 要：在小学语文低年级教学阶段，或者说整个小学乃至整个教学体系中，写字作为最基础，也是最重要的一项内容始终影响着学生在学习与生活中的发展与进步。在小学阶段，也是学生的启蒙阶段，所以在这一时期对学生开展科学合理有效的写字教学，可以让学生得到有关与自身能力的提升与进步。但是截止到目前为止，许多教师仍然没有对学生的写字教学有一个明确的教学认知，也没有起到足够的重视，导致学生写字方面全凭借自身的摸索，使其效率低下，大多数学生不能够得到有效的提升。因此教师在对学生开展有关写字方面的教学工作时，首先需要意识到写字教学对于学生学习与生活的重要性，针对学生在教学过程中的基础性方面的发展，教师要帮助学生夯实，以便学生能够实现在教学过程中有效的进步。同时教师需要积极的举行有关写字方面的活动开展，实现写字的趣味化，让学生能够在活动中实现写字的提升与进步。同时教师需要针对学生在当前阶段的具体表现来开展评价，帮助学生养成良好的写字习惯。

关键词：小学语文;写字教学;策略研究

教师在对学生开展有关于写字方面的教学工作时，首先需要顾及到学生在小学低年级学段的学习能力，以此为学生制定相应的教学规划，所以教师在对学生开展有关于写字方面的教学工作时，首先需要针对学生在写字方面的基础能力来开展训练，让学生保持字迹的工整，规范学生的写字方式，以此扎实学生的写字基础能力。同时，教师为了让学生能够更加积极的参与到写字教学过程中去，教师可以为学生添加适当的写字趣味性，让学生能够在混了中提升自身的写字能力。最后教师在对学生开展教学过程中，需要及时的针对学生在教学过程中的具体阶段性表现来开展评价工作，以此帮助学生养成在写字过程中的良好习惯，以此促进学生的发展与进步。通过教师针对学生在教学过程中出现有关学生在教学过程中出现的问题，来制定相应的写字教学计划，以此实现学生在当前阶段的有效教学，实现学生在教学过程中出现的有效进步，实现学生自身素质的综合提升。

一、打牢学生基础，落实写字规范

教师在对学生开展写字教学过程中，首先需要做到的就是让学生对于写字的基础能够扎实稳固，因此教师需要在课上先让学生能够练习好有关笔画方面的学习，然后在让学生通过简单字的书写实现学生循序渐进的有效提升。但是教师在教学过程中，往往对于写字方面的教学都是一带而过，认为写字就是熟能生巧的一件事情，却忘记了对于学生而言，基础不牢，写的越多错误越多，并不能有效的提升学生在学习过程中写字能力。所以教师需要帮助学生扎实相关基础，实现学生在教学过程中的有效提升。

例如，教师在对学生开展有关写字方面的教学时，教师可以线让学生从一撇一捺开始练习，提升学生在的基础能力，然后在教学的指导下，让学生在田字格中开始最为简单的写字练习，在学生初步掌握有关方面的写字教学之后，教师对学生开始字帖的简单临摹，实现学生学习过程中的循序渐进，规范写字手法。

二、开展写作活动，实现写字趣味

教师在对学生开展有关写字方面的教学活动时，由于学生在小学低年级阶段的思维较为容易发散，所以教师想要采用让学生通过大量练习的方式提升自身的写字水平是不太现实的，所以教师在针对学生开展的教学过程中，需要教师结合当前学生的年龄特征，对学生开展多种形式的写字游戏活动，已引起学生在教学过程中的有效配合，实现学生在当前阶段的学习与提升。

例如，教師在对学生开展写字训练时，教师可以针对学生的实际情况开展有关方面的写作练习，比如为学生举行小小书法家之类的活动，以此激发学生的竞争意识，同时教师还可以让学生投票选出最喜爱的字，以此激发学生的写字兴趣，实现对学生的有效引导。

三、实行评价开展，养成良好习惯

在以往的小学语文教学过程中，学生在写字方面的练习始终得不到有效的教学反馈，以此学生在教学过程中存在的问题一直得不到有效的解决，因此造成学生在写字训练中逐渐的养成一些不利于写字能力提升的坏习惯。所以教师在对学生开展有关方面的教学工作中，教师需要积极的基于学生以教学回馈，帮助学生养成良好的教学习惯，实现学生自身的进步与发展。

例如，教师在学生完成写字方面的练习时，教师结合实际对学生开展点评工作，指出学生在写字过程中存在的不足，比如写字姿势，笔画顺序等等问题，同时教师也需要及时的基于学生鼓励，让学生不要气馁，以此帮助学生养成良好的写字习惯，并帮助学生树立学习的自信心。

综上所述，让学生在小学阶段能够写一手工整的字，可以在一定程度上提升学生的学习成绩，让学生能够在教学过程中得到良好的发展与进步。所以这就需要教师在教学过程中识到写字教学对于学生学习与生活的重要性，针对学生在教学过程中的基础性方面的发展，教师要帮助学生夯实，以便学生能够实现在教学过程中有效的进步。同时教师需要积极的举行有关写字方面的活动开展，实现写字的趣味化，让学生能够在活动中实现写字的提升与进步。同时教师需要针对学生在当前阶段的具体表现来开展评价，帮助学生养成良好的写字习惯。

参考文献：

[1]杨娜.新课改小学语文写字教学策略之我见[J].华夏教师，2019（18）：47.

[2]朱建昌.培养小学生良好写字习惯的方法探讨[J].华夏教师，2019（18）：18.