刍议初中英语进行时态

刘小琴

摘要：进行时态是初中英语的重点语法，也是学生难以掌握的一个知识点。本文简单介绍了初中英语语法中的现在进行时和过去进行时，并巧妙地解析了学生容易出现的一些错误。

关键词：初中英语   进行时态

在英语语法中，不同的时态用以表示不同的时间与方式。英语中大约有16种时态用来表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，其中进行时态是表示动作正在进行的动词形式，这是英语语言学习者共知的语法概念。

那么，进行时态表述的含义是什么呢？下面，笔者从时间和动作这两个方面进行浅显地解释。第一，初中英语中讲述的时间有四种概念，即现在、过去、将来、过去将来。以今天讨论的进行时态来说，现在是指说话人或者动作进行的此刻;过去则是以现在为基点，将时间往前推算，表示说话人或者动作发生在此刻之前。第二，动作分为四种，即一般、进行、完成、完成进行。一般是指代动作经常反复发生，进行是指代动作在现在某个时间点正在发生。第三，初中英语语言学习有三大要素，即语音、词汇、语法。语法就像盖房子，需要用水泥将所有的砖头连接起来成为一栋房子，它是组织字、词、句、段的关键，正确的语法可以使英文文章流畅，有逻辑性，而且不会让语句产生歧义。

进行时态是学生必须掌握的两种基本时态，也是比较重要的语法。但是笔者发现，初中生在初学进行时态时会出现一些错误。下面，笔者简单讲解了现在进行时和过去进行时，并且结合教学经验，简单地解析了学生容易出现的一些错误。

一、两种时态的基本概念和结构

1.现在进行时

现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。现在进行时包含两种：第一，说话的当刻正在发生的动作;第二，现阶段一直在进行的动作。比较常见的时间状语有now、 at this time、these days，以及 look、listen等上下文提示词。现在进行时的基本结构是be（am / is / are）+ doing ，如He is watching TV。

2.过去进行时

过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态，比较常用的时间状语有at this time、last year、at that time，以when、while、as引导的谓语动词是一般过去时的时间状语。过去进行时的基本结构是be（was / were）+ doing，如He was watching TV at eight yesterday night。

二、学生常见问题解析

1.对谓语理解不够完整

在教学过程中，笔者发现学生要么丢掉be动词，要么忘记在动词后面加ing。如“Nana is reading in her room now. ”这样一个句子，常被学生误写成“Nana reading in her room now.”或“Nana is read in her room now.”

2.忽略动词现在分词的变化规则

学生将动词变成现在分词形式时容易出错。如学生容易把“Bob is playing tennis.”误写成“Bob is plaiing （play） tennis.”

3.将进行时态和现在时态弄混

对于事情发生的时间，学生无法做出准确的判断。如学生容易把“He was watching TV at eight yesterday night.”错误地写成“He watched TV at eight yesterday night.”

三、幫助学生解决问题的方法

1.趣味口诀突破法

首先，进行时态的谓语是由两个部分构成，教师可以引导学生套用一个口诀来解决只写单一谓语部分的问题：“主语在句首，am/is/are跟在后。现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now把时态定。一般疑问句这样变，把be提到主语前。否定句也简单，be后再把not添。”

其次，对于学生忘记动词ing形式的变化规则，教师也可以引导学生这样记忆：“现在分词很好记，动词后加上-ing。加-ing有规律，一般直接加上没问题。词尾如有哑音e，去e再加-ing。一辅重读闭音节，辅音字母要双写。还有一点要注意，ie变y再加-ing。”

2.例句模仿法

初中生的模仿能力很强，所以根据学生所犯的错误，教师可以要求学生记忆一些例句，然后让他们模仿例句。如“We are having a test.”“ He is having lunch. What are they doing？ ”或者教师可以让学生根据自己的实际情况造句，在练习时套用背诵的例句格式。慢慢地，学生就会形成一种语感，正所谓“书读百遍，其义自现”，学生自然而然地就能写出正确的时态结构。

在目前的英语教学中，笔者发现很多学生过多地注意英语单词的记忆，而忽略了英语语法这个黏合剂。时态是英语语法的重要组成部分，学生只有记牢和运用时态，才能更好地学习英语，真正地运用英语。

（作者单位：江西省莲塘一中实验学校）