在高中化学实验教学中培养学生的创新思维

时晓丽

摘要：随着素质教育理念的不断深入和教学方式的不断创新，高中化学教师应该注重体现学生的主体地位，根据学生的具体情况因材施教。尤其在高中化学实验教学中，教师需要采取新颖的教学方法，激发学生动手做实验的兴趣，让学生真正参与化学实验过程，提高高中化学教学的质量，推进素质教育不断发展，为国家培养出更多具有高素质和创新思维的新型人才。

关键词：高中化学   实验教学   创新思维

化学实验在高中化学教学中占据着至关重要的地位，因为高中化学实验是这门学科的基础，它可以让学生观察到各种现象，便于学生理解和掌握化学知识，激发学生学习的兴趣，提高学生的创新能力，提高化学教学的质量。在高中化学教学中，教师应该注重实验教学，让学生真正理解课堂教学的内容，不断提高学生自主学习的能力，培养他们的创新思维。下面，笔者阐述了在高中化学实验教学中培养学生创新思维的几点经验。

一、提高动手能力，培养学生的创新思维

高中化学教学是以实验为基础的学科，教师可以让学生亲自动手做实验，提高学生的动手能力和思维转换能力，進而培养学生的创新思维。当学生在动手过程中遇到问题时，教师要引导学生主动想办法解决问题，这有利于提高学生自主思考的能力。如在教学“获取洁净的水”时，教师可以给学生提供烧杯和绿矾，让学生用自来水和泥土混合配置成与河水成分相似的水，然后在这种水中加入绿矾，引导学生观察水是否比之前清澈、是否有特殊气味等。这个实验比较容易，而且不具有危险性，适合学生自己操作。学生通过实验可以理解和掌握课堂教学内容，提高学生学习的质量。

二、强化探索性实验，培养学生的创新思维

高中化学实验的方式有两种，分别是验证性实验和探索性实验。所谓验证性实验，就是在知道实验结果的情况下进行化学实验，进而验证已有的实验结果;而探索性实验，主要是对已知实验结果或未知实验结果进行探索的过程。在高中化学教学过程中，教师一定要选择合适的实验方式。如在做验证性实验时，教师需要一步一步地告诉学生怎么操作，然后让学生按要求逐步进行实验，并且观察实验现象，这是学生被动学习的过程，但是在探索性试验中，学生可以自主进行探索，不断地开动脑想问题，这能有效培养学生的创新思维，所以在高中化学实验教学中，教师应该尽量采用探索性实验。

三、联系生活实践，培养学生的创新思维

在高中化学课堂上，学生能学到许多有用的知识，并且运用所学知识解决实践问题，这种化学专业独有的生活接近性在培养学生创新思维中起着至关重要的作用。因此，教师要重视培养学生的实践能力。教师可以设计一些与学生生活息息相关的拓展性小实验，如让学生检测周围的水源等。其实，化学知识和学生的生活密切相关，教师要利用这些关系，设计一些实验课程或者小活动，让学生将所学的化学知识运用于生活中，培养学生的实践能力和思考能力，进而提高学生的创新思维。

四、加强学生引导，培养学生的创新思维

化学实验不应该只是教师教、学生学，而应该由教师引导学生自己操作，培养学生主动思考问题、发现问题和解决问题的能力。在实际教学过程中，教师还要在实验的基础上引导学生进行实际操作，并加以思考，使学生能够真正掌握所学知识。

五、结语

传统的教学方法已经无法适应素质教育理念的发展，开展实验教学不仅可以满足素质教育和《新课程标准》提出的要求，还可以让学生在实验中掌握化学知识，提高学生的创新思维，进而提高教学质量和效率，为国家培养更多的创新型人才。

参考文献：

[1]彭春菊.高中化学实验教学中培养学生创新思维之我见[J].读书文摘，2017，（1）.

[2]魏玲.浅谈高中化学实验教学中创新思维的培养[J].课程教育研究：新教师教学，2016，（45）.

（作者单位：赤峰市敖汉旗新惠中学）