高职院校学生创业就业支持服务保障体系建设

段练

摘要：本文分析了高职院校就业指导队伍专业化建设、就业基地的创设，分析了高职创业就业信息服务建设、创业促进建设的方法，最后提出了高职创业就业质量评价体系建设的途径。

关键词：高职院校   创业就业   服务保障体系   建设

一、高职院校就业指导队伍专业化建设

1.加强就业工作领导机制建设

高职院校可以建立创业就业工作领导机制，由院校中的党政骨干人员担任领导小组组长，分管就业工作的领导担任副组长，其他行政人员担任主要成员，切实落实学生就业工作。

2.科学成立就业指导团

高职院校可以定期邀请社会上或者其他优秀院校的思政教师、社科教师、社会上优秀的心理学家、具有丰富实践工作经验的领导管理人员作为指导讲师团的主要成员。

二、高职就业基地的创设

1.校内就业基地创建

一方面，相关政府职能部门应当基于当前就业形势和就业趋势，制定出科学合理的政策制度，切实服务于地方行业的发展，创设相应的毕业生就业基地，提高基地建设标准，优化基地合作协议，逐渐实现就业基地创建的科学化、专业化、规范化、合理化;另一方面，相关教育部门应当针对高职院校人才培养的方向寻找科学的切入点，创建出相对稳定的就业基地，加强产业群的建设。

2.校园就业基地的创设

从一定意义上来讲，高职院校应当积极采用走出去、请进来的教学方式，结合专业特点，不断开拓就业渠道，挖掘人才的潜能和发展空间，深入调研市场行业，逐渐形成长期稳定的校外实习就业基地。

三、高职创业就业信息服务建设

1.创建科学高效的人才需求预测系统

首先，高职院校应当基于社会发展的趋势，建立起科学合理的人才需求预测预报制度;其次，高职院校应根据当前我国的人事系统管理搭建出预测预报网络系统;再次，教育部门应当整合周边优秀的就业基地，建立高效的预测基地;最后，高职院校应加强对人才需求的综合调查，征集反馈相关信息制度，建立起高效的信息化数据库。

2.搭建创业就业促进网

首先，高职院校应当鼓励学生进行就业创业教学，不断创建出完善健全的就业创业環境，加强对学生就业创业的教学指导，激发学生的潜能，传播创新意识和创新理念;其次，高职院校应以综合型人才培养为主要宗旨，搭建起协调的就业创业机制，加强宣传工作，必要时高职院校可以建立起综合服务平台，为学生提供相应的就业创业指导服务;最后，高职院校应当基于信息化时代发展的实际需求，建立起创业就业促进网络平台，在平台中有针对性地创建就业指导、就业政策、创业指导、课程建设等模块化内容，为学生的可持续发展奠定良好的基础。

四、高职创业促进建设

1.设立“大学生创业日”

为了充分凸显高职学生创业就业的重要性，高职院校应当营造创业就业的教育氛围。具体而言，高职院校可以挑选某一天作为创业日，不再安排其他活动，紧紧围绕创业就业内容举办相应的社团活动、讲座、职业培训等，帮助学生更深刻地认知创业就业，营造出良好的教学氛围。

2.建立创业导师团

教师可以邀请社会上部分的优秀创业青年进入院校进行创业引导工作，担任相关职务，基于创业理念、创业程序、创业方法等为学生提供全方位的创业支持，并且结合自身的实践经验给予学生就业和创业指导，必要时高职院校可以让创业导师团的每一个成员负责引导学生进行项目创业的实现。

五、高职创业就业质量评价体系的建设

1.建立健全的毕业生跟踪与信息网络平台

一方面，高职院校应当建立毕业生跟踪信息库;另一方面，高职院校应加强毕业生信息网络平台的建设。高职院校可以通过专业化、班级化、地区化等不同的组织形式对毕业生进行分群，通过网络交流平台、电子邮箱等方式加强与毕业生的密切联系，并且及时反馈毕业生创业就业的情况，以便教师及时调整教学方法。

2.加强对创业就业质量调查报告的实现

从一定意义上来讲，高职院校学生创业就业质量调查报告能够充分反映出毕业生的创业情况、就业需求、整体质量及地区分布等。通过优化设计创业就业质量调查报告，高职院校可以加深对学生基本情况的了解，并且将报告中反馈出的有效信息及时上传至教学管理系统和创业就业管理部门，从而改革优化教学系统实现，从真正意义上提高学生创业就业的质量。

参考文献：

[1]张乔.关于高职院校大学生就业创业服务体系建设的思考[J].人才资源开发，2017，（24）.

（作者单位：湖南长沙保险职业学院）