童谣在培养社会主义核心价值观中的运用与研究

周恬

摘要：近年来，新课程改革如火如荼的进行着，它潜移默化地将社会主义核心价值观渗透到幼儿的日常学习中，有目的性、有针对性地让幼儿践行并学习社会主义核心价值观。为了有效培养幼儿的社会主义核心价值观，让他们树立良好的世界观、人生观和价值观，幼儿教师作出了不懈努力，在不断尝试下发现童谣是备受幼儿欢迎的一种学习方式。

关键词：童谣   社会主义核心价值观   培养

21世纪以来，社会在不断地发展和进步，为了让教育跟上时代发展的步伐，教育工作者要从幼儿着手，培养幼儿良好的世界观、人生观和价值观，并以社会主义核心价值观为载体，通过持续的探究，发掘极其适合幼儿的学习方式，如童谣，使它在培养幼儿社会主义核心价值观方面发挥不可替代的作用。

一、根据幼儿的年龄和认知特点，分层次培养幼儿的社会主义核心价值观

由于幼儿的年龄尚小，认知能力极其有限，所以在培养幼儿社会主义核心价值观时，幼儿教师要根据幼儿的差异性，分层次地对幼儿进行诱导，并甄选适合幼儿的方式渗透“二十四字”的社会主义核心价值观。童谣是培养幼儿社会主义核心价值观的最佳方式，因为童谣内容简短，且通常以歌谣形式进行传唱，便于幼儿记忆和理解。

童谣能使幼儿在潜移默化中受到陶冶和熏陶，这对于培养幼儿的社会主义核心价值观是极有帮助的。如“爱国”“诚信”“友善”等内容对幼儿的学习和发展都发挥着极其重要的作用，所以幼儿教师可以采取故事、诗歌等形式，在无形中将社会主义核心价值观渗透到幼儿的心里，让幼儿的社会主义核心价值观能得到内化，这对于促进幼儿的健康发展有着明显作用，而且对促进素质教育的实施也有一定的作用。

二、创新教学方法，在潜移默化中培养幼儿的社会主义核心价值观

于幼儿而言，“二十四字”的社会主义核心价值观是极其抽象难懂的，还不易于理解，所以在培养幼儿社会主义核心价值观的过程中，幼儿教师要有意识地创新教学方法，采用新颖而多样的教学方式，让社会主义核心价值观的教育符合幼儿的年龄和心理，从而在无形中加深幼儿对社会主义核心价值观的理解，切勿采用填鸭式、灌输式的培养方式。

如在每天放学时，每个班级都要整理队伍，由教师带队出校门。这时，幼儿教师可以让幼儿边走边传唱与社会主义核心价值观内容相契合的童谣。这样日复一日，循环往复，一首首通俗易懂歌唱社会主义核心价值观的童谣就会刻印在幼儿的心里，让幼儿在潜移默化中受到感染，从而牢记社会主义核心价值观的内容。另外，幼儿园也可以开展童谣传唱的活动，让幼儿和幼儿教师一起创编童谣，并且将社会主义核心价值观创编成各种各样的童谣，让整个校园回荡着社会主义核心价值观的声音，让幼儿意识到社会主义核心价值观的重要性，使社会主义核心价值观在幼儿的心中生根发芽。

三、结语

总而言之，由于童谣内容简单，易于幼儿理解，而且歌唱方式深受幼儿的青睐，所以在培养幼儿社会主义核心价值观的过程中，童谣可以使社会主义核心价值观在幼儿的心里根深蒂固，且不断地渗透到幼儿的日常学习和生活中，在培养幼儿社会主义核心价值观的方面发挥着至关重要的作用。

参考文献：

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（作者单位：江西省赣州市南康区幼儿园）