刍议新时代下非遗纪录片的传播策略

2019-11-15王婷婷孙亚茹齐齐哈尔大学教育与传媒学院黑龙江齐齐哈尔161006

电影文学 2019年9期

王婷婷孙亚茹 (齐齐哈尔大学教育与传媒学院，黑龙江齐齐哈尔 161006)

随着社会的发展和时代的变迁，众多的非物质文化遗产随着时间的推移而逐渐消失，非遗的传承和保护已迫在眉睫。纪录片与其他传播方式的不同之处在于它是真实性和历史性的结合，其所表达的不是主观能动性而是客观存在性，是保护与传播非遗行之有效的艺术形式。新时代背景下，越来越多优秀的非遗题材纪录片逐步走进大众视野，在全社会范围内产生了较大反响。

一、纪录片传播非物质文化遗产的优势

(一)传播内容客观真实

纪录片传播非物质文化遗产的客观真实性主要表现在以下几个方面：第一，真实的人物。非遗纪录片中的人物，包括主角、配角以及现场群众，都是真实身份，不是为了拍摄而有目的地安排进去的，并且纪录片中人物的身份和形象是客观真实的，而不是虚拟和扮演的。不需要用演技来得到肯定，而是自然的真情流露。第二，真实的事件。非遗纪录片中，无论是群体性事件还是个体事件，都是日常生活中真实发生的。拍摄者可以选择拍什么或者不拍什么，但杜绝摆拍，而且要最大限度地减少拍摄对于非遗传承过程的影响。第三，真实的环境。非遗题材纪录片要求受拍的人物和事件所处的环境必须是真实的，是不能更改和变化的。除此之外，非遗题材纪录片在实际拍摄的过程中，不能因为天气、地点等原因破坏环境的真实性与客观性。

(二)艺术构建方式多元

非遗题材纪录片主要是借助声音和画面来真实展现非物质文化遗产的，画面剪辑方式、影视语言、解说词等的运用，使其展现出多元化的特点。大部分非遗题材纪录片都是采用“画面+解说”的形式，并借助蒙太奇的剪辑手段，呈现纪录片的叙事节奏，展现非物质文化遗产的传承过程，展示相关的故事情节等。有的非遗题材纪录片注重表现传承人的生活状态，大多采用长镜头的方式来拍摄；还有的非遗题材纪录片使用“口述历史+适度解释”的方式，在具体剪辑的时候通常以文化作为主线来表现。

(三)传播媒介广泛便捷

非遗题材纪录片大多利用电视、互联网、手机等大众传播媒介传播，相比其他文化形式比较容易受到社会各界的关注和支持，体现出较强的渗透性、参与性和震撼力。多种形式的大众传媒在传播非遗纪录片的过程中，一方面有利于增强受众对我国种类繁多的非遗资源的了解，另一方面潜移默化地激发受众对非遗的热爱。相比生硬的植入式说教，纪录片传播非遗的效果更为明显。而且还对受众的思想和行为产生一定的积极影响，使其主动加入到保护与传播非遗的队伍中来。

二、纪录片在非物质文化遗产传播中的功能

(一)还原与再现功能

纪录片的真实直接来自物质现实的即时记录。随着新型传播技术的迅速兴起以及蓬勃发展，图片和影像的这种记录和传播方式越发显得直观和鲜活。纵观媒介发展的历史，纪录片独有的制作理念和传播形式要求其展示事物产生、发展和变化过程中那些最真实的画面和细节。而非遗的传承更是要强调将传承方式和传承过程原汁原味地展现给受众。[2]因此，结合时代背景和影像技术，以纪录片的形式来记录和展示优秀的非遗文化，对于濒临灭绝的优秀非遗资源来说是非常重要的。

(二)保存与文化传承功能

对于那些岌岌可危的非物质文化遗产，我们可以通过纪录片的形式将其传承下去，有利于非遗文化的保护与传播。仅仅依靠传承人的言传身教，还不够完整，久而久之可能会造成非遗文化资源的流失。非遗纪录片的作用便是，就算传承过程遇到重大变故，还可以通过影像资料给予记录和保存。非遗的保护与传播运用影像技术，一方面起到文化传承的作用，另一方面突破了地域对于非遗传播的限制，从而加强了不同文化间的融合，使得非遗文化在交流的过程中不断地取长补短，提升自身的文化内涵。

(三)教育功能

纪录片兼具历史价值和客观真实性的双重属性。通过纪录片的形式将非遗展现在观众面前，真实地反映非遗传承现状，有利于提高公众的非遗保护意识，起到潜移默化的教育作用。非遗纪录片对于历史学、人类学、考古学等都具有极强的研究价值。将非遗题材纪录片应用于课堂教学，有利于增强学生对非遗文化的认知度，提升学生参与保护优秀非物质文化遗产的意识，为更好地保护与传承非遗奠定扎实的人才基础。

三、新时代下纪录片传播非物质文化遗产的策略

(一)展现整体与突出细节并重

首先，要把纪录片所要反映的非遗文化内容看作是一个整体，它是由多种技术与技能共同构成的。还要把非遗看作是客观世界的一部分，这是与它所存在的环境紧密联系的。所有的文化遗产都是特定时代和环境的产物，脱离所处的时代和环境，非物质文化遗产也就失去了传承的土壤。如果忽视文化生态环境在内的整体展现，无视非遗生存时空的整体展现，非遗的传承是很难实现的。从时间上来看，要想整体展现优秀的非遗文化资源，就要详细地去追寻、探索和交代这种文化形式产生、发展和变化的历史渊源，把这种非物质文化置于线性历史的一个点上，一方面要传播非遗的现状，另一方面还要介绍非遗的过去和未来。[3]从空间上来看，就是要介绍非遗的生存空间，以及所处的自然条件、文化环境、经济政治社会关系。

其次，细节是展现纪录片纪实美的一个不可或缺的方式。生活过程是真实生活细节的积累叠加。在非遗题材纪录片中，所有叙事的环节都是靠细节来支撑的，全部精彩的内容都是靠细节积累而成，没有细节就难以构成吸引人的故事情节。因此，非遗题材纪录片需要着重表现事物的重要细节，通过细节来刻画人物。在传播非遗文化时，纪录片应该将重要细节凸显出来，以此来突出该非遗的特点，吸引观众的关注和兴趣。“故事切入”型的非遗题材纪录片通常借助细节来刻画人物，一方面要展现整体，进而最大限度地扩充非遗纪录片的知识含量；另一方面还要密切关注和利用细节，使观众通过对纪录片的观赏，深刻感受到该种非遗的独特魅力，并从历史、社会、人文等角度思考非遗保护与传播的历史价值和现实意义。

(二)以人为本与以情动人并行

在纪录片中，语言展示的故事情节和内容有的时候可能不是共通的，但作品中所传达的情感却是在全世界范围内都具有普世价值的。纪录片只有做到人物情感的自然流露，才能感染受众，拉近与受众之间的距离。非遗本质是无形的，但它存在和传承时却具有有形性。非遗题材纪录片对非遗保护与传播的关键是要找到着力点。非遗题材纪录片虽然不能展现非遗的无形性，但却可以通过展示非遗传承人，挖掘人物的内心世界，从而探索人与历史及非物质文化遗产的关系。因此，非遗题材纪录片的制作需要坚持以人为本的原则。对人物的展现，主要集中在以下两个方面：其一是人物生存的现实环境，如经济、社会、文化状况；其二是人物在从事某项活动中的表现，如非遗传承人的情感与传承过程。在对非遗文化内容的表现中，由于其本身所具有的无形性特征，对非遗传承人的展示就越发重要。在非遗题材纪录片创作过程中，只有真正走进非遗传承人的内心世界，才能够及时准确地抓住非遗传承人情感的高潮点，通过提炼、组合和渲染等方式把零散的素材整合成完整的、具有震撼力的故事情节。真正做到了创作者与表现对象融合为一，其艺术感染力和情节吸引力都是空前强大的。

(三)客观记录与故事切入并用

仅仅依靠摄影机的旁观或者浅度描写很难展示这些优秀非物质文化的深层内涵，这就要综合利用多种叙事手段来深化纪录片的主题。在对非遗文化进行展示时，为了达到深化主题的目的，在具体拍摄、剪辑和制作纪录片的时候可以利用情景再现、口述历史、客观记录、故事切入等叙事方式。如介绍非遗的历史和发展过程可采用“解说词+情景再现”的叙事方式；展现非遗发展现状可采用传承人口述历史的叙事方式，特别要关注那些受众感兴趣的、鲜为人知的故事，传承人口述的过程大大提升了纪录片的可信度。此外，我们可以通过故事来反映传承人及其所从事的非遗活动。如非遗题材纪录片《拾遗保护》，以非遗传承人的故事作为切入点，既引起了观众的兴趣，又直观、生动地传播了非遗文化价值。以故事切入的叙事手段能从一开始就吸引观众的注意力，而展现非遗细节时客观记录的叙事手法又能完整而全面地记录下整个过程，特别是记录非遗技艺具体操作更能突出其神秘和独特的魅力。总而言之，为了实现对非遗主题的深化，纪录片可以综合利用多种叙事方式，从多角度来传播非遗文化内涵。

(四)展现真实与融入美感并进

在纪录片的创作中，真实客观性和艺术美感并不矛盾，纪录片在客观展现事物的同时也能体现艺术美。文化可能不会引起不同国籍人的共鸣，而美却是全人类共通的感受。我国纪录片多年来一直强调体现真实，却忽略了艺术美。甚至有的拍摄者还错误地提出纪录片的艺术美会影响到其客观性，长此以往导致纪录片镜头运用得僵硬而死板。非遗题材纪录片更容易展现出美感，尤其是那些传统民族工艺的展示过程着实带给人一种令人惊叹的美感。纪录片在拍摄非遗技艺的传承过程时，可以重点对那些吸引人关注的细节予以展示，非遗传承人精湛的技艺、工艺的复杂以及工具的精致等都是艺术美的展现。因此，纪录片编导时要注意对这些细节美的把握。在镜头的运用上，可将特写与镜头结合起来，多角度、全方位、立体化地进行拍摄。非遗题材纪录片中诸多精彩画面的变化，一方面消除了观众的审美疲劳，另一方面有利于从多个侧面反映出非遗文化的独特魅力。纪录片的美既体现在所拍摄非遗的细节上，又体现在画面镜头的运用、故事情节的设计、叙事风格的使用以及蒙太奇画面的组合上，这就构成了纪录片的内部美。纪录片的客观性是强调故事的真实，与纪录片的艺术美相辅相成。因此，非遗题材纪录片的艺术美应该通过对镜头的运用、故事的编导、画面的剪辑等方面体现出来，最大限度地实现保护和传播非遗的目标。