大学思想政治教育融合红色文化资源研究

张超 张伟东

【摘要】“大学之道，在明明德”，文化育人是大学的基本功能之一。红色文化是我国民族精神和文化的无价之宝，是共产党人崇高的革命精神与理想信念的升华与凝聚，它承载着革命文化，蕴含着丰富的内涵，是社会主义先进文化里不可或缺的重要组成部分，同时也是社会主义核心价值观重要的思想资源和精神滋养，是极具中国特色的先进文化，具有显著的育人价值。文章首先从红色文化的内涵与特征对红色文化资源进行了阐述，其次分析了在大学思想政治教育中融合红色文化资源的重要性，最后提出了在大学思想政治教育中融合红色文化资源的有效途径。

【关键词】红色文化资源；大学生；思想政治教育

【中图分类号】G64文献标识码：A文章编号：2095-5103（2019）13-0090-03

在大学思想政治教育中融合红色文化资源，充分发挥红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用，对红色文化的传承教育效应和价值功能进行深入有效的探究具有重要的现实意义。

一、红色文化的内涵及特征

红色文化是一种包括非物质文化和物质文化的重要资源，是由人民群众、先进分子以及中国共产党人在革命战争年代共同创造的先进文化。红色文化极具中国特色，并且蕴含了厚重的历史文化内涵和丰富的革命精神。

红色文化承担着中华民族复兴道路上的重要使命，增强了国人的文化自信，重塑了国人的民族自信心与自尊心，复兴了中华优秀传统文化，是中国革命取得胜利的精神源泉。红色文化主要具有以下三个特征：第一，时代性与大众性。红色文化具有鲜明的时代特色，充分体现了我国政治经济发展的方向与趋势，红色文化在我国不同历史时期的社会实践之中深深植根，满足了人民日益增长的美好生活需要，不断在实践中求得发展，与人民群众的根本利益和要求始终紧密相连；第二，科学性与民族性。对人类社会的发展规律以及内在本质，红色文化进行了正确反映与认识，体现了开拓创新、实事求是、追求真理的科学精神，同时又形成了强大的民族凝聚力，创新与弘扬了民族优秀的传统文化；第三，创新性与先进性。红色文化是对马克思主义创造性运用的结果，是中国革命的胜利，马克思主义的指导思想始终贯穿于红色文化的历史生成和传承创新之中。

二、在大学思想政治教育中融合红色文化资源的重要性

红色文化是文化自信的重要组成部分，而大学生思想政治教育工作的重要目标就是文化自信。在大学思想政治教育中融合红色文化意义深远，是创新和改革新时期大学生思想政治教育方法，从而培育大学生的文化自信。

1.为大学生树立正确的思想政治教育的方向

现阶段的大学生以独生子女居多，且大多数为“90后”和“00后”。有一部分学生由于受社会环境与家庭环境的影响，抗挫折能力较薄弱，受到的磨炼也不多。在大学生思想政治教育中融合红色文化，给大学生傳输革命精神、革命传统以及革命历史，能够为大学生树立正确的思想政治教育的方向，培养大学生勇于承担历史使命和艰苦奋斗的高尚品质，培养集体主义精神和爱国主义情感，使大学生树立并坚定共产主义与社会主义的信念以及崇高的理想。

2.使大学生思想政治教育的内容紧跟时代的步伐

在我们对社会主义现代化国家进行全面建设的过程中，大学生思想政治教育的内容应当紧跟时代的步伐，与时俱进、推陈出新，不断丰富思想政治教育的内容。在大学生思想政治教育中融合红色文化，可以使大学生树立正确的价值观、人生观和世界观，体会到当下幸福生活的难能可贵，培育学生集体主义、爱国主义、无私奉献以及艰苦奋斗的精神，让大学生明白革命历史和现在的国情，在对大学生进行思想政治教育时要充分利用红色资源，使大学生树立起强烈的民族自信心、自尊心以及自豪感，以新的时代精神来赋予红色资源，从而更好地进行中国特色社会主义事业的伟大实践。

3.提高对大学生进行思想政治教育的效果

理想的思想政治教育途径是思想净化和接受心灵洗礼的过程，大学生在接受思想政治教育时应当经过主动的学习后在实践体验中感同身受，而不是纯粹的进行知识性灌输。为了使大学生感受到中国共产党人的英勇形象和动人事迹，在大学生思想政治教育中融合红色文化，让大学生明白中国革命的伟大与艰辛，并以实践体验为基本途径，通过实践与教育相结合的形式，让大学生通过直观形象具体生动的方式来感受红色文化，从而升华大学生的思想觉悟，并使大学生在心灵上受到震撼。

三、在大学思想政治教育中融合红色文化资源的有效途径

传统的思想政治教育方法注重理论教学，教育理念相对保守且教学方法单一，很难使大学生产生浓厚的学习兴趣与热情。而在思想政治教育中引入红色文化资源，可以有效调动大学生接受思想政治教育的主动性，同时拓展思想政治工作的教育载体和方式方法，不仅学生的积极性与参与性会大大提高，而且一定程度上可以锤炼心性、磨砺性格，同时提升道德素养。

1.积极开展红色实践活动

通过组织老红军、老党员、老战士到学校开展座谈会、报告会和讨论会，学校和学生可以在互动中产生思想上的共鸣，进一步拉近老革命与新学生之间的距离。大学生的心灵与思想境界通过与老党员、老战士以及老红军的沟通交流也会得到净化与升华。学校可以以学生参与红色教育活动为背景，结合互动实践，组织学生对当地的红色教育基地进行参观，并开展多种形式的活动深化认识，如作文比赛，歌颂比赛等等。大学生通过这些特殊而又有意义的教育方式，可以更好地感受红色教育的魅力，从而树立正确的价值观、人生观和世界观。通过结合社会主义核心价值观教育，充分发挥红色文化的优势，让大学生在学习领悟红色文化的过程中，领悟到不同历史时期的革命精神，同时增强文化自信、制度自信、理论自信以及道路自信，从而更好地为社会进步和国家发展贡献自身的力量。

2.将红色文化教育引入思想政治理论课教学全过程

首先，高校在思想政治理论课的教学内容和教学计划中要注意体现出红色文化精神教育评价以及红色文化资源的内容，通过对红色文化的专题教学课时进行设置，并根据学校专业的特色与实际情况，把红色文化资源纳入到教学内容之中。其次，高校竭力提高教师在红色文化资源融入高校思想政治教育过程中教育者主体人格的感召力，鼓动其积极性和主动性。最后，强调对红色教育活动评价的重视，树立“时效”理念，及时对教育过程及其效果作出评价与判断。

3.营造校园红色文化氛围

首先，在开展思想政治课堂的教学活动时，对运用红色文化资源的方法进行创新，通过给学生展现影视作品以及歌曲书籍等。其次，进行红色文化教育，可以提升大学生思想政治教育的实效性，培养大学生文化自信。在红色文化教育的过程中，我们要有全局观，要富有前瞻性视角，充分发掘和弘扬红色文化的精髓，将红色文化植入当代大学生的思想政治教育体系。

只有充分发挥红色文化在大学生思想政治教育中的积极功能，才能为建设社会主义现代化强国提供精神动力、智力支持和文化保障。在校园文化建设中渗透红色文化教育，深层挖掘红色文化的精神内涵。为了让大学生无时无刻体会到红色文化资源所蕴藏的丰富内涵，耳濡目染，高校可以根据实际情况在展现红色资源时适当地陈设一些红色景观。

4.彰显新媒体正面效应，构建红色文化资源的网络渗透模式

首先，应当打造红色文化资源网络信息教育的平台，开辟红色文化资源的专栏，创建红色文化资源教育的网站；其次，应以内容建设为根本，加速推进红色网站的创建、运营与发展，逐渐扩大红色网站在红色教育中的独特功效，缩短更新周期，增强可读性；最后，开展网上互动，让大学生领悟红色文化精神的目的，拓展红色文化教育的时空范围。

通过对红色文化的深入探讨，大学生可以提高参与思想政治教育的积极性和主动性，更加明确当前自身的思想道德水平，在红色教育熏陶下，更好地表达自己的见解，做到表里如一，将红色教育资源的价值和理念深入骨髓，内化于心、外秀于行。

参考文献：

[1]方水明.“微”背景下红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观教育的路径[J].浙江理工大学学报（社会科学版），2019，（2）.

[2]许辉.红色文化资源在高校思想政治教育中的实践路径——以镇江市为例[J].太原城市职业技术学院学报，2018，（10）.

[3]王恒亮.雨花英烈精神融入高校思想政治教育实践研究——以南京晓庄学院为例[J].南京晓庄学院学报，2018，34（5）.

【作者简介】张超，河源职业技术学院讲师。研究方向：思想政治教育、学生管理；张伟东，河源职业技术学院讲师，硕士。研究方向：思想政治教育、马克思主义哲学。