当前我国公民社会责任意识存在的问题及对策

2019-11-14普俊梅江西科技师范大学江西南昌33000

新生代 2019年18期

普俊梅江西科技师范大学江西南昌 33000

一、当前我国公民责任意识存在主要问题

作为中华人民共和国的公民，每个人都是中华民族的主人翁，应该以国家繁荣昌盛为己任，以促进社会的和谐发展为终身奋斗目标。但是，不乏有人，社会责任意识不强，我行我素，阻碍社会的整体和谐。主要表现为：规则意识不强，人人熟识的交通规则，在实际生活中却经常被打破：行人乱闯红灯，车辆强行加塞、高速上长时间占用超车道或紧急车道自我至上，缺乏公共安全意识：2019年7月5日，要开空调如愿未能及时如愿，暴打公交车司机 2019年7月18日，黄某在车上过烟瘾，差点逼停高铁，事后他却轻松地说，我就想看看你们能不能察觉人民日报：“低头族”成安全新隐患：开车骑车过马路不忘刷手机。道德感不强：生活理想上，一味讲究吃穿，追求物质享受，艰苦奋斗精神淡化。择偶理想上，标准世俗化。道德理想上，从注重奉献的理想主义转向注重实惠、实用和物质享受，提倡合理的利己主义，诚信意识淡薄。职业理想上，更偏重经济价值和权利价值，认为社会只是作为个人发展的现实条件存在的，社会责任感缺乏、团结协作观念较差等。

二、原因分析

1、责任教育的严重缺失

目前，我国教育模式仍是以应试教育为主，教育目的功利化严重，“教育”与“考试”形影不分，以学生的分数高低对学生进行评价，教育俨然已成为应试教育的专用工具。教育的关注点就是必考题、重点题。教育的目的的世俗化，教育方式的专门化，导致孩子逐渐成为了分数上的强者，生活中弱者。

2、家长无底线的溺爱

现代社会家庭中，由于孩子的数量普遍偏少，家长们都全力以赴给孩子提供最好的物质条件，对孩子物尽其求。《2012年中国青少年金融教育蓝皮书》的一项调查表明：中国孩子的零花钱主要来源于家长，家长在给零花钱时态度随意，很少过问孩子如何花钱，对孩子的消费教育意识薄弱。然而，再好吃的东西，吃多了也会腻。孩子一味地享受这家长的“无私”日积月累，不知感恩、不懂分享、孩子叛逆，认为家长的付出就是理所当然的。卢梭说过：“你知道用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人？这个方法就是对他百依百顺。”

3、网络信息的疯狂冲击

互联网时代的到来，让信息传播的更加方便快捷。人们每时每刻都在通过网络获取大量信息，网络冲击、信息爆炸，无论好的坏的信息都尽收眼底，面对多种思想文化的碰撞，精神信念发生动摇，单纯追求经济利益至上，对于良好的道德修养和精神信仰淡然视之。

三、对策及建议

1、制定适当的法律

对于一些不正当的行为可以通过出台相关的法律，进行强令禁止和严格的处罚。但是，法律只能禁止小部分行为，通过立法来强制限制人们的行为只能是一个辅助手段。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”用法制强制人们守法，人们可以免受惩罚，但却没有羞耻之心用道德教化和礼制去感化人们，既可以让人因羞耻之心改正，也能使人心归正。礼制作为根本方法从人们思想观念上进行转变，唤醒人们对自己、他人和社会的责任意识。

2、开启早期的责任观

夸美纽斯认为：“一棵幼小的植物可以种植、移植、修剪，可以任意转向，当它长成一株树木以后，就不可能这样办了。”“狼孩”的经历说明早期的教育对人的影响的巨大的。因此，对于人意识和思想的培养要从婴幼儿时代开始，在幼儿时代就通过周围的一切环境进行影响。教育心理学研究表明：儿童期的孩子主要通过直观形象认识事物，这一时期对儿童影响较大是游戏、图片和动画，通过图片、画面、动作呈现给儿童规范责任意识的榜样：早睡早起，睡前整理好物品帮家长做家务，尊敬老师，友爱同学左右观望，过马路诚实守信热爱祖国……让责任的种子在儿童幼小心灵中生根发芽。

3、唤醒家庭的教育

台湾作家黄淑文就说过，只要活出你自己要给孩子的典范,孩子自然会成长为他们所看见的人。家长以身作则，为孩子树立良好的榜样，给孩子做好示范。另外，设立家长培训学校，学校设置不同阶段的辅导机构，分阶段对家长和孩子间出现的问题进行解答和帮助，促进家庭矛盾的解决和孩子优秀品格的培养。

4、重视德育的培养

《中小学德育指南》的目标：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识……养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。习总书记认为：“德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。” 德是为人之本，德才具备方得众星供之。