教师角色的现代转型

张凯迪 河南师范大学 河南新乡 453000

伴随着现代社会的快速发展,传统的教师角色已不能适应教师岗位的需要,社会对教师的要求越来越高,教师面临着自身发展的困境,谋求教师角色的现代转型是教师走出困境、提升自我的关键所在.

一、教师角色转型的背景

(一)"互联网+"时代的来临.

"互联网+"时代的到来是现代信息技术飞速发展的结果,正式提出"互联网+"这一用语的,是国务院在2015年印发的《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》.从此, "互联网+"便成了热门研究内容.【1】"互联网+"时代的到来引发了教育领域的变革,对教师也提出了更高的要求,要求教师利用现代信息技术的便利不断更新教学手段,不断扩充教学内容."地球村"的理想已然变成现实,在大数据时代下教师能够超越自身时间与空间的局限,对过去几千年的教育现状与未来若干年的教育趋势有更加明确的定位与了解.同时能够超越地域的局限,及时了解其他地区或国家的教育情况,有利于教师开拓教育眼界,扩展教育思维,在与外界的各种交流中谋求自身的发展.

(二)"终身教育"理念的形成.

自从20世纪60年代终身教育理念被正式提出至今, 终身学习已然成为21世纪的生存概念, 发展终身学习成为世界各国的共识.【2】教师作为知识的传授者和学生发展的引路人,更要树立"终身学习"的意识.对教师个人来说,终身学习有利于教师不断提高自己的理论素养和专业水平,不仅能够促使教师在自己的职业生涯中留下更加光辉的业绩,也能够促使教师个体的自由与完善,追求更加理想的生活.对于受教育的学生而言,教师的终身学习所积淀下来的深厚知识与在学习过程中形成的独特教学魅力都是促使教师更好地引导学生学习与发展的重要保障.

(三)学生的主体地位日益凸显.

随着时代的发展,教育理念中关于学生地位的部分也发生了相应的转变,由以往的教师主体向教师主导、学生主体的方向发展.学生的主体地位日益受到人们的重视,教师也越来越重视挖掘学生的价值,这也是当今教育文化越来越民主的表现.学生主体地位的凸显对教师的工作也提出了新的要求,教师要尊重学生的独立性与创造性,调整课堂教学方式,建构学生自主参与的民主化的高效率课堂.

二、教师角色转型的趋势

(一)从知识的传授者向知识的引导者转变.

教师不再是知识的传授者、真理的守护神,而是学习活动的组织者、引导者和合作者.【3】传统的教师只注重书本固定知识的传授,教学方法死板,创新能力匮乏,也压抑了学生的个性,使学生的思维僵化在老师上课所讲的知识内容上.这种教学模式下的教师始终走不出自己的教学领域,难以开拓新的天地.信息时代知识的"大爆炸"促使教师不仅要教给学生知识,更要教给学生学习的方法,引导学生学会自主学习.这是顺应时代对人才培养的需要,也是提高教师教学业务水平的需要.

(二)从作为"老师"的老师向作为"朋友"的老师转变.

在传统的教学模式中,教师是课堂的主导者,教师与学生之间存在一种无形的代沟,教师难以放低姿态与学生平等交流,学生也难以向教师敞开心扉,长此以往错过了很多重要的教学场景和珍贵的情感经历.我们强调"师道尊严",但也强调教师能够做学生的"良师益友".现代教师越来越关注学生的精神生活,关注学生的情感世界,像个知心的朋友一样给学生足够的关心与爱.他们对学生的关心和爱, 蕴含着对学生做人成才的渴望, 蕴含着对祖国兴旺发达的渴望, 蕴含着对人类未来的美好向往.【4】

三、教师实现角色转型的途径

(一)适应时代发展,提高信息素养.

教师要提高运用现代信息技术的能力,抓住时代发展带来的机遇,充分利用信息资源,改进教学手段.近些年兴起的"微格教学"和"慕课"等教学模式都是教师教学手段不断得到改进的体现.教师要树立"大数据"概念,开拓自己的眼界,积极捕捉来自各个地区、各个领域的教育信息,同时教师要具备合理的信息鉴定与筛选能力,视良好的信息为经验,视糟粕的信息为反思,合理吸收能为己所用的信息,提高信息运用能力.

(二)树立终身学习的意识.

学无止境,人无完人,我们的一生都应该是一个不断探索与追寻的过程,教师作为知识的传授者更要树立终身学习的意识与永恒追求真理的信念.作为一名教师来说,知识是最基本的从业资本,教师要将知识传授给学生已不能仅仅停留在"一桶水"的层面,还必须是"源头活水",所以单靠教师职前所学的知识是远远不够的,因为随着时代的发展,教师同样不能避免知识老化、知识量不足的问题.所以教师要通过不断的学习来提高和充实自己,从而跟上时代发展的步伐,在自己的教学岗位上有所作为,这也是对学生负责的表现.

(三)转变教育观念,追求师生平等.

在学校里,教师是学生最亲近最尊敬的人, 学生具有天然的"向师性",教师往往成为学生最直接的榜样.教师健康、美好的人格,会像一丝春雨"随风潜入夜, 润物细无声",潜移默化地影响着学生的人格, 且这种影响深刻而久远,甚至可能影响学生的一生.【5】教师要追求与学生之间的"亲近感",真正以平等的姿态融入学生的学习生活,并在潜移默化中影响学生的生活态度与理想追求.教师要努力消除与学生之间的思想代沟,从学生的视角来思考问题,关注学生的心灵需求,成为学生的朋友,在彼此的深入交流中释放学生学习上的压力,激发学生的学习热情,也有助于提高教师的教学质量.这样的师生关系是实现师生共同进步、共同成长的重要途径.

教师角色的现代转型是教师顺应时代潮流、勇于应对挑战的表现,也是教师对自己的岗位负责的表现.教师的现代化素养是教师能够培养出优秀人才的可靠保证,也在一定程度上预示着我们教育的未来.