高职院校主题班会库对辅导员队伍建设和工作开展的作用研究

■李泳锌/廊坊职业技术学院

一、主题班会库的简介

针对主题班会库的定义有着较为抽象的内容，主要是在高职院校班级内从一些具有正能量或者社会热点讨论选题当中选取某一点开展的班级内部或者系内部的学生组织会议，在原本的概念当中，主题班会并不属于课程的范畴。但是随着教学工作的落实，在实际的教学过程中，高职院校的主题班会开展和举办一般都直接划分到了类似活动的形式，例如：辅导员会根据不同时期的精神或者社会热点召集班干部或者班级管理人员组织进行具有一定教育和管理意义的主题班会，其举办的形式一般有讲座式、报告式等等，有些还会让学生在参加完主题班会后进行思想总结和归纳，以作业的形式反馈给辅导员，因此我国高职院校的主题班会往往都会以课程的形式展现出来，主题班会库的建立也正是基于此用途。这也正是我国高职院校当中对大学生进行思想政治教育工作的主要形式，反映了辅导员的综合管理水平和能力。

二、主题班会库对辅导员队伍建设的促进作用

主题班会库的建设不仅能够丰富日常辅导员在对学生进行集体管理和教育时的形式和内容，还能够在很大程度上提升辅导员对学生学习生活的管理效率。高职院校的辅导员日常工作较为繁忙，不可能像中学时期一样对每一个学生进行针对性管理和教育，同时由于我国高校院系体系的划分，将辅导员的管理范围扩大了许多，需要管理的学生人数也大大增加，多数辅导员不可能再像中学班主任一样只需要管理好班级内的几十人，大学宽松的学习环境和氛围也决定着辅导员工作性质的改变。而主题班会库的建设也有效填补了辅导员日常管理工作的缺失，并且还能够从许多方面促进辅导员队伍的建设。

（一）主题班会库为辅导员工作提供吸取经验的机会

高职院校辅导员工作的专业进步主要依靠于对自身工作过程中经验的吸取和反思，高职院校的学生一般都已经具备了管理自我的能力和意识，因此辅导员在管理过程中应该善于调动学生自身的管理意识和自觉，这样的较之辅导员强制性的管理和约束要有更好的教学效果。例如：大多数高校内部规定不允许学生私自使用大功率电器，但是在日常的突击管理过程中仍旧能够发现许多学生忽视学校规定，私自使用如热得快等电器，针对这种现象辅导员的强制手段并不奏效，可以通过组织以“安全意识”为主题的班会，引用历来宿舍因私自使用大功率电器而造成火灾的案例，并说明其造成的危害，来组织学生自发阐述自己的想法，说一说对此有什么好的看法等等。这都是在吸取多年的教育工作之后得出的宝贵经验，并且通过这样的管理形式更加有效地将“安全至上”的思想观念传达给学生，这比起辅导员突击检查、挨个批评教育有了更好地教育效果。同时通过每一次班会开展的记录和反思，来思考一直以来的管理方式是否值得改善，以此来更好地地提升辅导员管理工作的效率和质量。

（二）主题班会是辅导员落实管理，研究教学的重要途径

高职院校辅导员工作主要分为思想政治教育和学生生活事务管理，而这两项工作的展开必须依靠实际的教育和交流，只有这样才能够更好地了解工作展开的情况和实施的效果。例如：对学生进行思想政治教育时，辅导员可以通过组织课堂教学的方式，通过课堂的形式，将完整的思想政治理论传达给学生，这种方式更加偏向于传统的课堂教学，但是在高效宽松的学习氛围当中，以这种方式开展思想政治教育工作往往会引起学生的一些排斥心理，并且思想政治教育内容本就较为枯燥，因此辅导员还可以通过组织主题班会的形式，以师生之间平等交流为主要教育方式，或者和学生个人进行一次谈心，这些建立在对等交流条件下的思想政治教育工作更容易帮助学会敞开心扉，去理解辅导员工作的意义和重要性。因此通过创造轻松愉快的教育氛围，更加有利于辅导员工作开展，也是辅导员研究自身工作缺陷的重要途径。

三、构建主题班会库系统对大学生思想政治教育的重要作用

主题班会的开展是高职院校对大学生思想政治教育过程中一项重要的活动形式，通过轻松有趣的氛围可以让学生在无形中接受思想政治教育的理念，同时可以增强学生对学习和践行思想政治理念的积极性。

高职院校辅导员可以根据不同年级或专业学生的特点，结合院校提倡的思想政治教育工作理念核心，制定相应的思想政治教育班会内容。

（1）第一学期：新生入学可以开展日常生活安全教育，由于刚刚进入大学生活的学生还没有较强的自我管理的能力，一些安全意识也相对薄弱，因此辅导员应该针对这一点为学生强调在校期间以及离校期间的一些安全注意事项，如严禁使用大功率电器、拒绝乘坐出租车以外的陌生车辆等。在新形成的一个班级体当中要多团结同学，重视一个集体的荣誉感。

（2）第二学期：学生在适应了新的学习生活环境之后，已经具备了一定的安全意识和自我管理的能力，但是对自身生活节奏的安排缺乏节制，因此辅导员可以将“珍惜时间，努力进取”为班会主题，告诫学生要学会通过自身的努力取得理想的成绩，在大学这样十分宽松的学习生活环境下，除了上课时间外，有着大把的业余时间，有些学生会寻找一些兼职来赚取一些零花钱，有些学生会利用课余时间来考取证书，这些都取决于学生个人的选择，因此要学会为未来的自己负责。

（3）第三学期：针对每天都接触的互联网，辅导员要防止学生陷入互联网的骗局，可以通过“拒绝网贷”这一班会主题，来为学生举例一些网贷的危害，从而强调互联网骗局的严重性，提升学生自我保护意识，合理地利用网络。也可以鼓励学生多通过互联网的便捷性来进行自我提升和学习，如一些证书的报名和学习都是通过网络，充分利用网络有利的一面。

（4）第四学期：进入到这一学期，学生课程基本结束，即将进入社会参加工作，因此辅导员要重视对学生实习工作的教育，可以以“爱岗敬业”为班会主题，举例一些工作当中的突出范例和榜样，要干一行爱一行，在自己的工作岗位上实现自身的理想抱负。

（5）第五学期：作为大学时期的最后一个学期，即将面对别离的学生要多加强调进入社会工作的注意事项，可以以“感恩母校，文明离校”为班会主题。

高职院校的辅导员通过根据不同时期注意事项和社会热点，逐渐积累并为学生构建一个丰富多彩的班会主题库，从而促进对学生思想政治教育工作的进行，保证大学生活的安全充实，另一方面也更好地促进了辅导员队伍建设进步。