阅读在小学语文教学中的重要性

穆升旺 贵州省习水县桑木镇大山小学 564609

随着新课程改革的深入推进，在教育教学中对学生核心素养的培养已成为教学的重要任务。作为小学阶段的重要学科之一，小学语文有利于促进学生今后的良好发展。在小学语文教学中阅读教学占据着极为重要的位置，其有对学生阅读理解能力、语言表达能力等的培养极为有利，教师借助引导学生积极阅读，可以拓宽学生的视野，使其自身知识以及写作素材的积累更加丰富，促进学生阅读能力和写作能力的有效提升，增强学生的综合能力。

一、阅读可以使学生搜集更多的信息、充分认识世界

小学语文教师在课堂教学中通常都是在教材中选择相关文章讲解阅读方法，此过程是教师和学生一同参与的过程。教师带领学生先预读文章，使学生在阅读中，一边阅读一边对一些重要的信息进行筛选。此过程使学生搜集、提炼信息的能力得到了有效锻炼，对学生之后更好地学习和顺利回答问题帮助很大。同时，阅读文章，搜集有效信息的过程可有利于加深学生对文章中所描绘的世界的认识，文章大都是直接或间接描述现实世界，可以使学生更好地认识世界。不同的文章，写作内容、风格以及表达的主旨思想各不相同。在对不同的文章进行阅读的时候，可以让学生将不同的知识学到，加深对世界各种面貌的了解，把自己的看法和见解形成。

二、阅读可以使学生对语文学习产生浓厚的兴趣

兴趣为人的进步提供了源源不断的动力，有了兴趣，学生才会主动对知识展开探索，愿意学习。教师在阅读教学过程中可以鼓励学生积极探索阅读中的乐趣，对课文形成新的认识，甚至将新的发现获得，如此学生就能体验到学习的趣味性，从而重新认识语文学习。课外阅读更有利于学生学习兴趣的提高。课外阅读可以使学生的视野拓宽，让学生看到课堂和课本之外的世界，这些读物大部分都是刚出版的，和时代发展保持同步，所以十分贴近学生的生活，学生的阅读兴趣十分浓厚。如此，学生把课外阅读的激情转移到课堂学习之中，当教师在课堂上对相关问题进行讲述的时候，学生便会不由自主地和课外读过的内容相联系，从而表现地十分活跃，课堂氛围十分活跃。

三、通过阅读可以提高学生的汉语思维和阅读能力

学生主要借助家长的指导、教师的教育以及课本获得知识，而小学阶段的学生因为心理和生理尚未发育成熟，难以充分感知外界知识，很多时候都需要课本的引导和教师的指导获得知识。阅读教学即有机结合教师和课本，从而促进小学生阅读水平提高的途径。小学阶段的所有课文，所蕴含的阅读资源极为丰富，阅读可以让学生在看和读的过程中将文中的精髓领悟到，从而积累丰富的知识。通过长时间的阅读训练，可以在潜移默化中提高学生的阅读能力。其次，课文充分表达了作者的思想感情，教师给予学生引导，让其阅读所有课文的过程，实际上都是在指导学生和作者展开思想上的交流，长时间的阅读教学有利于学生把较好的汉语思维能力养成，以便于之后初高中语文学习中更好地对文章的中小思想和文章细节的处理方式进行分析。

四、通过阅读有利于培养学生正确的审美观和道德观

在社会风尚影响和人性塑造方面，语文发挥着极为重要的作用，优秀文学作品体现出的高度社会责任感、高尚的理想、坚强的意志以及真善美的心灵均在不知不觉中影响学生。小学语文内容精选了诸多古今中外的优秀作品，审美教育和品德教育价值很高。阅读在小学语文教学中有利于培养学生高尚的道德情操和健康的审美能力。在阅读过程中，学生读的所有文章均是思想内容和语言形式的统一体，用这种整体的、统一的观点开展教学，可以促进学生语文能力和道德水平的显著提升。这种思想教育并非借助教师的说教，而是借助在语文教学中通过阅读，给予学生引导，让其将真善美领悟到，在不知不觉中提高思想境界。在语文教学中，教师要善于借助文学作品中情感内容、文章结构和语言文字的美对学生的情操进行陶冶，使其良好品质得到培养，让学生从小便将正确的审美观和道德观树立起来。

五、阅读是加强语言表达、识字、写作的重要手段

阅读材料中大部分词句都是平时经常见到的，小学阶段的学生刚刚开始学习语文，正是巩固基础的阶段，学习汉字的过程中，也是将自己表达方式和语言风格形成的重要时刻。在此时间内，学生们展开有效阅读，可以给予学生帮助，让其回忆已学的语句和汉字，扎实的学习和记忆。在阅读优秀材料的过程中，必定会有很多优秀的段落和语句，小学阶段的学生借助教师的指导，可以很好的选取和背诵优秀材料片段，借助对一些优秀文章的片段进行鉴赏，可以使学生们在写作中的表达和词句的运用能力提高。要想写出一篇佳作难度较大，这需要学生在平时注意积累，积极阅读更多的优秀文章，学习他们写作的思路、风格和语言。

结语：在小学语文教学中阅读发挥着极为重要的作用，阅读能力也是学生必须具备的一种能力。在小学语文教学中，教师应对阅读的重要性有更加充分的认识，同时细致分析小学语文阅读教学的特点，进而采用科学的教学方法，高效开展阅读教学，确保学生在课堂教学中迅速把阅读知识掌握到，促进阅读能力的提升，对阅读产生浓厚的兴趣，以获得良好的阅读效果。