让学校充满书香

洪丽娜

摘要：图书馆在学校里是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“学校的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。笔者分析了中学图书馆管理存在问题，并提出有效对策，从而让学校充满书香。

关键词：中学图书馆管理;存在问题;对策

1学校对图书馆的工作重视程度不够

学校没有营造好阅读的氛围，没能为学生提供阅读的良好的环境。学校图书馆现在处在一个尴尬的境地，它好像只是为存在而存在，学校对它的投入也相对较少以致环境堪忧。

2大多数学校老师片面追求成绩忽视阅读的原因

现在学生的学习成绩对老师来讲是第一位，以致老师没有时间让中学生养成阅读的良好习惯，很多学生的时间都被日常学习占用，他们根本没有时间去阅读。他们甚至课间十分钟都被很多老师挤占，导致学生没有时间玩，更别说去图书角或图书馆翻两页书了。即使是中午，很多学校为了便于管理，也会以安全为由，把孩子集中到教室午休或午读。对学生们来说，进入学校即进入教室和课堂，每天都“重复昨天的故事”，根本没有时间走进图书馆。

3图书馆管理自身方面的问题

很多学校图书馆的书籍多数是旧的，或者是翻印的，即使有新书，也都是学生不感兴趣的图书，没有最新版、最流行的书籍。加上学校图书馆管理员工作方式欠缺，不够人文，不够科学、不够灵活，没有把那些好书、适合中学生阅读的图书及时、便捷地推荐、交到中学生的手中。没有了那些让中学生“心动又行动”的具有吸引力的图书，孩子们当然不愿意去了。

4现在阅读方式改变的原因

随着社会的发展，智能手机、电子阅读器等随手可得，因此学生便逐渐放弃了不方便、笨重的纸质图书，图书馆的受冷落情况也就可以想象了。

学校想把学生重新吸引到图书馆呢？我认为可以试试以下几点：

5改变观念，学校应充分重视图书馆的建设

图书馆的建设指的是完善图书馆硬件设施。它包含以下的两个方面：一是图书馆书籍的藏书量。书是图书馆的血液，血液必须充足并保持更新。藏书量的充足且多元化是吸引学生并能明显提高图书馆的使用率的直接原因。二是创造良好的阅读环境和设施。现在，很多中学的图书馆并没能为学生设置供学生阅读的设施，学生不能在图书馆内进行阅读只能外借，这当然不能吸引学生，不能把学校图书馆变成一道亮丽的风景线。学校应致力将图书馆打造成一种极具文化气息的、体现高雅情致的阅读环境，除增加必要的设施外，装修的色调、灯光色彩也要注意充分体现出温馨、柔和、舒适、美观的特色，要让其“文化内涵”充分得以体现。在环境布置上，要注意名人画像、篆刻字画等图画的设置，用以渲染一种知识殿堂的氛围。还要注意窗明几净、书架整齐、盆景摆放，让学生在赏心悦目的愉悦心情中阅读，在书籍的滋养中得到知识，获得美的熏陶。最终达到让学生愿意走进图书馆，主动走进图书馆的目的。

6图书管理员要提高自身素质，做学生的“知识导航员”

图书管理员应不断提高自身素质，做到能配合老师，结合课堂，为学生提供有效的阅读指导。图书管理员要让老师明白，学生进入图书馆对老师的教学是有极大帮助的，只要老师能做好宣传引导，留出部分时间给学生走进图书馆，图书管理员也能对学生提供有效的阅读指导。因为，管理员不仅应该是“服务员”更应该是“导师”，作为一名优秀的导师，不仅仅能提供良好的服务，更能作为同学们课堂外的老师，引导他们在求知的道路上培养“去粗取精，去伪存真”的阅读能力。在指导过程中，管理员能够帮助老师介绍给学生和学生年龄相合适的课外读物，推荐他们对课堂知识有关的课外阅读，这样一来，既做到尊重学生个性发展，又有利于学生在巩固课堂知识的同时陶冶性情，提升阅读品味和鉴赏力，使学生综合素质得以提高。

7图书管理员应秉承“读者第一，服务至上”的宗旨

图书管理员，除了应有专业的知识，博览群书，拥有良好的知识结构外，也需要温文尔雅的形象，和蔼可亲的态度，更需要增强人性化服务，对学生提出的有关图书方面的问题要予以耐心细致的回答，对学生合理的要求作出适当的满足，要了解学生的需要，这样才能吸引更多的学生前来图书馆借阅，从而提高他们到图书馆的频率，激发阅读兴趣。只有把“被动服务”变为“主动服务”，才能让学生感受人文精神，从而爱上图书馆。

8加强校内图书阅读宣传，引导学生享受纸质阅读

图书馆可以定期或不定期举行宣传活动，可在学校宣传栏或学校大门等显眼的地方設置看板，对古今中外名著、流行书刊等进行宣传以引起学生的兴趣。举办各种读书活动，让学生明白同样是阅读，书本的存在是真实的。相比电子阅读，纸张上的文字、油墨的芳香更容易让我们沉浸在文化的氛围中，更尽情地享受中华文化的无穷魅力。

当然，在吸引学生走进图书馆方面还有很多方法可以去做，我们只有充分重视学校图书馆的作用，才能不断去思考、去实践，也才能让学生获得真正的好书、爱上阅读、爱上图书馆。