浅议高校图书馆与素质教育

潘漱娟

[摘 要]所谓素质教育，是指以符合个体身心发展规律的教育措施，按照当今社会的多元化需要，依据个体的智能差异、个性差异和潜能差异等等进行开发、完善、塑造，以达到全面提高素质教育的目标。本文论述高校图书馆对大学生进行素质教育的重要性和具体措施。

[关键词]高校图书馆;大学生;素质教育

所谓素质教育，是指以符合个体身心发展规律的教育措施，按照当今社会的多元化需要，依据个体的智能差异、个性差异和潜能差异等进行开发、完善、塑造，以达到全面提高素质教育的目标。实施素质教育就是要使受教育者在思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、职业素质、综合素质等方面都得到充分的发展。素质教育是一种全新的教育模式，是以提高全民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的全方位的社会性教育。近几年来全国各大高校实现了超常规、跨越式的发展。随之而来，作为高等院校三大支柱之一的图书馆也实现了前所未有的新发展。图书馆面积更新扩大、馆藏文献大幅增加，自动化、网络化建设都取得明显进展。新的形式对图书馆当前工作和未来发展提出了更高的要求。

一、图书馆应成为大学生素质教育的阵地

高校图书馆是高等院校的文献情报信息中心，图书馆的图书海量存、开放的服务方式、现代化的服务手段以及高素质的人员为素质教育职能的发挥奠定了坚实的基础。当今社会已进入知识经济时代，在虚拟化、数字化、网络化、产业化、全球一体化的进程中，图书馆正面临着日趋激烈的、来自各方面的挑战与竞争。图书馆不仅要尽力满足读者的现实要求，而且要注意挖掘读者的潜在要求，真正变被动服务为主动服务。只有拥有了读者，拥有了需求，图书馆才能得以生存、发展和壮大。图书馆的读者服务工作历来是图书馆的中心工作。在读者服务工作中，我们应该挖掘读者的潜在需求，激发读者的读书、学习欲望，提高学习的趣味性，组织读者开展各种学习研究甚至娱乐活动，将读者吸引到图书馆来，使图书馆成为大学生素质教育的阵地，并通过卓有成效的读者服务工作，提高大学生的素质水平。

二、素质教育服务的思路

素质教育作为一种全新的开放性教育，对高校图书馆传统的教育观念和服务模式是一种严峻的挑战。高校图书馆是大学生读书求学的“第二课堂”。读书能开发人的智力，提高人的创造力。当今社会已经步入知识经济时代，而创新又是知识经济的灵魂。一个高素质人才，需要有不断进行自我知识更新的能力，否则，在未来的知识社会中将寸步难行，更不可能进行知识的应用与创新。知识的更新和创造性应用离不开文献资料，而文献资料的获取离不开图书馆丰富的文献资料。学会利用文献资料，学会利用图书馆，这是一个高素质人才必备的能力。高校图书馆应加大力度，积极开展图书馆基本知识讲座，使高校毕业生不仅具有良好的图书馆意识，而且具有熟练地利用图书馆的能力，为高校大学生在今后的工作实践中不断更新知识和开拓创新奠定扎实的基础。

三、如何做好素质教育服务工作

（一）丰富馆藏载体、充分利用多媒体文献和计算机网络

丰富的馆藏文献是高校图书馆进行大学生素质教育的物质基础，藏书数量的多少和质量的好坏直接影响到教育效果，因此采购人员要深入流通部、阅览室以及各系各专业，深入了解教学科研的需要，对各专业的藏书比例做出合理的规划，建设具有本校特色的馆藏体系。能充分利用文献信息资源共享的一种最普遍方式，就是把大学图书馆多余的图书、期刊和其他出版形式的文献资料提供给用户，其主要的借阅方式是馆际互借。切实开展协调采购工作，加强数据建设。协调采购和建立特色数据库是实现文献信息资源共享的重要组成部分，各馆要根据自己的馆藏特色，大力开发具有特色、有市场需求的数据库，以实现文献资源共享网络。

（二）改变服务方式、开展特色服务

为读者服务是图书馆实施素质教育的出发点和落脚点。现代高校图书馆的服务方式不再局限于传统意义上的简单被动的“借与还”，除了强化阅览、外借、查询、检索等传统的服务项目外，还开展学术讲座等形式为读者能够有目的地获取信息提供多途径的有效服务。图书馆在服务上还要多利用灵活多变的方式，吸引更多的大学生来图书馆阅读，如建立特色阅览室。现在大学生大部分是家里独生子女，心理素质薄弱，依赖性强，如今社会竞争越来越强烈，他们在生活上、学习上会感到压力很大，高校图书馆可以根据这些特点，开设幽默书籍阅览室、心理书籍阅览室和咨询室等为大学生服务。

（三）重视素质教育，全面提高馆员的自身素质

图书馆作为院校的学术机构之一，在人才构成上应具自身的特点。提高认识、放眼未来，使全体工作人员的思维紧跟时代发展步伐。单位要经常对图书馆工作人员进行发展前景的教育，克服工作人员对图书馆事业发展認识不够，不能打破传统的思维框架，对自身现有知识自我满足，缺乏紧迫感、危机感等不正确的观念。要让图书馆工作人员知道自身是终身学习的倡导者，也必须是终身学习的实践者，要通过自学的方式补充新知识和新技能。图书馆还要大力引进专业人才，并创造条件留住人才。加强职业道德教育，弘扬爱岗敬业精神。领导干部更要率先垂范，带头形成良好的馆风，促使工作人员素质的全面提高。

参考文献：

[1]李金玲.图书馆为素质教育服务之我见[J].山东图书馆季刊，2003（1）：112.

[2]李贝贝.素质教育—高校图书馆的教育使命[J].山东图书馆季刊，2003（6）：12.