科学使用网络助学生健康成长

2019-11-12李凤媚

报刊精萃 2019年10期

李凤媚

广东省惠州市博罗县罗阳第五小学广东省惠州市 516100

网络时代的到来，给我们带来了很大的方便，但在一定程度上，也给我们带来了负面影响。在小学阶段，正是小学生形成一个良好道德的时期，我们要加强对学生进行科学使用网络的教育，让学生形成正确的教育观念，不断地进行自我发展，自我提升。教师要对学生进行正确的指导，让学生正确、科学地使用网络，尽可能地让网络服务于学生，减少对学生的负面影响。

一、网络时代，学生使用网络存在的问题

1.学生沉迷网络，影响学习

根据小学生的年龄特点，他们天性好玩、好动，追求新鲜、刺激，心智不成熟，自控能力差，特别沉迷网络游戏。网络游戏玩得过多，严重影响了学生的学习，导致学生无心向学。同时有些学生由于家长缺乏管教，过度沉迷网络，也影响了学生的休息时间，导致视力下降，严重影响身体健康。

2.学生使用不恰当的网络，不利于身心健康成长

网络上会出现一些暴力的信息，一些暴力不文明的现象，这些现象虽然国家给予禁止，但并不可能把这些不良信息完全制止，这将影响了学生的价值道德观念，对学生的价值观念培养造成了影响。同时网络不良信息也在一定程度上伤害了学生，学生看见这种网络不良信息心里会极有可能产生阴影，不利于未来合理的利用网络信息。因为网络信息会造成一些学生过于早熟，对学生的道德行为有影响，不利于学生的身心健康成长。

3.网络对学生的伤害

网络是一个全球连接的过程，上面的信息很复杂很多变，这就一定程度上影响了小学生，而且小学生在网络上的言论自由，可以自由的发表自己的言论。这个时候的小学生是道德观念形成的时期，没有进行良好的教育，而受不良网络信息的影响，就会形成极度扭曲的道德价值观，得不到很好的发展。

二、如何让学生科学使用网络，助学生健康成长

1.充分发挥政府的监管职能，为学生创造良好的网络德育环境

网络时代小学德育工作进展，政府应当首当其冲，杜绝网络时代的不良信息，完善网络时代的管理体系，减少网络时代上面的不良信息，以免对小学生造成很多的负面影响。然后我们也可以在校园内建立一个校园网，让学生连接校园网，这是一个安全的校园网，可以让学生在里面进行交流讨论，减少不良信息的产生，这样也就在一定程度上能保护小学生，远离不良信息产生良好的影响，能够让小学生快捷的应用网络，对于一些学习方面的内容，学习方面的知识能够及时地了解到，对于自己不会的知识内容也可以通过网络群里进行沟通交流。在校园网上可以进行学习发展自己得到进步。

2.丰富、完善学校网络德育教育的内容

一些网络上的不良信息我们没有办法阻挡，这个时候我们就要从小学生入手。我们可以对小学生进行德育方面的教育，开展网络德育教育课，让我们的网络德育教育把校园进行严格包裹，对于网络德育教育课堂，学生要认真地学习并做好笔记。老师要抓好并落实好网络教育，让学生杜绝观看网络的不良信息。而对于网络的使用，一定要进行严格把握时间，不可过度迷恋网络，对学生的身心健康成长造成伤害。我们要教育孩子正确而科学的使用网络，尽量把网络应用在学习上，帮助自己学习。对于网络的热点关注事件，学生和老师也可以一起分析这件事产生的不良影响，分析热点事件所给我们带来的警醒，让我们远离网络信息暴力，远离网络的不良信息。

3.充分发挥家庭教育的作用

父母是孩子的第一任同时也是终生教师。家庭教育至关重要。小学生正是处在思想教育观念形成的重要时期。家庭要规范孩子上网，不能放任孩子，让孩子沉迷网络，过度上网，接触不良网络信息。家长要严格管教孩子，重视孩子科学使用网络的教育，做好正确的德育教育，与孩子一起认真地分析网络所带来的好处和它所带来的弊端，让孩子增强认识，树立正确的上网观念，科学上网。

4.加强自律教育，积极培养小学生的道德自律

学生要加强自我道德自律，加强自律的规范性，对于自己的上网时间，自己在网上的言语一定要规范，对一些上网的欲望，要学会克制自己，树立健康上网观念，不浏览不良信息，不沉迷虚拟世界，珍惜时间，勤奋学习，做一个自律的人。

5、提供有益的网络平台，让网络服务于学生

如果我们正确而科学地使用网络，网络对我们的学习与生活是很有利的，但学生正处于成长时期，个性心理还是处于形成和发展时期，他们需要我们的正确引导。我们可以给学生提供有益的网络平台，方便学生的学习与交流，拓宽他们的视野，开发他们的智力。如：“92 外语”平台，学生可以在平台上学习英语，锻炼自己的口语，提高口语水平。又如：“洋葱数学”平台，学生可以通过平台练习数学题，提高数学成绩。