初中物理核心素养的课堂教学策略研究

张学武

联系农村物理课堂教学的现状，研究初中物理核心素养的课堂教学的策略，利用现代教育技术，和名校结对，资源共享，建立校本数据库，提高课堂教学效果，在实施研究过程中指导学生学会自主学习，养成合作、探究的学习习惯，促进学生全面发展。

1 理解核心素养概念

在我国奋力实现教育现代化的进程中，重视学科核心素养的培养至关重要，所谓“核心素养”，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。核心素养以“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

2 了解国内外研究现状

当今世界，许多国家已经把“国民核心素养”视为课程发展的基础，法国的“共同文化”、德国的“关键能力”、美国的“核心知识”、国际学生评估项目的语文素养、数学素养、科学素养等，都是核心素养培养的具体体现。课堂教学中如何体现学科核心素养，国内已取得了很好的成果，一些比较成功的经验值得借鉴推广。核心素养的内涵还有待于进一步梳理、更深入的研究和更广泛的实践

3 认识选题意义

在我国工业化、城镇化、信息化建设过程中，农村人口大面积向城市转移，进城务工人员不想使自己的孩子输在起跑线上，也随迁城市上学。农村生源不断减少，乡村学校趋于空壳。从农村青年教师的个人利益来说，自己的子女也相继成为自己所教学生，能否顺利进入高中继续就读令人担忧。因此，我们应该以国家振兴乡村战略为契机，进行物理学科核心素养课堂教学的研究，助推学校教学质量的提高，办家乡人民满意的学校，开启流失学生返校的大门，减轻县城学校大班额的压力，减轻本地家庭教育的经济负担，为我镇脱贫攻坚助力，赶超城市教育.要提高教育质量，必须重视学生核心素养的培养。

在初中物理课堂教学中，落实学科核心素养培养的教学策略。这就要深刻理解物理学的作用和意义。物理学科作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。物理学是关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识，是物理概念和规律在应用中的提炼和升华。物理核心素养的内容主要包括：物理思维、科学观念、探究意识、科学品质等。

4 明确研究价值

物理核心素养的培养，对于初中阶段学生树立远大理想，形成正确的人生观、价值观、学习观，培养良好的学习和生活习惯，形成浓郁的学习兴趣，养成自觉、主动的学习行为至关重要。作为农村初级中学，必须按照《中国教育现代化2035》中指明的：“遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”我们要立足农村的教学实际，以现代教育理念为支点，从学校管理制度、教师的教学观念、学生的学习方法等方面，系统整理、选择成功的教学经验进行分析，并形成策略体系，使有效学科教学理论和实践校本化、特色化。培养具有中国灵魂、国际视野、学科理解力与创新参与能力的世界公民。

5 确定研究目标和研究内容

进入新时代，农村初中物理课堂应倍加重视“立德树人”，帮助学生打牢核心素养。物理核心素养课堂教学要构建校本课堂模式和教学环节，教师重视《义务教育物理课程标准（新）》研析，深刻领会其核心内容，把握教材的内涵外延，应用信息技术和优质数字教育资源，创新教学模式，变革学生学习方式，把课堂还给学生，运用“10+35”即：10分钟教师讲授，35分钟以学生探究、讨论、作业练习分配课堂时间，教师创设教学情境，诱发學生的问题意识，精讲巧练，使教学目标在45分钟内完成，真正把师生从应试的桎梏下解放出来，使学生在快乐中长大，使教师在幸福中成长。使不同层面的学生个性与特长长足发展，为培养学生的创新能力、实践精神和综合素质奠定基础。

6 制定研究的策略

我们要利用人工智能、大数据、虚拟现实、区块链等新信息技术，建立我校校本资源库：如教育前沿理论、教学案例、说课评课教学反思论文课题、微课翻转课堂实录、实验教学、学生质检评价分析等数据库。充分利用网络资源，特别是国家、省、市的公共教育资源平台。以“一师一优课一课一名师”的开展为推手，以“甘肃省教师学苑”为学习园地之一，力争和名校结对挂钩，争取资源共建、共享。建立“一带一路”教育共同体，把我校校本教育资源运用到物理课堂教学之中，站在别人的肩膀上看问题，不断创建和拓展我们研究策略的教育资源。从中央电视台的“黄金100秒”“挑战不可能”“我爱发明”“开讲啦”等栏目，杜郎口模式，启发我们统筹分配课堂时间，提高学科课堂教学效果。翻转课堂进家庭，作业练习到教室，物理课堂进实验室，实验仪器到教室，办好《科学园》《名师室》以物理史、人物、课程内容编写故事、话剧、童话等课本剧拓展校本课程。

（作者单位：白银市会宁县土门岘镇初级中学）