鸿合交互式电子白板使用报告

张琪健

信息技术与课程整合是当前教育研究者和教育实践者普遍关注的热门问题，信息技术与课程整合如何能改变之前黑板教学重视讲而无法实现更多互动的问题，是我们作为教师非常感兴趣的课题。 我作为一名生物教师，在运用交互式白板过程中，感受到了许多惊喜。到现在基本上可以实现生物课的形象化教学以及互动教学，将信息技术真正地融入到课程教学当中，让我们的教学方式更轻松，更贴近现代教育技术倡导的教学模式。

1 强大的教学功能

1.1 巧用工具栏，在从“开始”按钮展开菜单后，有克隆，聚光灯等选项，将这些功能和激光笔、荧光笔等相结合，当然可以更为有效的突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。例如我在讲《种群的特征》这节课时，种群、种群密度讲这些概念的时候用交互式电子白板列出概念，用画笔工具进行书写或者做标记。这样加深学生对概念的理解，突出概念中的核心部分。利用电子白板的图层叠放、克隆、拖动、放大缩小、聚焦等功能演示样方法常用的取样方法和计数的方法。真实的创设了教学情境，直观有效的展现实例，帮助学生理解分析问题。

1.2 巧用投影仪，交互式电子白板还有一项非常好用的功能，而且使用很方便，直接打开投影仪后，底下放上练习题可以在屏幕上显示出来，假如我讲《杂交育种与诱变育种》这一节课的时候，安排学生分组讨论，将结果填写在导学案上，然后小组同学汇报交流的时候就用到了投影仪，学生将自己填写的结果展示出来，配合讲解效果很好，哪里书写的有问题可以明显的展示出来，老师再加以强调更正学生便能很好的掌握。

1.3 巧用PPT导入白板，以前的电子白板打开后可以导入PPT，在电子白板中进行图像和文字的编辑。而新一代的鸿合白板软件能与PPT完美互通，将PPT课件做好，先将PPT播放，在随便提起白板上的笔就可以启动白板软件，同时会出现一个PPT播放的控制小窗口，这时既可以播放又可以批注讲解，非常方便。同样在“屏幕批注”状态下，可对放映中的PPT文件进行批注操作，不用像以前那样要不停的在批注和播放之间不停的转换。

2 传承传统教学习惯，让教学更方便。

为了让同学们对课程的重点部分理解到位，提前设置了几道题目准备了答案。鸿合交互式电子白板提供的遮屏功能非常有效地帮助我实现现场提问，我运用该功能，把答案遮盖起来，只露出题目，让同学们来回答，移开遮屏板，正确答案跃然纸上。

鸿合交互式电子白板居然非常人性的在新建页面的设计上提供了白、黑、蓝色三种屏幕，带给我和学生不少惊喜。我们可以运用不同的屏幕颜色来展示不同的内容，更能选择学生喜欢的蓝色屏幕来输写。

鸿合交互式电子白板提供了五种性能的输写笔，非常方便。比如硬笔我基本用来进行圈点或者几个简单的输写，而毛笔我会用来进行较大面积的板书，因为这个模式模仿了毛笔写字的效果，能让我写字的粗细部分都一一显示出来。激光笔是我经常选用的工具，对讲义的重要部分我经常用它来标识，它会在我标识的时候闪烁，使重点更清晰，当我再选中下一个重点时，上一个标识线会自动消失。而萤光笔则能让我写出半透明的字，即能进行批注，又不会遮挡以前文字。智能笔就更可爱了，它能识别不少几何图形，我随手划个圆，虽然不是那么标准，但它马上帮我展示出一个标准的圆形。生物课居然实现了美术课的艺术感，实在是之前从未想过可能拥有的感受。

3 界面无限拖拽，教学版面无局限

上课的时候板书是必须有的事情，写完一张如果去重新建一页再写的话，既浪费时间，也复杂了操作。鸿合交互式电子白板提供了漫游功能，我们在书写时，不仅可以用一个手指在白板上写字，多个手指接触屏幕就变成了漫游状态，可以把当面页上写的东西拖到远处，既不中断授课思路，又可以继续输写课程内容。当你在下课的时候要总结全课了，还可以把它们全部拉回来展示给学生。

4 无纸化无尘化教学，健康教学。

一堂课程下来，再也没有粉笔灰在面前飘扬，也不需要用笔纸来记录，真正实现了绿色的授课环境。下课铃声响了，我利用鸿合交互式电子白板将课上针对PPT、Word等软件所做的批注、修改、注释直接存储至U盘中，这样就可以供下节课、下学年或在其它班级使用;也可以打印出来供学生课后温习或作为复习资料，成功解决学生课上做笔记而忽略与教师交流的问题。

5 感觉的不足之处。

利用白板制作课件时，不能体现动画效果，对课件内容想要实现顺序化播放，起不到预设的效果，但PPT可以做到。不知道是否真存在这样的问题还是我没有弄懂里面的问题，希望此后再加强学习和使用。

总的说来，鸿合交互式电子白板给我的教学提供了非常多的便利與帮助，不仅让我实现了我一直追求的互动教学，更简化了以往大量板书的工作，又轻松的利用存储帮我整理了课件。让我们教师不仅能带给学生快乐与知识，也能在授课时展现自己的风格，集授课与快乐于一体，让我的授课变得更加精彩。

（作者单位：宁夏大学附属中学）