中职建筑专业实训课教学模式探讨

杨芳玉

前言：建筑专业是非常严谨以及科学的科目，教师在建筑专业课程的教学中，要注重建筑实训课的开展，建筑实训课可以让学生具备更强的专业技能以及职业意识，但是建筑实训课的开展面临着诸多的现实问题，需要教师在建筑实训课的实际教学中进行解决。

1 中职建筑专业实训课教学模式

建筑实训课是在教改的背景下，为了满足学生在实践操作方面的能力需求，为建筑专业开设的实践性教学课程。建筑实训课的开展，可以为学生提供更加直观的教学环境。并注重学生职业观念以及行为态度方面的引导，促进中职学校教学模式革新。所谓建筑实训课的教学模式，就是教师根据实训设备条件，设置实训车间，按照建筑生产场地布置模式。

2 中职建筑专业实训课教学模式的授课目标

2.1 培养学生的职业意识

对建筑专业的学生来说，要想让各方面的工作有序开展，就需要注重防范意识的不断强化，教师要在建筑实训课上，加强实训课教学，并让学生充分了解在建筑施工中各方面的突发情况以及安全隐患，然后逐渐开展安全防范以及职业意识的引导。其次是建筑实训课的开展模式，可以让学生了解建筑施工的质量影响因素，让学生形成良好的质量意识。

2.2 培养学生的专业技能

建筑实训课的开展，是为了让学生在实践操作方面具备更强的能力，建筑专业是非常注重科学性以及实践性的工作，在建筑实训课的实际授课中，教师要注重实践教学的开展，不断让学生参与到实践操作以及练习，提升学生在建筑专业方面的岗位技能以及工作能力，让学生可以实现全方位发展。

3 在中职建筑专业中应用实训课教学模式存在的问题

3.1 学习氛围营造的不够浓烈

多数的中职学校开展建筑实训课，都是存在学生在课上注意力不集中，睡觉、开小差的问题，加上在建筑实训课的开展中，师生的互动交流不够，这样学生难以主动去探索建筑方面的一些知识，就会对学生参与建筑实训课的积极性造成影响，建筑实训课的学习氛围不够浓烈。是现阶段建筑实训课实际开展中的严重问题。

3.2 教学方法较为单一

中职学校注重的是对学生的技能培养，让学生可以提升自身的综合技能水平，为社会输出技能型人才，这是中职学校的重要优势，因此实训课的比重是非常大的。但是在建筑实训课的实际开展中，诸多的教师受到以往教育观念方面的影响，在建筑测量等方面的建筑实训课授课中，授课模式是非常单一的，导致学生在建筑实训课上，实践技能方面并未得到全面提升，教学效率以及效果都是不够理想，是因为教师本身的教学理念比较滞后。没有将新方法引入到建筑实训课上直接影响到建筑实训课的实际开展。

3.3 教学教材过于陈旧

多數中职学校的教师，在建筑实训课上运用的教材是比较陈旧的，落后的教材，会让学生在建筑实训课上接触到的内容是不符合时代趋势的。如今建筑业的技能以及知识在不断更新，在建筑实训课上教材的内容也应该跟上时代的步伐，落后的教材会让学生难以提升本身的专业技能，学习到专业技能与社会实际的需求是相互脱离的，在毕业后会影响到就业和发展。

4 中职建筑专业中应用实训课教学模式有效途径

4.1 现场教学模式的开展

多数的教师在建筑实训课上，注重专业理论的讲解，学生对建筑业实践操作的内容了解不足。因此在建筑实训课上，教师若是想要提升建筑实训课的实际效果，就要注重对学生开展建筑实训课的科学授课模式，注重实践操作，结合现场教学。教师可以在对一些理论知识展开讲解之后，再去让学生参与到建筑工地的参观，让学生对建筑工地上的物品以及构造有基本了解，向学生介绍各个方面的应用，学生在建筑实训课的现场教学中，要随时做好记录，提升对建筑施工的印象和了解，为将来学生参与到现场操作，提升岗位适应力打好基础。

4.2 师生合作模式的开展

在建筑实训课上开展师生合作的模式，学生在建筑实训课的实际开展之前，对建筑工地的各方面情况是缺乏了解的，因此教师在对一些内容进行介绍之后，学生是处于似懂非懂的。为了提升建筑实训课的开展效果，提升学生在建筑实训课上的理解能力，教师要适当在建筑实训课后布置作业，作业的内容与课堂教学是息息相关的。比如在混凝土浇灌建筑实训课讲解后，将学生分成几个小组，以小组为单位，进行混凝土调配，与小组的其他学生对混凝土指标展开测试，评选出最符合标准的一组。这种合作教学的模式，可以让师生交流更加充分，并让课堂的氛围更加浓厚，激发学生在建筑实训课上的兴趣。此外是可以让学生在建筑实训课上，经过小组合作形成合作意识，这对学生日后加入到建筑业工作是非常有帮助的。

4.3 多媒体教学相结合

建筑实训课的开展是非常具备严谨性以及科学性的，教师若是仅仅口头上对一些项目进行介绍，学生是无法深入了解其中内容的。这种情况下，为了让学生对建筑实训课上的教学知识进行全方位了解，教师可以开展多媒体教学，并兼顾学生之间的能力差异。在建筑实训课上，教师要利用好多媒体设备，在建筑实训课上融入一些趣味化的元素，激发学生兴趣的基础上，提升学生对建筑实践的充分了解。

结论：总之，在建筑实训课的实际开展中，教师要意识到现阶段建筑实训课的一些问题，包括教学方法方面的不足以及教学理念的滞后，教师要丰富建筑实训课的内容，并给学生直观的学习体验，提升建筑实训课的生动性以及直观性，让学生在参与到建筑实训课的学习之后，各方面能力有显著的提升。

（作者单位：嘉兴市建筑工业学校）