试析大学美术教育中对学生创新能力的培养

摘 要：当代教育越来越注意学生综合素质的培养工作，美术对于学生综合能力的培养有着非常大的作用，所以美术教学也逐渐被人们所关注。现代教育对美术教学提出了新的要求，希望学生可以在教学中逐渐养成创新能力，这也对大学美术教学发起了不小的挑战，所以本文将重点围绕大学美术教育对学生创新能力培养这部分内容进行论述。

关键词：大学美术教育;学生创新能力;培养途径

随着国家的发展，人们也充分意识到认识创新对发展的重要性。创新能力的培养也成了素质教育未来工作的方向，美术对学生综合能力的培养起着非常重要的作用，美术教师应该灵活的使用教学培养学生的创新能力，所以本文将对大学美术教育在这方面的工作进行简单介绍。

1 大学美术教学存在的弊端

大学美术教师已经习惯了传统的教学方式，所以不能在短时间内改变教育观念，这样在实际上课的时候，教学的侧重点就会有所偏差，对于学生培养创新能力是有非常大的阻碍。在美术课堂教师将注意力放在技巧上面，却没有意识到学生创新能力的培养。导致学生在这方面的表现并不如人意。现代教育越来越重视学生创新方面的培养。新教改为了可以通过教学培养学生的创新能力还特意对教材进行了调整，美术课程设计专业的学生从教材中就能发现，其中不只有理论知识，还多了很多关于美术创新思维培养的内容。教师应该灵活的使用教材帮助学生培养美术方面的创新能力。但是教师进行教学工作的时候仍让采用传统的教学模式，这种教学方法是很难利用课堂时间有效的培养学生在创新方面的能力。

很多教师在讲解教材的时候，对于创新内容只是一笔带过，学生在上课的时候，会受到教师的影响，也难以对创新这方面的内容加以重视。出现这种情况的原因，与教师教学观念有很大的关系。所以大学美术教师为了学生未来的发展，应该改变自己的教学观念，以发展的眼光重新审视美术课程。并在教学中建立创新教育的观念，只有在思想方面意识到创新与美术教学之间的关系。教师进行教学工作的时候才增加创新知识的讲解时间。教师的转变，会在第一时间被学生感知到，在教学的过程中，学生也会受到教师的影响，逐渐重视美术创新方面的发展。

2 大学美术教学的优化方案

2.1 完善美术课程内容

高三教师需要根据新课改内容，对教学方案进行改进[1]。为了可以让课堂教学可以培养学生创新能力，需要在理论教学的基础上，多设置一些实践活动，在实践与理论相结合的教学环境中，教师还需要灵活的使用教学方法，安排教学内容，使学生在上课的过程中，可以在教学中慢慢感受美术的内涵，并通过教学实践活动进一步培养学生的动手能力，还能在一定程度上锻炼学生的创新思维。教师在设置教学内容的时候，需要有所侧重，内容的设置应该尽量站在学生的角度，通过教学培养学生的创新思维，比如教师在上课的过程中，可以使用多媒体向学生展示一些现代比较有创意的美术作品，而不是选择过去陈旧的设计，这样可以让学生了解当下时代审美的要求。

另外在教学中，教师需要让学生了解到设计理念应该随着时代发展不断对内容进行更新。教师需要利用教学逐渐培养学生以发展的眼光看待美术设计的能力。所以应该在教学中多举一些现代平面设计的案例，并根据现代对平面设计的要求，对学生进行美术指导。在这个过程中还应该多设置一些问题，引导学生思考专业知识，从而进一步锻炼学生的思维能力。教师要想使课程能够培养学生的创新能力，需要不断更新课程内容。这样才能让学生了解到时下美术设计理念的发展情况，这对学生创新思维以及创新能力的培养，都有非常大的帮

助[2]。

2.2 灵活使用教学方法

教师进行美术教学的时候，需要灵活的使用教学方法，这样才能吸引学生对美术课堂的关注，从而利于教师将创新理念贯数到学生头脑中，大学美术教学应该注重学生创新能力方面的培养，但是从目前学生的表上来看，很多学生并没有创新意识。所以教师应该结合教学内容，有针对性的刺激学生对创新方面的意识，例如，教师课上讲解“三大构成”的同时，为了能够让学生理解三大构成的内容，可以使用情景教学模式促进学生理解课程的内容，美术知识是比较抽象的，所以教师应该列举生活中的事物，让学生能够将教材知识与生活实际紧紧的联系在一起，这样对于学生理解课程内容有非常大的帮助，同时也能很好的锻炼学生的思维能力。教师在讲课的时候，还应该使用一些问题引导学生对美术知识的思考，在联合生活实际，让学生从生活角度出发，培养学生的创新能力。教师在教学中还应该充分发挥多媒体的作用，使用多媒体可以将美术教学中枯燥乏味的文字、图片转变成生动的画面，这样可以促进学生对知识内容的理解，教师进行美术教学时，需要了解到传统教学的弊端并对其进行改正，使用多媒體设备为学生带来生动的课堂体验，从而激发学生对美术学习的兴趣，这对教师培养学生的创新能力有非常大的促进作用[3]。

3 结语

美术教师在教学的过程中需要意识到工作对学生综合素质培养的重要性，在这个基础上需要对教学工作进行完善，通过教学培养学生的创新能力，在教学过程中不能固步自封，需要使用发展的眼光去看待美术教学，并 在课堂中引进科学的教学方法，提高课堂教学效率。

参考文献

[1]刘音.分析大学美术教育中对学生创新能力的培养[J].美与时代（中），2019（02）：98-99.

[2]焦海龙.试析大学美术教育中对学生创新能力的培养[J].当代教育实践与教学研究，2015（04）：180.

[3]张研.浅谈大学美术教育中对学生创新能力的培养[J].大众文艺，2014（09）：210.

作者简介

彭日伟（1981-），男，汉族，江西宁都人，研究生，赣南师范大学科技学院助教，研究方向：美术教育。