中国优秀传统文化融入高职法律教学的研究

摘 要：中华文化源远流长，博大精深，中国的优秀传统文化是中华民族优秀文化之一，是中华民族的宝贵精神财富，也是中华民族屹立于世界之林的不竭精神动力。中国优秀的传统文化在当今世界我现实出了极高的教育意义，对于丰富课程内容，深化课程意义，改进教学方法，都具有极其重要的作用。在高职的法律教学中融入中华民族的优秀传统文化，不仅能够帮助学生增强法律意识，提升法律实践能力，而且还可以帮助学生树立正确的人生观价值观，是高职教育中重要的组成部分。

关键词：中国优秀传统文化;高职法律教育;法律实践

中华优秀传统文化是基于中国伟大的劳动人民几千的社会实践得来的，是充分融合外来的优秀文化所形成的，是不断创新发展的。中国优秀传统文化展示的中华民族自强不息，伟大创造的精神风采和民族独特性，是一种正能量的传播。将其融入到高职法律教学，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生正确的人生观价值观，提升学生的法律素养：同时，高中教师也能够提升自身的传统文化的修養，提高教学能力和个人素质。将中国传统文化融入到高职法律的课程，也是对于中华文化的发展、创新，有助于中华优秀传统文化的继承与弘扬。

1 高职法律教学的现状

法律课程的教学是高职院校课程内容的重要组成部分，不仅能够培养学生的法律素养与法制意识都具有十分重要的影响，其教学现状主要表现在如下几个方面：

1.1 课程内容枯燥，形式单一

由于法律的课程性质和特点，使得法律课程大多是理论知识，理论知识的讲授占据了课堂的大多数时间，内容枯燥。老师也往往采用灌输式的教育，在教学过程中占据了主导作用，教学模式及其单一。因此，高职的法律教学大都很难吸引学生的注意力，很难达到一个理想的教学效果。

1.2 法律教学与德育教学分离严重

德育是我国教育过程中的重要内容，也是我国高等教育中必须要完成的教育目标，对于学生的品德培养，成长成才具有重要意义。但是，就现阶段的法律教学忽视了融入对于学生的德育教育，难以形成有效融合，两者分离严重。法律教学中忽视了德育教育的融合，很难发挥教育对学生的教化作用，也失去了对学生法律教学的意义，不利于提升学生法律素养，对于法律教学效果产生不良影响。

2 中国优秀传统文化融入高职法律教学的意义

2.1 对于优秀传统文化的继承发展也是高职院校的职责

教育事业的发展对于国家的未来具有重要的影响，当今综合国力的较量，说到底是人才的竞争和科技的竞争。高职院校不仅担负着人才培养，科研研究的责任，而且提升学生的文化素养，对于中华民族优秀传统文化继承也是其自身的使命。因此，高职院校在发展的过程中要充分的考虑优秀传统文化的继承与弘扬。我国的相关的教育规定也明确的指出，大学阶段的教育要不断的提高学生的优秀文化的继承和创新能力，增强学生传承中华文化的责任感与使命感。

2.2 丰富高职法律课程，促进教育理念的创新

教师作为教学活动的指导者，在教育工作中发挥着极其重要的作用。法律课程中融入中华优秀传统文化，能够提高老师的文化素养和综合能力，促进老师对于教材和教学内容的理解，以及教学内容的拓宽，更加深层次的挖掘教学内容的深层文化背景和根源，有针对性的调整教学方法和教育模式，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。将中国传统文化融入到高职法律教学中，提升学生文化素养和道德修养，更好的理解法律的意义，树立懂法，执法和用法的理念。

3 中国优秀传统文化的融入高职的法律教学研究的方法

3.1 以传统文化丰富高职法律教学的内容

总分研究中国传统文化的精神内涵，实现德育教育与法律教学的相结合，以课堂和教材为立足点，不断的挖掘法律专业的课程内涵，有针对性的、有重点的与优秀的传统文化相结合，在课堂中增加实践教学的内容，增强学生对于传统文化的理解，提升学生中国传统文化的素养，丰富学生对于法律内涵的认识和思想上的升华。

3.2 营造良好的校园文化氛围

良好的校园文化对学生的文化素养具有潜移默化的作用，因此要塑造良好的中华民族传统文化的校园氛围。可以开展校园传统文化的讲座，张贴优秀传统文化宣传画，在法律课程的授课中可以通过案例法融入传统文化的内涵，开展关于传统文化的比赛活动等，不断增强越深对于传统文化的认同感，提升学生的文化素养和对传统文化的理解。

3.3 完善传统文化的评价机制

在高职院校的法律课程教学中，不断的完善对于传统文化的课程的评价和考核体系。要以课程体系为主体，考核学生的中国传统文化的知识的掌握情况。重视教学环节的考核，通过调查问卷，实践教学等方式评价学生的中华民族的优秀传统文化的掌握情况，最后要建立以学生为中心的教学平台，充分的发挥教师的引导性的作用，创新法律教学模式，切实提高学生的法律素养。

4 结束语

总而言之，中华民族的优秀传统文化体现的是中华民族的集体智慧，是几千年来的劳动人民的伟大创造，是世界上的优秀文化之一，是中华民族的智慧结晶。高职教育对于学生的性格品质和人生观的养成的重要阶段，是学生教育过程中的重要作用。将我国的优秀传统文化融入到高职的法律教学中，对学生的法律素养的提升具有重要意义。因此，各位老师在教学实践中，可以不断探索新的教学模式和授课方法，提高学生的综合能力和法律素养，培养出更加优秀的学生，服务于社会。

参考文献

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作者简介

张敏（1986-），女，汉族，湖南邵阳人，研究生学历，法学硕士，主要从事宪法学与行政法学、经济法、证券市场基本法律法规研究。