吉首市城区小学体育教师职业培训研究

陈镇

摘 要：随着经济全球化的发展与我国的综合国力不断提升，我国的教育事业也面临着巨大的机遇与挑战。教育关系到一个国家未来，是民族的希望。学校教育担负着向青少年传授科学文化知识和全面素质培养的重任。体育作为一种培养独立人格，勇敢拼搏，团结合作等优秀意志品格的学科，有着其他学科无法替代与比拟的作用。作为教育的重要组成部分，学校体育教育是提高学生运动能力和身体素质，培养正确的体育观养成终身体育锻炼的良好习惯等教育任务的基础。本研究在对吉首市城区小学体育师资现状进行调查摸底的基础上，分析吉首市城区小学体育师资队伍的现状，并对吉首市城区小学体育师资队伍的培训现状进行研究。以期为推进吉首市城区小学体育教育提供参考。为我们对西部地区小学现阶段体育教育现状的认识提供了一个窗口，有助于人们对我国西部体育教育事业的关注，具有一定的研究价值与现实意义。

关键词：小学教师;职业培训

1 吉首市城区小学体育教师职业培训存在的问题

1.1 教师年龄结构不合理，培训接受能力不一致

体育教学是学校教育的重要组成部分，体育教师是体育教学的主导者。一名优秀的体育教师在体育教学活动中起决定作用。调查显示，吉首市城区小学体育教师呈年轻化趋势，主要由于新鲜血液的不断加入，年轻的体育教师给予小学体育教学新的生命力，年轻教师充满活力，年轻教师本身精力旺盛。同时在新知识与创新方面具有优势。所以参与教师职业培训时接受能力较快，学习到新的知识能灵活运用，但是由于年轻教师刚进入岗位不久，对自己的岗位还不太熟悉，单位并不会给予新教师太多培训机会。相比之下，老教师更加经验丰富，对课堂的掌握更加自如，由于对工作的掌控相当熟练，学校会给予更多的机会让老教师外出学习先进的教学方法与教学管理经验。但老教师受自生经验及年龄影响学习能力较差，并且不会灵活处理学习的知识，使学习效果难以最大化。而且吉首市相关入职培训较少，间隔时间长，难以满足新老教师的学习需求。

1.2 教师教法单一，缺乏教学手段与方法的培训

经过调查传统的语言讲解法，身体练习法是吉首市城区小学体育教师的主要教学方法，语言讲解法，身体练习法都是前人实践总结出来的方便且实用的优秀教学方法，但在新形势“教师为主导，学生为主体”的要求下，吉首市城区小学体育教学主要是以教师的教为中心，以学生的学为辅，忽视了学生的主体地位。在教法选择上以教师的方便与实用性为主，忽略了教学方法与教材的有机结合，对学生的个性差异与水平方面有欠考虑。在教学方法上沿用老教师的语言讲解法，身体练习法，虽然吉首市城区小学体育教师呈年轻化趋势，但年轻教师一般沿用老教师的传统教学方法，创新意识不足。新教师应大胆创新，改进教学方法，小学生体育课堂需要应用情景，竞赛等来吸引其注意力，使教学更加有效率，找到适合当代学生的教学方法，使学生主体地位得以体现，创造一个符合当代学生的，具有时代气息的教学方法是小学体育教师发展的重要途径。课程的创新对小学体育教师的知识水平以及见识都有相当高的要求，吉首市位于西部地区交通相对闭塞，消息落后导致教师的知识更新较慢，所以相关教育部门在培训期间应对教师课程创新，课程知识更新做重点培训。

1.3 教师安全意识不到位，缺乏专业的安全培训

小学阶段是学生学习的基础阶段，也是身体发育的重要阶段，学校体育是学生获得体育锻炼的重要途径，但在学校体育教学与课外体育活动中存在众多的安全隐患。因此，良好的安全意识与安全知识的掌握显得特别重要。运动安全培训是体育教师获得安全知识提高安全意识的重要途径，同时对学生的安全培训也需定期举行。但是调查可知，小学体育教师参与安全培训的次数非常少，大多集中在1-2次，甚至部分教师没有参加培训。主要原因是管理者对安全问题认识不足重视度不够，以口头传达为主，忽略了安全培训的重要作用，还有就是年轻教师工作时间短，缺乏参与安全培训机会。

1.4 教師职业培训较少，缺乏职业培训机会

西部大开发战略对吉首市的发展起了很大作用，但相对东部地区仍有较大差距。吉首市作为湘西州首府，近年来教育水平随经济的发展取得了较大的进步，但其局限性仍相当明显。小学体育教师想要获得更专业的职业培训需要前往省会长沙或者东部发达地区，但是与其工作又有相当的冲突，不得已选择按部就班而造成专业知识缺乏创新意识薄弱。据调查相当大的一部分小学体育教师对职业培训意向很明确。

2 加强吉首市城区小学体育教师职业培训相应对策

2.1 加强吉首市城区小学与当地高校的师资力量培训合作

吉首大学一直是以吉首市城区小学体育教师培训践行者的身份出现在吉首市城区小学体育教师培训中。目前，许多推广型的吉首体育教师专项培训都是由吉首大学的科研团队组织的，吉首大学中的科研团队对吉首市城区小学体育教师的培训有着十分重要的意义。首先，吉首大学具有大量的专家学者和拥有推广经验的学术精英;其次，吉首市的大量的科研资金都集中在吉首大学所申请的科研项目当中，再者，吉首大学具有不计经济利益来推广培训的责任感。因此在未来吉首市城区小学体育教师培训不仅要走进吉首大学，还要借助吉首大学科研团队的资金和人力资本去充实发展吉首市城区小学体育教师培训。只有这样，吉首市城区小学体育教师培训在日后才能更好的将时代性、传统文化特性与现代体育教育元素相结合运用于现实教学中。

吉首大学有着吉首最好的体育教学人才资源，在师资力量、硬件设施、教学理念上都有着得天独厚的优势。目前，许多小学体育教师需要进修不是说他们多么需要技能方面的培训，而是需要根据青少年身心发展的需要，不断调整教学的设计与方法，从而让他们更加合理地接受教学的内容，与他们更加自然的沟通与交流。吉首大学的教学资源恰好是最好的资源，吉首市城区小学体育教师可以分批与在校大学生共同听课，从而共同分享吉首大学的教学资源，进而让更多的吉首小学体育教师获得受教育的机会。