试论图书馆空间改造实现特色空间服务

张爱红

摘 要：本文以星海音乐学院图书馆为例，阐述了对图书馆空间进行改造，以提高空间利用率及进行功能改造和创新，进一步完善图书馆空间服务。

关键词：空间服务;空间利用率;功能创新;音乐创客空间

随着信息技术高速革命的浪潮，给高校图书馆带来了前所未有的冲击，一方面，互联网技术的完善和信息手段的丰富，让高校图书馆用户的学习模式、工作模式和生活方式有了更多的选择，他们渴望从图书馆得到更加舒适、多元的个性化服务。另一方面，随着教学模式的改革，慕课、翻转课堂、远程教学模式等形式越来越受到师生的欢迎，他们希望图书馆可以提供互动交流空间和各种软硬件设备来帮助他们完成研讨学习。[1]互联网+的网络环境普及，图书馆在一定程度上失去其知识服务的优越性，那些普通的知识信息读者可以在网上搜索到，只有专业性的知识在图书馆或数据服务商那里才能获得，此外图书馆拥有搜索引擎不具备的物理空间，读者在图书馆学习和休闲，可以获得更加精准的知识服务和惬意的空间服务。在这种背景下，为了更好的服务读者，图书馆除了要对软的信息环境进行提升外，对图书馆的空间也要进行重新规划，从而提供更加完善的空间服务。

图书馆空间服务主要是指图书馆为了满足用户需求而提供的资源体系、知识空间、服务设施、实体空间、学习研究场所、文化氛围等一系列信息利用环境与空间的总称。[1]

1 以音乐专业为导向，营造音乐空间

星海音乐学院图书馆属于专业性高校图书馆，服务的读者基本上都是本院的师生，读者除了对馆藏专业性要求较高外，对馆舍环境也会有要求，如浓郁的音乐氛围将更加吸引读者，提高读者的认同感，因此我馆馆舍空间应营造良好的音乐氛围，着力打造音乐空间服务。

1.1 在线音乐欣赏区

在我馆图书馆大厅右侧，摆放了五台KUKE音乐留声机，五臺音乐留声机布置成一个圆形的吧台，配有舒适的吧椅，简称KUKE留声机吧，读者可以在这里用耳机欣赏高品质的音乐，旁边还树立了4台KUKE云CD，读者可以在线欣赏音乐，也可以扫码下载到手机上收听，KUKE云CD和KUKE留声机吧为读者营造了舒适的音乐欣赏环境。充分体现出音乐学院图书馆以音乐为本的原则。

1.2 电子音乐壁画走廊

我馆二楼是书库和学术报告厅，书库和报告厅是环绕天井布置的。天井的外侧是环形走廊，有较大空间可以利用，但图书馆建造完成时走廊是空白的，但随着图书馆的升级改造，我馆在走廊上对称挂上8幅电子音乐壁画，其中四幅每幅展示的是八位国外著名古典音乐家，用手触碰壁画上的音乐家画像，电子屏幕就会显示该音乐家生卒日期、音乐家简介及其主要作品，扫描二维码可以用手机收听这些作品，另外四幅每幅壁画展示五种乐器，用手触碰正在显示的乐器，就会显示该乐器的简介及主要作品，扫码就可以用手机收听这些作品。这些壁画既可以普及音乐知识，又营造了浓浓的音乐氛围。

2 对书库空间的改造

2.1 增加光照吸引读者

音乐书谱库和综合书库中有些多余的空间，如果增加书架又显得过于拥挤，馆里就放置了一些小型桌椅，并装配台灯，充分利用了物理空间，为读者提供了可以挑书、阅读的环境。

期刊阅览室原来光线较暗，馆里就装配了台灯，并在阅览台上安装了供手机充电的电源插座，改装后的书库和期刊阅览室由从前的空空如也到现在的人员基本满座，甚至出现了提前占座的现象。

2.2 打造密集架书库，提高空间利用率

典藏乐谱库中全部存放的是乐谱，由于空间有限，新购的乐谱渐渐无地存放，鉴于库中的乐谱不外借，有条件将典藏库改装成密集书库，平时每个书架是紧密挨着关闭的，老师需要为读者找书时才摇手轮打开要找的那个书架，这样就增加了可藏书量，提高了空间利用率。

视听库里收藏了图书馆所有的音像资料，而购买的音像资料越来越多，逐渐无法满足存放的需求。需要增加藏品空间。视听库也是不外借的书库，有条件改为密集架。缓和空间需求矛盾。视听库的老师办公台和密集架之间用玻璃门隔开，显得整齐、有序。

3 对试听欣赏室空间的改造

音乐视听部是音乐学院图书馆所特有的部门，由于音像资料占音乐学院图书馆馆藏的相当大的比例，音乐学院图书馆一般都设置了试听部，主要是负责音像资料的收藏和利用，如复制、欣赏等。因为音像资料不外借，所以我们建设了10间音乐欣赏室，可以播放CD、VCD、DVD等。随着互联网络 + 时代的到来，图书馆购买了音乐数据库，网上音乐资料也越来越丰富，视听欣赏室开始少人问津，图书馆开始思考如何改变空间利用率低的尴尬现状。图书馆开始着手对这类空间进行个性化改造，一方面深度挖掘视听欣赏功能，另一方面挖掘功能创新。在不减少视听部的原有基本功能上形成集中于一层楼的音乐创客空间，为师生营造创新、创业实践的孵化地。

3.1 深度挖掘视听欣赏功能

图书馆试听部的视听欣赏以往局限于CD、VCD和DVD的播放。但试听部有大量的黑胶唱片（我馆有3万多张黑胶唱片），无法加以利用，图书馆特增加黑胶唱片欣赏室，将两间较小的视听欣赏室打通合并成一间大的黑胶唱片欣赏室，配备了优质进口的黑胶唱机、高级音响及黑胶唱片清洗机等设备，还摆上舒适的沙发。吸引我院师生前来欣赏黑胶唱片，希望提高黑胶唱片的利用率，盘活黑胶唱片馆藏。黑胶唱片这种老的音乐介质有着特别的质感。聆听起来有很大的震撼性。

3.2 视听部空间服务功能创新

李克强总理最早在2014年9月的夏季达沃斯论坛上公开发出“大众创业、万众创新”的号召，当时他提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态。2015年李克强总理在政府工作报告又明确提出“大众创业，万众创新”。

自此，很多国内图书馆推出“创客空间”，创客空间是一个为用户的创意提供空间、设备和技术支持的场所，不以营利为目的，坚持分享和传播知识，并且积极鼓励用户创新。可以提高用户的创新意识，提供用户的综合能力。[2]

我馆结合音乐学院的专业特色创办“音乐创客空间”。音乐学院是培养音乐舞蹈人才的学校，所有的工作都是围绕音乐人才培养和科研而展开。创客空间也命名为“音乐创客空间”，以激发本院学生在音乐上的创新和创意，而不是通常配备的3D打印机及切割机等。

音乐创客空间由三个实验室和两个研习室组建。包括：三个实验室分别是：音乐创作与实践研习室、音像资料数字化实验室、说课、鉴赏、录制与DJ实验室;两个研习室包括音乐与心理治疗研习室和岭南音乐文化研习室。“音乐创客空间”构建如下图所示：

2018年我馆开辟了音乐创作与实践研习室，为有音乐创意的师生提供一个DIY理念的实践空间，提高广大师生的音乐专业创造与实践能力。

音乐创作与实践研习室（又称MIDI制作实验室），配备有苹果计算机，监听音箱，话筒，MIDI键盘、录音设备等，软件配置有MIDI制作软件，打谱软件，创作者通过MIDI键盘输入初步创作的乐曲，在MIDI软件中可以听到演奏效果，并自动加入乐曲伴奏，如交响乐队伴奏，创作者可以在软件中选择音色，并对乐曲进行润色，最后通过打谱软件打印出完整的乐谱。录音机录下创作的音乐。

说课、鉴赏、录制与DJ实验室，为有需求的师生提供录音、试讲、试演等实践空间，既衔接好学生现有音乐教育与音乐课程体系，又兼顾其专业能力发展与创新创业精神提升。主要配备的是录播设备。

音像资料数字化实验室主要是将唱片数字化的实验室，购置了转录机、黑胶唱片播放机、计算机、软件等等，唱片在唱机上播放，就可以通过Cuebase软件利用转录机将唱片音乐转录成数字音乐文件，完成黑胶唱片的数字化，达到保存唱片音乐的目的。尽量利用数字化音乐文件可以尽量少播放唱片来保护黑胶唱片。

音乐与心理治疗研习室将音乐应用于维护师生的心理健康，有助于提升大学生健康的心理素质，从而促进大学群体的人格完善和大学校园的和谐稳定发展。音乐与心理治疗研习室通过音乐对人的干预对受众进行心理抚慰，并最终达到促进心理健康的目的。配备了心理治疗床，音乐播放器等设备。

岭南音乐文化研习室配备了钢琴，计算机，沙發和茶几，对副教授以上教师开放。专家可以在这里进行小课堂教学，还可以师生一起进行相关课题研究，师生可以在网上查找资料，还可以在书库中查找相关实体资料。岭南音乐文化研习室对本院教师开放后，反响热烈，使用率非常高，我馆从2013年开始就建设和开放了岭南音乐文化研习室，6年来有500多人次使用。

音乐创客空间形成了一个多功能的音乐创新、创业的环境，并将院系里的专家与其带来的项目与创客空间结合起来，为师生实践提供了一个大有可为的创新创业基地。

4 结论

无论是对书库和期刊阅览室中安装台灯，还是改造为密集书库，又无论设置黑胶唱片欣赏室，还是建设音乐创客空间，都体现了图书馆对空间的改造和重构，最终目标都是为了提高空间利用率，更好的为读者服务。

参考文献

[1]张亚雄.高校图书馆空间服务及功能构建[J].河北：河北大学，2016.

[2]郑秀秀.高校图书馆创客空间服务研究[J].江苏科技信息，2017（15）：13-14.