互联网环境下的大学生心理健康教育实践

王楠

在当前我国特定社会语境下，大学生群体的心理健康已经成为一个不可忽略的社会命题，心理健康教育作为高校整体教育教学体系中的重要有机组成部分，受到了社会各界的高度关注。作为社会主义现代化建设的接班人和主力军，大学生群体的健康成长具有重要的时代意义。实际上在过去的若干年时间中，大学生群体的心理健康教育已成为我国教育学界研究的热门命题之一，一大批高质量的主题研究成果相继涌现。这些研究立足差异化的视角和多元化的切入口对当前社会语境下的大学生心理健康教育这一特定命题做了卓有成效的主题研究，为新时期持续深入的主题研究打下了坚实基础，而在多元化的既有研究成果中，我们要重点进行评述的是《大学生心理健康教育与发展》一书。

《大学生心理健康教育与发展》一书是2018年8月由清华大学出版社出版并在全国范围内发行的专业研究性书籍，该书是作为普通高等职业教育“十三五”规划教材系列丛书之一种而组织编排和出版发行的。该书是一个集体编著的最终文本呈现，武传伟、张洁婷和朱小红三位老师共同担任该书的主编，同时参与作品编写的还有谢飞、曲媛媛、孙蕾、陈小斌以及张静、杜秋霞、李文婷、王俊力、朱艺丹等多位老师。他们都是长期致力于大学生心理健康教育主题研究与相关教学的学者，具有一定的学术视野和专题研究能力，且都是目前国内该领域内最为活跃的中青年学者。其主编之一武传伟老师早年毕业于山东师范大学应用心理学专业，之后在山东外贸职业学院长期从事学生思想政治教育、心理健康等方面的研究和相关教学工作，曾先后主持过多项重量级的科研课题，取得了丰硕的研究成果，在学生思想政治教育、心理健康教育以及高校行政管理等层面上具有相对精深的理论研究和实践经验。而《大学生心理健康教育与发展》一书作为武传伟老师目前最为重要的学术代表著作之一，是作者多年专题研究成果的集中体现，该书系统阐述了作者在大学生心理健康教育这一命题上的独特认知。在此基础上作品中融合了其他专业学者的相关论述，这一定意义上保证了整體作品的学理性和科学性。

《大学生心理健康教育与发展》一书紧密围绕《国家教育部、卫生部、团中央关于加强和改进大学生心理健康教育的意见》这一指导性文件的基本精神，立足当前社会经济环境特别是现代互联网语境下的大学生心理特征，以高职院校学生为叙述主体，阐述和探讨就业导向下的学生心理健康教育整体策略。从理论层面上梳理了相关的核心概念，理论联系实际，以相关经典案例作为理论叙述上的辅助元素，实现了理论剖析与实践探索的有机融合，最终提供了全面性、科学性、个性化的心理健康教育与干预方案，具有很强的实用性，值得相关主体的认真阅读和学习借鉴。

全书紧密围绕当前互联网语境下的大学生心理健康教育这一特定命题，涉及大学生的自我意识、情绪情感管理、基本人际交往甚至职业规划、爱情及性心理等多元化的内容。全书第一章“大学生心理健康——了解心理健康、适应大学生活”属于一个导入性质的内容安排，阐述了心理健康的概念以及大学生心理健康的重要意义等基础性命题。从第二章到第五章则分门别类地叙述大学生的学习心理、自我意识以及人格发展、情绪管理四个内容，涉及的内容比较广泛，强调学生个体学习潜能挖掘、自我意识与人格完善特别是日常情绪情感管理的重要性，同时探讨了相应的对应策略。作品的后半部分即第六章到第十一章则聚焦大学生心理健康这一宏观命题上的若干重要内容，涉及大学生群体中常见的挫折心理的应对、基本人际交往的优化、职业规划等相关内容。可以看到，书中选取的这些内容都是大学生实际校园生活中较为常见的问题，同时也是直接困扰大学生个体成长与心理健康的重要因素，因此这部分内容具有重要的借鉴和学习意义。该书最后一章为“大学生心理问题识别与预防——从容面对、疗愈心灵”，阐述了大学生应对心理健康问题时的基本方法和策略，具有重要的实际指导意义。

在当前互联网环境下，大学生群体的心理健康是一个较为严峻的宏观命题，这需要各相关主体的高度重视和持续探究。在这一过程中积极构建系统的心理健康教育课程体系是高校必须重视的任务之一，只有不断提高高校的心理健康教育水平，大学生群体的健康可持续发展才有所保障，这一层面，上《大学生心理健康教育与发展》一书做了积极探索。