小学语文作文教学中生本教育研究

李玉平

【摘 要】本文着眼于小学语文作文教学中生本教育研究话题展开探讨，作者结合个人在这方面的一些实践工作经验提出几点思考，希望借阅者积极提出改进意见。

【关键词】小学;语文;作文教学;生本教育

语文当属小学教学课程的主要科目之一，而作文更是在小学语文学科中占据极其重要的地位，在我们以往传统的小学语文教学当中，教师只是一味地传授学生知识和技巧，同时教学生按照一定的写作模板进行教学，却忽视了学生的写作能力，使得学生丧失了自我思考以及自我创作的能力。如此一来，学生写出来的作文既没有深度，也没有广度，这对学生写作水平的提高也就难以产生有利影响。

一、小学语文作文教学现状

1.忽略文学作品的导读

小学阅读在语文教学中占据着极其重要的地位，也发挥着极为重要的作用，而阅读与写作之间又有着不可磨灭的相互影响，二者的存在可以说是密切相关、相辅相成的，因此阅读在学生的语文学习生活中可以说极其重要。但实际上，教师在教学过程中并没有很好的引导学生展开课内文章以及课外书籍的阅读，另外又因为学生自身本身就缺乏生活经历以及相关的阅历，致使学生的写作能力并不能有效的提高，这样一来，我们只有想方设法培养学生在阅读中积累更多的生活经验，以此来为写作增加更多更丰富的素材，进一步提升学生的写作能力。

2.不重视人文教育

从实质意义上来讲，语文本身就是人文与知识的结合体，我们要求教师除了要教学生掌握一些基础的理论知识以外，同时又要培养学生必须具备的综合素质和道德品质。而教师在教学过程中发现，学生的写作能力并不能将其思想感情体现出来，同时还比较缺乏道德观以及个人价值观念的表达，还有一些学生过于重视个性化的表达，却并没有真正重视作文内容的真实性以及作文情感内容的表达，这种情况则必须要引起教师们的注意。

3.学生缺少有效的生活引导

教学过程中教师太过于看重学生知识和技巧的传授，却完全忽视了引导学生在生活方面的素材积累，并且没有真正意识到生活感受以及生活体验的重要性，这样就使得学生在学习的过程中毫无生活素材的积累和学习经验的积累，作为教师也只是一味地教学生死记硬背，套用固定的模板模式，最终使得学生的写作能力更加难以得到有效提高，这样写出来的作文也是千篇一律，创新性的作文自是凤毛麟角。

二、生本教育在小学语文作文教学中的应用

1.紧扣学生心理，激发写作兴趣

生本教育的核心理念旨在“一切为了学生”，而其基本要求则是“最大限度的尊重学生”，这里所谓的尊重学生，应该是指尊重学生的主体地位的同时，又要重视培养学生的学习态度和学习能力，以及学习心理等一些客观的内容。以小学语文的写作教学来说，之所以学生会有怕难畏难的情绪和心理，其主要原因就在于对写作素材不够熟悉，并且想象力也不够丰富，所以教师就必须要紧扣学生的心理，通过一些有效的途径来激发学生的写作兴趣。

那么第一步就是要将作文的选题工作做好。题目和话题是学生写作的基础内容，而题目是不是新颖或者贴合实际也直接的影响着学生的写作兴趣和欲望，基于此，教师在给学生选题时，不仅要结合学生的实际生活和教材中学过的内容，使得学生对写作的隔膜感降到最低，此外还要选取一些学生比较感兴趣的话题，比如热点和新闻等，再者，教师要从教学方法上进行创新，为了能够更好的开发学生的想象能力，帮助学生拓展写作思路。教师在写作的过程中还要灵活的运用多媒体技术，多借助音频以及视频和图片等等有效激发起学生的创造性写作思维，促使学生的写作思路更加具体、形象，也更生动，有效的激发起学生的写作兴趣。

2.倡导课外阅读，拓宽写作视野

小学生写作，素材作为基础，应该加强培养学生的各项素材的积累。目前小学生写作中内容空洞逻辑漏洞较多，其中一个很重要的原因是自身的储备知识不足。基于此，解决此问题最主要的一个方法就是加大阅读量，提高阅读的质量。所以，在生本教育背景下，作为教师就要引导学生主动展开广泛的课外阅读，以此来拓宽学生的视野。不仅如此，阅读同样有助于提升学生的人文修养，对此，教师必须要做好以下两点内容：一方面需要注意课内外阅读内容的沟通融合。由于学生会受到生活阅历以及知识储备等各种因素的影响，未能养成独立自主的阅读能力和习惯，如此一来，教师就需要从课内阅读教育着手，引导学生展开自然阅读素材的延伸。譬如像在小学四年级教材中有一篇《三顾茅庐》的课文，原文也是三国演义中的一段内容，在教学之前可以试图给学生先准备一些比較经典的三国故事，像过五关斩六将、负荆请罪、挥泪斩马谡等等。第二就要注意教学生对范文做更深入的欣赏，我们除了引导学生阅读一些经典故事之外，也可以让他们阅读一些示范作文。

结语

新课程改革后，教师在教学时也逐渐地认识到了小学语文作文教学中出现的一些问题，因此开始对生本教育改革进行探究，发挥学生的主观能动性，以充分展示其自身的语言表达能力。将生本教育完全应用到小学语文的教学改革中，能够帮助学生提高阅读水平和写作质量，进而培养学生良好的写作习惯，提高写作能力。

【参考文献】

[1]马向真.小学语文作文教学中的生本教育分析[J].中国校外教育，2017（23）

[2]李婉君.新课标下小学语文作文教学的探析[J].西部素质教育，2017（06）

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