新时代高职院校思想政治教育工作探究

张晓安

【摘 要】学校的根本任务就是立德树人，而在我国国内的高职院校中的思政教育工作会直接影响到学校内老师和学生的健康发展，直接关系到高职院校自身的办学方向以及办学性质，更关系到党和国家未来的蓬勃发展。随着改革的不断深入，我国已经全面进入了新时代，在这种背景之下，思政教育工作的工作环境以及形式越来越复杂化。因此，我国高校就需要努力创新思政教育的工作方式，始终坚持科学的育人方法，将解决老师和学生的思想问题、教学科研以及学习就业等等实际的问题有机地结合起来，让立德树人这个任务始终贯穿在高职院校教育教学的全过程之中。本文就新时代高职院校思想政治教育工作进行较为深入的探究。

【关键词】新时代;高职院校;思想教育;工作模式

中图分类号：G711  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）26-0165-01

进一步加强我国的思政教育工作，直接关系到我党对于高职院校的绝对领导，关系到新时代我国伟大中国梦的筑梦者以及我国特色社会主义事业的接班人，这是一项意义重大的政治任务以及战略工程。现阶段而言，面对新的形式以及新的任务，进一步增强、完善思政教育工作是有效提高高职院校办学水平以及育人质量的重要保障。

一、新时代下高职思政教育工作面临的挑战

（一）复杂的国际形势

现阶段互联网信息技术已经在我国普及，形形色色的自媒体也充斥着高校学生的日常生活之中，在这样的背景之下各种各样的社会思想浪潮层出不穷。高职院校是学生意识形态培养的主阵地，与此同时也是形形色色的社会思想潮流容易渗透的地方，更是某些别有用心的西方反华势力进行思想入侵、思想腐蚀的主要目标。在这种情况之下，我国高职院校的青年学生的思想意识形态很容易受到侵蚀。如果马克思主义无法占领高职院校意识形态的主要地位，那么各种非马克思思想甚至反马克思思想都会进到高职院校的校园里，严重动摇了社会主义的办学基础。

（二）现阶段高职院校思政教育工作存在的问题

目前我国国内高职院校在思政教学工作方面存在着诸多问题，但概括来说，大致可以把它们分为以下五个方面：一是在思想认识方面明显不足，高职院校上到领导阶层下到老师，都格外重视对于学生专业技能的培养而忽略了思政教育在高职院校教育中的重要作用;二是制度不完善，学校党委、团委以及辅导员的管理不完备;思政课程的设置不规范;三是方式方针方面针对性不强，在实际中难以起到实际性效果;第四是学生方面，学生深受生活环境以及社会大环境的影响，本身存在着比较错误的“三观”，所以给思政教育工作带来了难度;五是老师方面，就现阶段而言，我国高职院校内很多思政教学老师都没有树立一个良好的教学心态，通常情况下他们都急于求成，渴望自己的思政教学成果能够在学生身上很快体现，所以在这种心态之下，思政教育老师在实际的思政教学过程之中通常都会过于的浮躁，对于思想相关的理论知识不能进行更深层次的讲授。

二、高职院校思政教育工作新模式的建立

（一）完善思政教育的课程内容

在实际的思政教育工作中，思政教学老师一定要把思政教育和学生未来的职业、行业以及现阶段学生所学习的专业相联系起来，着重讲解学生所学专业的发展历程以及在发展过程中取得的重要成就和这个专业在未来的发展前景等等。与此同时，思政教学老师还应该着重介绍本行业里面比优秀的党员同志个人的先进事迹，凭着这样的教学新模式有效增加学生的职业认同感，进一步有效增强学生爱岗敬业的精神，我们上面所提到的这些都是人文主义关怀的重要表现形式。

（二）积极利用网络媒介手段

首先而言，要进一步加强宣传，积极帮助学生们树立一个正确的网络使用观念，令学生可以准确分辨以及抵制现阶段网络上的各种不良观念以及不良思想，始终坚持和这些错误的思想观念作斗争，发扬我国社会主义的主旋律;其次而言，高职院校自身还要进一步加强网站的建设，在高职院校网站主页上面要适量增加有关思政教育工作板块，大力宣扬优秀教师、优秀学生的先进事迹，树立榜样作用，在无形之中加强高职院校对于学生的思政教育;最后而言，学校还要充分应用当下比较热门的微信、微博等等新媒介。思政教育工作人员应该合理运用微信群这一功能，随时通过微信这一媒介把我党的路线方针以文字、图片、语音甚至是视频的方式发到班级群、专业群里面。

三、总结

在新时代之下，国际形势越来越复杂，在这种情况下，无疑给我国国内高职院校思政教育工作带来了严峻的挑战。与此同时，我国高职院校思政教育工作往往還受到高职教育的目标以及对象所具有的特殊性的影响。因此，我国高职院校一定要积极创新思政教育工作的工作方法以及工作原则，在对于学生教育以及高校管理上面要全面得以落实。除此以外，高职院校应该充分应用网络媒介，进一步创新融会贯通思政教育新途径，令我国的高职院校成为服务经济社会的发展、培养高素质技能应用型人才的摇篮。

参考文献：

[1]秦妍.高职学校开展人文素养思想政治教育的实践与探索[J].河南广播电视大学学报，2018，31（4）：68-72.

[2]李宏.谈心德育在高职院校学生思想政治教育中的实践应用与思考：基于扬州市职业大学的调查[J].中国校外教育，2018（30）：66-67.