创“尚美”校园 育“尚美”新人

邱彩萍 蒋利娟

与共和国同龄的昆山市新镇小学，坐落于风景秀美的娄江河畔，建筑面积2.5万平方米，是一所原地新建的6轨现代化小学。漫步新小校园，现代化的校舍透出时代的朝气，科学化的布局凝聚智慧的力量，人性化的管理感受温暖的关怀，四周绿草茵茵、林木葱葱，可谓人在景中，景在画中，美不胜收。近年来，学校坚持“尚美为先，见美思从”的办学理念，通过整体环境改造、学生品德建设和教师素质提升等开展工作，积极创建“优美校园”，取得了可喜的成绩，先后获得“全国新教育优秀实验学校”“江苏省艺术教育特色学校”“江苏省体育传统项目学校”“苏州市德育先进学校”等荣誉称号，为师生提供了一个整洁优美、品味高雅、温馨宜人的工作学习环境。

一、以“硬环境”创美，使校园环境美轮美奂

校园环境是办学的物质基础，是重要的教育资源，更是尚美文化的外显。学校积极创建“尚美”校园，在立体空间中根据建筑特点，选择标语布置，建立主题文化长廊，营造优雅大气的氛围，在地面精心规划校园的绿化、亮化、美化等，全方位多角度地体现了学校的审美理念和教育理念，教学楼每个楼层都有与“尚美”主题相结合的特色文化与人文景观，使得校园环境美轮美奂。

1.打造好习惯大厅。好习惯课程是学校的特色课程，用“每月一事”的方式来保障学生习惯养成的可持续性。为了使每位孩子养成终身受益的好习惯，塑造“尚美”孩子，学校着力打造了高雅大气的“好习惯大厅”。步入大厅，首先映入眼帘的就是“好习惯成就好人生”这几个醒目的大字。左手边的竹简上，三大好习惯篇章古朴雅致，要求分明;右手边的三个形象娃“新新”“真真”“美美”个性鲜明，憨态可掬，既与学校的校风“求真、求善、求美”相契合，又暗含着“新镇小学真美”的美好寓意。走出好习惯大厅，步入“好习惯长廊”，每一面墙上都有一首我校老师自编自创的童谣及与之相应的照片，32面墙壁，32首童谣，把学习好习惯、生活好习惯、阅读好习惯融汇其中。课余时间，孩子们穿行在好习惯长廊中，读着童谣，看着图片，好习惯的种子如春风化雨般播进孩子们的心田，在孩子们的心里破土萌发、迎风成长。荀子说：“蓬生麻中，不扶而直。”学校的好习惯文化，犹如无言的教育，在校园的每个地方、每个角落陶冶着学生的情操，规范着学生的行为，净化着学生的心灵，在潜移默化中带给学生精神上的感召。

2.构筑书香乐园。走进校园，首先映入眼帘的是绚丽绘本墙。《逃家小兔》《爱心树》《好厉害的牙齿》……一面面会讲故事的阅读墙，为孩子们开启了一扇扇快乐的阅读之窗，带着孩子在阅读的道路上诗意成长！同时，学校在教学楼设计了四个主题阅读层，打造了四个不同主题的开放式阅读区：一楼推荐绘本和童诗，让低年级的孩子“让阅读像呼吸一样自然”;二楼推荐《三字经》《声律启蒙》等蒙学经典，让学生“在文字的声韵中快乐起舞”;三楼推荐经典的古诗文和成语，“带学生走进前辈的书斋”;四楼推荐中国四大名著和外国名著，主题是“经典是打开神奇大门的金钥匙”。配合着主题开放式的书架，学生随手就能取下一本心仪的书籍，在拙朴可爱的矮凳上静心阅读。班内设有最美“图书角”。三十九个班级三十九个“最美图书角”。“蝶恋书香”“三味书屋”“书香小筑”……丰富的藏书、合理的分类、精细的管理、精心设计的“新小读书漂流卡”，让书香溢满校园，让书香充盈教室。

3.搭建才艺舞台。创建“尚美校园”，首先要塑造学校“处处是美，时时有美”的浓郁的校园文化，同时也要凸显学校的办学特色。作为“江苏省体育传统项目学校”“江苏省艺术教育特色学校”，学校在自行车、戏曲、舞蹈等项目方面成绩斐然，成效突出，在构建优美校园时也着力为学生搭建展示舞台，实现以美育美的愿景。学校的“绿色大厅”常常令每一位参观来访者啧啧赞叹，透明的屋顶，和谐的色调，最是吸引人的是墙面上现代立体的几何图形与浑朴稚拙、优雅写意的国画艺术相结合，给人以视觉的冲击和无限的遐想，让人仿佛一下子走进了艺术的殿堂。“七彩铁艺墙”那流动的线条里，有舒展的水袖，有律动的音符，有驾车驰骋的健儿;绚丽的色彩中，有飘逸的身姿，有飞舞的球拍，还有个性鲜明的脸谱。戏曲、舞蹈、合唱、自行车……这面“七彩铁艺墙”浓缩了学校的体艺特色，传统与现代、韵律与色彩、力量与柔韧有機地结合在了一起，成为新镇中心小学一道美丽的风景，一张靓丽的金名片。为了充分展示每一个孩子的才能，接下来学校将规划实施建造“成长大道”“诗歌长廊”“魔法植物园”等，让校园文化建设能成为一扇开发学生潜能，展示学生才艺的窗户。

戏曲教学是学校的特色之一，为了传承和发扬中华优秀传统文化，学校于2005年在周市镇人民政府的支持下建立了“野马渡小昆班”。十年多来，先后有600多名学员在“野马渡小昆班”接受了专业的训练，不少孩子在全国各类少儿戏曲大赛中披金斩银勇夺桂冠，如全国“小梅花”金奖获得者就达到11人次之多。为了给小昆班提供有力的场地保障，学校兴建了恢弘大气的戏曲长廊及戏曲班专用训练教室，开设了《幽兰飘香少儿戏曲课程》《昆曲之魅》等课程。课程还关注到本地文化的连续性，与体操融合，创造性地开发了“昆韵操”;与语文课相结合，培养学生文白并重的表达能力;与美术课相结合，让学生了解戏曲脸谱、戏曲服饰等知识，发展美术构思和创作能力。十多年的艰辛、十多年的坚持，让“野马渡小昆班”取得了丰硕的成果。学校先后被评为江苏省艺术教育特色学校，苏州市戏剧家协会“小梅花”少儿戏曲教学基地、海峡两岸戏曲与国学传承交流基地。

二、让“软环境”立美，使师生心灵至善至美

学校的软环境是指学校的整体精神风貌，是学校的内在品质，承载着学校的使命、境界和品味，它对学生的影响就像空气一样，时刻相伴，慢慢渗透，体现学校的人文关怀和道德情怀，实现师生的心灵至善至美。

1.尚美怡情，建设动态校园文化。学校从软环境的改善和建设入手，从课上到课下，室内到室外，逐步把静态的“尚美校园”文化转化为动态的“尚美校园”文化。让美育因素能时时感染学生，启迪学生在日常的学习生活中发现美、感悟美。清晨，孩子们迎着朝阳，和着《幸福拍手歌》的节奏，一起拍手跳跃，洋溢着生命的活力;午间，“悦读越精彩——为你读诗”让孩子们驻足聆听，感悟诗词的意境美;下午，昆曲《牡丹亭》的清音悠悠回转，荡漾起声与色的旋律。课前，分年级的诵读日诵日新，朗朗上口;课间，孩子们或坐或立，在家长义工的帮助下静心阅读……动态的校园文化，体现了学校的精细化管理，也是学校校训“向着美好那方出发”的最好的诠释。

2.尚美启智，打造活力“尚美課堂”。学校继续深入探索“教是为了不教”课题，完善了“云教室”的建设，创建了互联网+自主学习的教学模式，初步构建了“尚美课堂”的具体范式：“唤醒”“顺应”“活泼”“有得”“深化”，在“尚美课堂”范式下，学校设计了小学生自主学习习惯目标，并且细分为课前、课中、课末、课外目标，力求把习惯的培养落实到课堂的每一环节中，使学生思在课堂，辩在课堂，练在课堂，长在课堂。语文课堂上，学生感受到了诵读之美、语言之美、想象之美、情感之美;数学课上学生体验到了成功之美、思维之美、应用之美;英语课上，教师着力创建情境之美、口语交际之美、互学互助之美。学校依据科学规范、具有针对性的评价标准，从“激发学趣”“提升学力”“丰厚学养”三个角度对教学进行及时有效的评价，使师生的教与学更有方向性，也使“尚美课堂”的体系更加完善。

3.尚美立品，开发“新美”特色课程。面对新的发展机遇与愿景，学校秉承“让每一个生命温润美好”的教育宗旨，加强课程建设，精心打造“新美”课程体系。作为“昆山市品质建设种子学校”之一，“新美课程”扎扎实实地依托江苏省“十三五”重点资助课题《寻找“失落的乡村儿童生活”校本体验课程开发的实践研究》，以“新美”为主旨，以“寻找失落的乡村儿童生活”为方向，挖掘学生的潜在本能，锻造学生的个性品质，让每一位学生都能各展其才，各美其美。2017年9月，课程获得“江苏省教学成果奖二等奖”;2018年11月，邱彩萍校长在“江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目启动仪式暨昆山高峰论坛”上对我校的“新美课程”进行了交流汇报，获得了与会专家领导的高度赞誉。“新美”特色课程的开发，让我们这所普通的乡镇小学提升了办学品质，提高了知名度，也为我们今后的发展，明确了努力的目标和方向。

三、用“人环境”塑美，使校园氛围和谐美好

1.搭建平台，日新日美。一所学校最核心的资源是教师，教师优则学校优。只有唤醒教师的活力，才能真正开启学校的成长。学校努力为教师搭建课程研发、学习共同体、校内外导师等多重学习平台，引领教师日新月新，不断进步，不断超越。通过教师思想观念的更新，教学行为的转变，专业素养的提高，努力提升他们的课堂教学水平，探究乡村儿童学习成长的一般规律，充分挖掘其实践价值。形成一支具有较高业务能力和科研能力高素质教育队伍，全面提升学校素质教育的实施水平。

2.尚美校园，以美育美。环境是心灵的港湾，环境是人才的摇篮。构建合作、友善、向上的人文环境，是提升学校品质，打造“优美校园”的保障。我校老中青三代教师凝心聚力、同心同德，为打造“尚美”校园取长补短，和谐共处。青年教师富有朝气，中年教师饱含志气，老教师一身正气。全体教师以争做“新小尚美教师”为目标， 努力塑造“雅、礼、博、专”的品质，力争以美的心灵感染人、以美的仪表影响人、以和蔼的态度对待人、以丰富的知识引导人。

3.家校联合，美美与共。学校千方百计主动积极地发掘、利用丰富的社会教育资源，构建一个全方位的、良好的、立体的教育大环境。聘请社会上的热心人士以及校外专家、家长义工等为师生服务。我们的家长来自各行各业，是丰富的课堂资源，在“社会即课堂”观的引领下，基于学校现实发展的需要，通过设置“尚美讲堂”、“正面管教坊”等形式，让家长志愿者把自己的专业带进课堂，拓展传统课堂的长度与宽度。多部门协作、整体联动、形学校、家庭、社会合力，共建学生美好的成长家园。

美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，新小的一草一木，构成了一道独特的校园风景线，给人以美的陶冶，给人以智慧的启迪，更让人感受到无穷的希望和力量。在“优美校园”的创建中，我校将锐意进取，不断创新，让“尚美教育”这朵特色之花，在校园内外常开、常艳，让我们向着美好那方——扬帆起航！

（江苏省昆山市新镇中心小学）