基层部队思想政治教育方法创新措施

2019-10-31郑敬德张丽娜

魅力中国 2019年40期

郑敬德张丽娜

(95979部队，辽宁沈阳 110045)

一、引言

新时期下，网络信息技术的冲击使得我国基层部队的思想观念发生了一定的波动，在一定程度上也影响了我国基层部队的团结和稳定【1】。为此，我国基层部队的政工人员应该加强教育方法的创新，明确创新基层部队思想政治教育方法的重要意义，从而以现阶段我国基层部队思想政治教育方法创新中的问题为基点，研究相关的创新措施，提高基层部队官兵的思想水平。

二、基层部队思想政治教育方法创新的重要意义

加强基层部队思想政治教育方法的创新，其重要意义如表1所示，具体解释如下。

表1 基层部队思想政治教育方法创新的重要意义和主要表现

（一）基层部队官兵的价值观念多元化的要求

创新基层部队思想政治教育方法是基层部队官兵价值多元化的必然要求。具体表现为：第一，当今社会，我国已经全面进入了信息时代，基层部队的官兵通过上网可以轻易获取很多的外界信息，在很大程度上也影响着基层部队官兵的思想观念。为此，必须进行思想政治教育的创新，帮助基层部队官兵树立正确的思想价值观；第二，新时期下的文化全球化使得一些较为落后和腐败的思想也得到了一定范围的传播，对基层部队官兵的思想也造成了不同程度的侵蚀，因此，基层部队的政工人员也需要创新教育方法，降低不良思想对基层部队官兵思想动态的影响【2】。

（二）基层部队的政工干部的压力较大

改革开放以来，我国社会也在不断的进步，基层部队官兵的生活方式也在不断的发生着变化，与此同时，社会的进步在一定程度上也改变了基层部队官兵的价值观念，无形中增加了基层部队的政工干部的工作压力，因此，必须进行教育方法的改革和创新，降低政工人员的工作量，保证工作效率。另外，由于部分西方媒体对我国基层官兵进行了不良的文化渗透，使得基层部队的官兵对自身的职业产生怀疑，造成思想波动，进而使得基层部队的政工人员的工作难度变大，故而，也需要进行教育方法的创新，帮助基层部队官兵分辨是非，保证基层部队的团结与和谐。

（三）基层部队官兵的素质问题

目前，我国基层部队中有很多大学生，部分大学生缺乏吃苦耐劳的精神，从而难以适应部队生活，导致出现抱怨的现象，影响基层部队的氛围。另外，我国基层部队官兵的素质也存在参差不齐的现象，在日常的部队生活中，存在不服从部队安排的现象，影响基层部队的纪律建设，降低基层部队官兵的整体素质。为此，针对以上情况，基层部队的政工干部也需要加强思想政治教育方法的创新，结合基层部队官兵的实际情况，完善思想政治教育方法，保证基层部队思想政治教育工作的效率。

三、基层部队思想政治教育方法创新的问题

（一）基层部队政工干部的创新意识还有待提高

第一，我国基层部队的政工干部通常情况下都是年纪较大的官兵，其在思想政治教育工作中还习惯沿用传统的教育方法，创新意识较低，使得基层部队官兵的积极性较低，教育效果自然也就差强人意；第二，部分基层部队的政工干部在实际的思政教育工作中没有注意结合官兵的特点，使得教育工作过于笼统，难以发挥最大的作用。

（二）对基层部队思政教育重要性的认识不足

就目前我国基础部队思想政治教育工作的基本现状来看，部队领导对基础部队思想政治教育工作的重要性的认识还有待提高，使得思政教育方法的创新力度不足，在一定程度上也影响着思政教育工作的效益。部分基层部队的领导将思想政治教育工作看做是“软指标”，并没有投入太多的时间和精力，使得基层部队官兵的思想政治教育力度不足，存在思想波动。

四、基层部队思想政治教育方法创新措施

（一）转变教育思想观念

第一，基层部队的领导要转变教育思想观念，重视基层部队的思想政治教育工作，从而学会运用启发式的教育方法，加强对基层部队官兵的思想启发，实现官兵的自我教育；第二，基层部队的政工干部也要转变教育思想观念，加强教育方法的创新，在传统教育方法的基础上增加分层教育方法，结合不同层次的基层部队官兵的实际情况，有针对性地进行思想政治教育。例如，政工干部可以按照基层部队官兵的学历、阅历对官兵进行分层，从而提高思想政治教育工作的效益；第三，基层部队的政工干部要学会利用官兵之间的相互影响作用，树立基层部队中的思想模范，实行“兵教兵”的教育模式，提高基层部队官兵的整体思想水平。

（二）注意发挥教育环境的作用

基层部队官兵的思想动态在很大程度上会受到教育环境的影响，因此，我国基层部队的政工干部应该加强对教育环境的分析，充分发挥教育环境的作用，提高基层部队官兵的思想政治教育水平。第一，政工干部要学会利用教育环境的导向作用，基层部队的领导首先要认识到思想政治教育工作的重要性，从而发挥教育主体的创造性，提高基层部队思想政治教育方法的创新程度，保证教育水平；第二，政工干部要利用教育环境的渗透作用，将思想政治教育的内容融入到基层部队的军营文化中，从而使官兵在潜移默化中接受思想政治教育；第三，政工干部要学会利用教育环境的感染作用，通过情绪渲染等方式影响基层部队官兵的思想动态，进而规范基层部队官兵的日常行为。