互联网视域下女性教育培训工作创新思考

顾志峰

摘 要：女性是国家和社会发展不可或缺的重要力量。加强女性教育培训，不断提升女性综合素质和能力是时代和社会发展的需要。本文旨在通过分析互联网时代下女性教育培训工作面临的机遇和挑战，探讨如何开创女性教育培训工作的新局面。

关键词：互联网;女性;教育培训

2015年，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。自“互联网+”上升到国家战略层面以来，互联网无时无刻不在影响着人们的工作和生活。女性占人口的半数左右，在社会生活和家庭生活中发挥着独特作用，是推进社会发展和进步不可或缺的一支重要力量。在新时代，如何更好地运用互联网技术、互联网思维与互联网精神，提升女性的整体素质和能力，创造性地开展女性教育培训工作至关重要。

一、顺势而为，正确认识互联网视域下女性教育培训工作的机遇和挑战

（一）女性教育培训工作前所未有的新机遇

根据2019年2月中国互联网络信息中心（CNNIC）最新发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年12月，全国的网民数量已达8.29亿。同时，报告显示，网民的性别结构与人口性别结构不断趋于接近，女性网民数量接近4亿左右。“互联网+女性教育培训”不是二者简单的相加，而是充分利用各种信息技术，发挥互联网平台的优势，与妇女教育培训工作进行深度地融合，突破时间和空间的限制，创造出新的富有时代特点的多元、开放、互动的生动高效的发展业态。

（二）女性教育培训工作面临的新挑战

在互联网时代背景下，传播媒介的多元化和互联网思维的日渐深入人心，女性群体的学习习惯与学习期待在悄然发生着变化，女性教育培训工作如何运用新媒体新技术，改变传统的教学模式，不断满足学习主体的多元化需求，是亟待思考和解决的问题。

二、乘势而上，开创互联网视域下女性教育培训工作的新局面

（一）培育互联网精神，树立全新的培训目标

1、突出“互”，做到互融互促。在女性教育培训中，充分发挥互联网的便捷性、共享性，为广大女性提供政策解读、技能提升、答疑解惑、在线交流等多板块的教育内容，以丰富的链接和互动让女性足不出户实现最大程度的资源共享。

2、突出“联”，做到引领为先。思想引领和价值引领是教育培训的首要任务。互联网绝不是“法外之地”，女性占人口的半数左右，要依托互联网广覆盖的特点，不断提高女性的思想政治素质，做好女性的思想引领工作，打造健康的女性网上精神家园。

3、突出“网”，做到服务为重。运用互联网技术和手段，更好地发挥女性教育培训的服务作用，提升女性的综合素质和社会参与能力，更好地建功新时代。同时，借助互联网这一媒体，扩大先进性别文化的宣传，切实为女性发展营造平等和谐的社会氛围。

（二）借用互联网技术，打造丰富平台和载体

1、丰富学习“云”平台。一是微课、慕课。短平快的微课、慕课具有开放性、快捷性的特点，同时能够做到针对性、有效性的学习，既为女性提供了碎片化学习的机会，又能满足不同类型女性受众职业能力提升、技能学习、婚姻家庭、身心调适等多元化的需求。二是各类学习APP。这类平台具有海量性、专业性的特点。通过便捷的搜索功能、清晰的模块分割，做到分类与系统的有机整合，实现“菜单式”选学与结构化培训的有效融合。三是远程教育等。远程教育除了不受传统培训时空限制外，还具有双向实时互动的特点，让女性在教育培训过程中做到信息双向化，提升学习的实效。

2、打造有效“群”载体。在群团改革的大背景下，各级妇联组织充分发挥党联系妇女群众的桥梁和纽带作用，注重强化引领、联系和服务的职能，通过深入实施妇联上网工程，不断延伸妇联工作手臂，做到线上线下同频共振。如“一呼百万微信群”是一个非常好的推进组织联络上网、思想引领上网、精准服务上网的平台，妇联执委每个人都联系一定数量的妇女群众，做到在网上有旗帜、有工作、有活动、有服务、有群众，做大妇联的“朋友圈”。将妇女教育培训有机融合这样的“群”载体，可以起到很好的辐射作用，大大提升女性教育培训的覆盖面。

（三）运用互联网思维，助力培训提质增效

1、创新女性教育培训机制。要强化新媒体意识和互联网思维，摒弃对新媒体不重视或对新媒体“敬而远之”的观念，通过大数据及各种调查手段了解女性群体的新需求，不断加强网络平台建设和队伍建设，建立健全线上培训工作机制，构筑网上网下培训“同心圆”，形成线上线下立体化的培训格局。

2、创新女性教育培训内容和形式。在互联网时代下，女性对教育培训的需求呈现出多元化的特点，而传统的教育培训受时间、场地、师资及各种主客观条件的制约和限制，很難满足女性教育培训多元化的需求。因此，在女性教育培训过程中要充分把握其特点和规律，不断创新培训内容和形式，运用互联网思维、整合互联网技术，打造“互联网+”学习模式，有效地提供多渠道的学习途径。在实施培训的过程中，应贴近时代需求，善于找准女性群体的关注点和兴趣点，针对不同载体和女性受众突出性别特色，合理安排培训内容，运用大众化、简约化、精准化的话语体系达到入脑入心、学思践悟的效果。同时，运用音频视频、数字化、多维动画等生动活泼的形式实现立体化、及时化、互动化的培训，做到听得懂、学得进，增强培训的实效性。

[参考文献]

[1] 中国互联网络信息中心.第43次《中国互联网络发展状况统计报告》.2019

[2] 张吉先.基于网络环境的教育培训模式的实践与探索[J].远程教育杂志.2008（3）

[3]黄研.用互联网思维创新干部教育培训模式[J].中国财经.2014（9）

（作者单位：福建省妇女干部学校，福建 福州 350003）