论红色资源育人功能的实现途径及创新

2019-10-28扈颖钰

党史博采·理论版 2019年10期

[摘要]红色资源是优质的思想政治教育资源，具有独特的资政育人功能。中共三大会址纪念馆依托自身红色资源，通过基本陈列、临时展览、公众教育活动和专业技术人员的培养等途径实现了育人功能的发挥，并根据时代的发展，不断创新红色资源育人手段，拓展育人功能，有力推动了红色资源的利用与红色基因的传承。

[关键词]红色资源;中共三大会址纪念馆;育人功能

[作者简介]扈颖钰（1990-），女，汉族，湖南邵阳人，中共三大会址纪念馆宣传教育部，助理馆员，硕士研究生，主要研究方向：中共党史、博物馆宣传教育。

[中图分类号] D642[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2019）10-0064-02

1921年7月，中国共产党成立。在近一百年的奋斗、探索和建设实践中，中国共产党带领中国人民淬炼出了具有鲜明中国特色的红色文化，并由此产生了一批具有政治价值、文化价值和经济价值的红色资源。这些红色资源既包括了各类与革命运动、重大革命历史事件或者英烈人物有关的重要史迹、实物、代表性建筑等在内的革命文物，同时也囊括了红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等在内催人奋进的革命精神①，因此，红色资源是宝贵的教育资源，也是传承红色基因的生动课堂。

一、红色资源育人功能的集中体现

红色资源承载着共产党人一路奋斗的初心使命，记录着中国共产党人艰苦卓绝的奋斗历程、彰显着中国共产党人的红色气质，具有独具特点又无可替代的资政育人功能。②目前来看，红色资源的育人功能主要体现在以下四个方面。

（一）政治导向

红色资源中蕴含着共产党人对于初心的坚守与使命担当，将红色资源融入到对国民的政治教育中，有利于民众了解政治历史，增强对于社会主义制度的认同感，对于维护政治稳定、提高国民政治素质具有重要的作用。

（二）思想教育

当下，世界局势复杂多变，各种思想交汇，个人价值追求日趋多元化，稍有不慎，就有被不良思想腐蝕的风险，而作为马克思主义中国化实践工具的红色资源③，具有真理性、科学性的特点，有利于统一思想，坚定人们对中国特色社会主义事业的自信。

（三）正向激励

红色资源的形成过程，是中国共产党的奋斗史，更是中国人民为了争取民族独立和民族伟大复兴的奋斗史，在这部奋斗史中，涌现出了许多感人至深的故事和有气节的时代英雄，这些故事和人物蕴含了革命前辈艰苦朴素的生活作风，为实现革命理想坚持不懈、积极向上的正能量，能够有效地对人们起到正向激励的作用。

（四）审美熏陶

美是视觉上的冲击，更是内心对于美好事物的向往。虽然曾经的革命道路艰难，但是却不乏亲情、友情、爱情的动人故事，如《红色家训》《红色家书》等，这些红色资源既有对亲人浓烈的爱与眷恋，又有为民族利益舍生取义的情怀，它们不仅给人带来了美的熏陶，也激发出了人内心对于真与善的情感追求。④

二、中共三大会址纪念馆育人功能发挥的具体途径

1923年6月12日至20日，中国共产党第三次全国代表大会在广州召开。陈独秀、李大钊、毛泽东等至少40名代表出席了大会。中共三大是迄今中国共产党惟一一次在广州召开的、有重大历史意义的全国代表大会，确立了建立统一战线的方针政策，对中国革命产生了巨大的影响。为了充分发掘和运用这一宝贵的红色资源，中国共产党第三次全国代表大会会址纪念馆（以下简称中共三大会址纪念馆）于2006年7月1日正式对公众开放，并通过多种途径来实现其育人功能的发挥。

（一）基本陈列

基本陈列是红色主题纪念馆传播习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体。中共三大会址纪念馆在确保展陈导向正确、史实准确的基础上，不断强化习近平新时代中国特色社会主义思想的价值引领。为丰富展陈思想内涵，中共三大会址纪念馆立足三大讲党史，重点挖掘革命文物、中共三大代表背后的感人故事和价值内涵，增强陈列内容的吸引力和价值引领力。通过举办学术讲座和学术座谈会，引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

（二）临时展览

近年来，中共三大会址纪念馆在现有基本陈列的基础上，紧扣时政和重大历史事件，举办党史国史、廉政建设、国家安全教育等专题展览，大力宣传爱国主义精神，弘扬革命优良传统，积极发挥红色资源的社会教育功能。举办“广东省国家安全教育展——反奸防谍专题”展览，向公众传播国家安全观理念、国家安全意义，提高公众维护国家安全、国家权益和保守国家秘密的意识。举办“领袖家风风范长存——党和国家第一代主要领导人红色家风图片展”，为受教育者树立和践行良好家风提供了价值典范和行为标杆。

（三）公众教育活动

选择适当的育人场景、时间节点等，对于红色资源育人功能的发挥非常关键。中共三大会址纪念馆在增强红色传统育人过程中，紧扣重要时间节点，举办为党员团体上党课等系列重大纪念活动和主题教育活动，突出红色传统育人的感染力、震动力、辐射力⑤。举办知识问答、猜灯谜等互动性强、参与度高的主题活动，寓教育于活动之中，让更多的受教育者自觉自愿接触红色文化，了解红色文化，从而爱上红色文化。

三、中共三大会址纪念馆育人功能的创新

中共三大会址纪念馆依据其原有的展览内容和社会服务的方法，保证了教育的正确方向，较好地发挥了立德育人的功能。但是，随着时代的发展，曾经的教育方式已经无法较好满足受教育者的需求，育人功能作用的发挥上遇到了新的挑战，因此，近两年，中共三大会址纪念馆顺应时代特点，育人功能有了以下几个方面的创新：

（一）承办“新时代红色文化讲堂”

“新时代红色文化讲堂”是集内容创新、载体创新、方式创新于一体的“集成创新”，主题鲜明、形式新颖、内容丰富。通过瞻仰一次旧址、参观一次展览、观看一场专题片、重读一段党章、重温一次入党誓词、参加一场宣讲的特定活动及红色文化展演、学习分享交流会等特色活动组成的“6+X”模式，为基层党组织和广大党员开展组织生活和党课学习提供服务。先后举办了“坚持六个统一，全面从严治党”，“习近平治国理政的源和流”，“用马克思主义指导工作和生活——学习习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话”等多场主题宣讲。

（二）增强与受教育者的互动

教育心理学的理论认为，教育内容更具时代性与真实性，更贴近受教育者的生活，才更易为他们所接受和吸收。中共三大会址纪念馆秉承贴近观众生活、贴近观众心理、贴近观众语言的原则⑥，设置了中共三大代表墙，开设微课堂，精选瞿秋白翻译《国际歌》的红色微故事，以讲故事的方式演绎，配背景音乐渲染气氛，带入感强，能触及心灵深处，尤其是合唱国际歌環节引起了广大观众的共鸣和认同。将红色人物故事里体现的艰苦奋斗、百折不挠等精神讲述给观众，让观众更好地理解革命先辈的故事，这种教育方式拉近了他们与红色资源之间的距离，实现了红色资源育人功能与个人以及群体环境的互动。

（三）延伸红色课堂

纪念馆通过自身的馆藏资源向公众传播红色文化，但是有限的室内空间所能承载的观众最大参观量有限，这在很大程度上约束了红色文化的传播范围。因此，中共三大会址纪念馆的工作人员走出展馆，突破空间的局限性，通过送展、送教、送演等多种形式，主动将党史、革命史、廉政题材等红色故事免费送进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络，大力传播红色文化、廉政文化。使红色文化宣传教育的空间不断拓展。此外，中共三大会址纪念馆充分利用发达的现代信息技术，增强红色资源的影响力，通过官网和微信公众号及时报道馆内活动，宣传新展览，为观众提供各种文博知识和活动讯息，使红色资源的育人功能从有限的现实空间向无限网络空间延伸⑦，有效拓展了红色资源的影响力。

四、结束语

目前，中共三大会址纪念馆已在基本陈列、临时展览与巡展、宣传教育活动、宣传教育人才培养等方面基本实现了红色资源育人功能的发挥，是新时代讲好红色故事、发扬红色传统的重要实践，也是红色文化在新时代的重要呈现。中共三大会址纪念馆将继续利用好红色资源平台，打牢红色文化育人的思想根基和行动基础，根据不同行业、不同年龄层次的观众开展有针对性的公众教育活动，提升观众服务质量，让更多的人能真切感受到红色文化的魅力，有效推动红色基因的传承和红色文化的传播。