化学成绩提高的方法探究

王洪俊

摘 要：本人是一个县城普通高中的化学教师，本地区有俩所高中，一所是重点高中，一所是普通高中，由于地区限制，初中升学人数等因素，导致本学校招生情况很不乐观，就拿我现在所教年部成绩为例，总分400分以下的占82%。300以下占62%不足200分的，竟然占40%，可见学困生占学校学生的比例是相当大，于是如何提高学生的成绩成为整个学校最重要的任务。

关键词：提高;教学;学习

作为一个从教20年，一直在教学一线 的化学教师，如何提高学生化学成绩，也是我一直探索的问题。

针对学生主要表现形式，我采取了以下方法，反思总结如下

一、 提高学生的学习兴趣，

兴趣是学习的最好的老师，如果学生没有学习兴趣，无论老师如何的认真备课、上课、批改作业、辅导，学生不听，不配合，不思考，不接受，不把老师所授的知识变成自己的，一切努力也是白搭。要想提高学生的化学成绩，首要任务是把他们学习化学的兴趣提高上来，

加强实验在教学中的应用，激发学生学习兴趣

化学实验是培养学习兴趣的好方法，一个个奇妙的化学变化，无不使学生感到化学的魅力，它更能吸引着学生去刻苦学习和探索。

比如在讲述钠的性质的时候，钠与水的反应是个重点反应，它的实验现象也是十分重要的，这个实验现象明显易操作，是学生动手实验，培养他们观察能力，动手能力，总结能力的一个不错的选择，当学生把钠放到水里，看到那明显现象，非常兴奋，学习兴趣高涨，趁热打铁，先找几个学困生回答观察到的现象，答对，给予适当的表扬和鼓励，继续引导他们分析思考为什么会有这些现象，证明了钠的那些性质？生成物是谁？一步一步得出正确答案，在轻松热烈地的氛围中，顺利的完成了教学任务。学生觉得学习化学充满新奇和乐趣，有效的提高了他们学习化学的兴趣。

理论联系实际，充分调动学生学习化学的兴趣

对于学生，单纯的知识讲述是吸引不了他们的关注力的，适当用比喻啊，图片啊，多媒体等多种手段和方法提高化学知识的感观性和趣味性，提高学困生的学习兴趣。

如在学习环境污染这块知识点的时候，充分利用了多媒体的优势，给学习放映展示了大量环境污染的图片，使学生感同身受，再引导学生发现身边的环境污染的事例叫学生发现环境污染就在我们身边，身临其境的感受让学生意识到，只有好好学习化学，才能治理好污染，才能保护好自己和身边的人，学习化学的积极性提高，学习化学的兴趣也得到很大的提高。

多种教学方法综合运用，提高巩固学生学习化学的兴趣

高中化学有许多知识其实是很枯燥的，也很难理解的。这个时候就需要老师在教学过程中运用多种手段，比如语言要富有感情和感染力，多用比喻，口诀啊，图片等方法使知识深入浅出，增强学生学习化学的兴趣。

二、巩固学生学习化学的信心

当然，高中的学习不能仅仅只靠兴趣就能坚持下去的，很多学生成绩不好是因为基础差，听不懂题，做不对题，对学习失去信心。所以要想提高这些学生的化学成绩，巩固提高他们的学习信心是十分必要的。

课堂教学中，首先我注意知识讲解过程中语言的生动性和直观性，包括面部表情和打手势等，给学生留下深刻的印象，又通过比喻，对比，设问等方法，把知识点处理的深入简出，使学生能听懂，听明白。觉得化学知识好理解，能接受，奠定了学习的信心。

如在讲氧化还原这块知识点时，转移的电子数到底是得电子电数还是它俩的总和呢，很多学生弄不明白，我就以击鼓传花为例讲解，学生一下子就明白了。明白了，就增加了继续学下去的信心。

每堂课我都精心的设计问题，从比较简单基础，到稍微思考一下就能得到答案，然后针对不同学情，不同层次的学生提问。让每个层次的同学都会得到正确答案但是又不是一下子就得到答案，体会到在解题思考过程中的快乐，增加了学习化学的信心。

同时，我吸取优秀教师的教学经验，在教学中采用赏识的态度对待每一个学生，尤其是学困生，多了解，多观察，多关心学困生，善于发现他们身上的散光点，发现他们小小的进步，及时给予肯定和表扬，满足他们小小的荣誉感，增强学生学习的信心。

比如我所任班级一个叫李浩源的学生，刚入学的时候，化学成绩只有32分，平时上课就是听，从来不回答问题。可以有一天，我突然发现他回答了一个大家没有回答上的问题，机不可失啊，我马上点名表扬了他，以后，稍微要思考的题，我都会有意点名让他回答，从回答的磕磕绊绊，到慢慢有点思路，到现在思路基本完整，他一步一步 进步，成绩也越来越好，这样大大增大了他学习化学的信心。上次考试达到了76分。虽然距离优秀还有些距离，但是进步也是非常喜人的。有了他做榜样，整个班级学习化学的风气高涨，平均分也每次都在提高。

在课后作业在，我也做到分等级分层次留作业，在不搞题海战术的前提下，让每个都能得到巩固和提高。

三、纠正学生不良学习习惯和行为

学生之所以能成为学困生，一定有或多或少的不好的習惯和行为。如果这些习惯和行为不得到更正，学习就不能保持良好的状态，学风就不能持久，成绩就不能稳定提高。

所以，在提高学生学习化学的兴趣，增强学生学习化学的信心的同时，纠正学生的不良习惯和行为，时刻关注他们在课堂上的表现。如果发现有走神，说话，睡觉等不良表现，及时提醒，纠正。做到一视同仁的同时还有所侧重。

在我坚持不懈的努力和学生自主的配合下，所教班级学习状态越来越好，学习化学的风气越来越浓。

当然，提高学生学习化学的兴趣，巩固学生学习的信心和纠正他们不良学习习惯不是一朝一夕就能完成的，需要老师付出很多的时间和精力，在这个艰辛的道路上，我愿坚持不懈，不断探究。希望能在学生进步的同时自己也得到锻炼和成长。