信息技术在幼儿园教学活动中的运用

杨玲 马晓燕

【摘   要】  社会的进步、科技的发展无时无刻不改变着我们周边的事物，使我们的生活更具便利化、现代化、高效化。特别是信息技术的出现，对于教育领域而言，起到了重要的推动作用，极大的促进了我国教育方式方法、模式、思想观念等转变。本文从幼儿教育的角度出发，就信息技术在幼儿园教学活动中的运用进行了详细的介绍。

【关键词】  幼儿园;幼儿教育;信息技术;教学活动

信息技术是对所有用于信息处理、管理工作技术的总称，是在计算机科学、通信技术作用机理上产生的，主要包括控制技术、通信技术、计算机智能技术、传感技术等。通过对图像、声音、数值、文字等各类信息的获取、存储、加工、变换、传输，来满足人们的多元化信息需求。信息技术在教育教学领域中的运用不仅符合了当今我国教育事业时代化发展的要求，更满足了教育创新改革的迫切愿景。尤其是对于理解能力以及语言表达能力有限的幼儿而言，信息技术的加入可以使得幼儿各项教学活动更加生动、具体，使幼儿的感官系统可以在美图、美文、美声以及真实影像的作用下实现多方面刺激，以此来为幼儿构建起一个良好的学习、游戏氛围，促使幼儿的创造力、想象力得到有效的培育。因此，作为一名幼儿教育者，我们有责任从自身工作实际出发，就信息技术在幼儿园教学活动中的运用展开一番深入的研究与探讨。

一、运用信息技术调动幼儿学习积极性

受自身年龄限制，与其他阶段的学生相比，幼儿园中的学生年纪较小缺乏足够的自我控制能力，在上课时极容易受到外界的干扰而出现注意力不集中的情况。并且当今时代的幼儿都成长于物质生活条件优越的环境下，从小就接触过大量画面精美的幼儿图书和动画片，这使得幼儿对教师所展示的教学图片表现出了不感兴趣的情况。针对此种情况，教师可以将希望寄托于信息技术的引入，借助多媒体信息技术的音乐播放、图片展示、动画演示等功能，来实现幼儿教育教学手段的创新。

赋予静态的文字以动态效果，并配合动听的音效，增加对幼儿感官的刺激，使幼儿可以将注意力集中于教师的教学上，从而使幼儿能够在教师多媒体课件的演示作用下主动的投入到相关知识的学习中去。如，在教导幼儿刷牙知识时，教师就可以借助关于牙齿动画的播放来引起幼儿的兴趣，并在幼儿观看完动画后对其进行提问，要求其回答为什么要刷牙，使其明白刷牙是为了帮助牙齿去除牙垢，使我们的牙齿更健康。以此来在多信息技术多媒体教学的辅助作用下，起到良好的教学效果。

二、运用信息技术构建游戏教学情境

游戏是幼儿教学的重要组成部分，是幼儿探寻知识、锻炼身体、素质培育的重要途径。游戏教学质量的好坏直接关系到幼儿教学实效性情况。为此，我们可以将信息技术引入到幼儿的游戏教学环节，运用信息技术促进各项优势功能的发挥，来实现对游戏教学情境的构建，为学生创造如身临其境般的感觉。

例如，在开展《鼠宝宝找朋友》这一游戏教学时，教师除了需要结合故事中的动物为学生制作相应的动物头饰卡片外，还可以借助多信息技术的声音制作功能，通过对原版有声故事的剪辑，将其中小动物之间的对话去除掉，留下旁白和各类动物的声音。在播放剪辑声音的同时，让幼儿开展角色扮演，为幼儿带来别样的游戏体验。此外，对于幼儿游戏教学来讲，还可以借助信息技术来实现对幼儿的游戏示范，结合教师对游戏的讲解，使其对接下来要进行的游戏规则、内容、要求等有一个充分的了解，以此来使其能够确切的明白自己在游戏活动中要如何做、做什么，保障教师的游戏教学活动可以得以有序地实施。

三、运用信息技术攻破教学难点

幼儿教学虽然主要工作在于对学生各方面综合素质进行全方面培育，涉及真正意义上的知识教学内容较少，但受幼儿自身对事物理解能力的限制，使得幼儿教学依然存在众多的难点。如，声乐教学中对音准的把握、数学教学中对数字的认识、科学教学中对事物本质的认知等等。这些教学内容在成人的世界看起来都极为简单，但对于幼儿而言却充满了挑战。以科学教学为例，科学不同于其他内容的学习，其在于通过对事物本质的研究来了解其内在实质，极具抽象性。虽然基于其探究性特点容易引起学生强烈的好奇心，但却难以被幼儿所理解和认知。

为此，我们可以运用信息技术的实验模拟功能，来以小观察、小实验的形式，引导幼儿对事物的认知过程，使其独立思考分析能力得到充分的锻炼，并教导其以科学的态度来发现问题和处理问题。同时还可以以动画演示的功能，来讲四季的交替、植物的生长、雨水云冰的变化等等以快镜头的形式对学生进行展示，让幼儿感受大自然的神奇之处。

总之，通过上述分析我们对于信息技术运用于幼儿教学的重要意义以及必要性有了一个更為深入的认识，也结合自身工作实际就信息技术在幼儿教学中的具体运用策略进行了详细的介绍。在今后的工作中，我们要继续加大对于信息技术运用的研讨力度，结合幼儿教育实际需求，不断发掘信息技术各方面潜力，使其优势作用可以在幼儿教学中得以充分的发挥。以此来为幼儿教学创造出一个优良的教育教学环境。

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