小学英语翻转课堂教学模式的有效运用

陈莉

【摘    要】  伴随着新课程的不断改革，在小学英语的实际教学当中，传统的教学方式已经无法满足新课程改革的教学要求，对英语教学效率的提升有着一定的阻碍。现阶段，各种新型教学模式的出现，给小学英语教学带来了新的发展空间。其中，翻转课堂的应用较为广泛，翻转课堂应用在小学英语课堂教学中，都获得了良好的教学效果。本文通过分析翻转课堂教学模式应用在小学英语教学中的意义，对小学英语翻转课堂教学模式的有效运用进行研究，希望能够促进小学英语教学效率的不断提升。

【关键词】  小学英语;翻转课堂;教学模式;有效运用

作为一门国际通用的语言，英语越来越受到教育部门的重点关注。在新课程改革之后，国家对小学阶段的英语教学更加重视。小学时期是学生成长的关键时期，在小学所接触到的各种知识内容，对小学生以后的成长和学习都有着至关重要的影响。翻转课堂这种新型的教学模式，在小学英语课堂教学中的应用，能够调动学生们的积极性，培养学生们的自主学习能力。翻转课堂颠覆了传统的教学模式，极大地改善了小学英语的教学现状。本文结合笔者自身的认识与理解，在实际研究和调查中，对小学英语翻转课堂教学模式的有效运用进行探讨。

一、翻转课堂教学模式应用在小学英语教学中的意义

在小学英语教学中应用翻转课堂教学模式，可以有效地结合小学生的身心发展特点，对英语教学资源进行充分利用，在新课程改革的教学要求下，提高学生们对英语课程学习的注意力，促进小学英语教学效率的提升。翻转课堂主要是借助多媒体技术，给学生们将英语教材中的重点和难点内容进行整理，再采用生动形象的形式进行制作，可以节省英语课程学习时间，结合学生的学习特征，吸引学生的学习兴趣，提高学生对英语课程内容的掌握和学习，促进学生英语学习能力的不断提升，为教育事业的发展做出了一定的贡献。

二、小学英语翻转课堂教学模式有效运用的研究

1.翻转课堂在英语课前构建探究活动的应用

翻转课堂的教学模式应用在小学英语教学中，可以辅助课前探究活动的构建，将翻转课堂的教学理念，与小学英语教学的目标进行融合，结合译林版小学英语教材中制定的教学内容，要明确学生们的英语学习任务。在英语课堂展开之前，老师要将课程内容，简单地使用微视频进行制作。微视频的长短最好控制在十分钟左右，让学生们通过观看这种微视频，对英语课程的学习产生一定的兴趣，从而对所要学习的英语课程内容有一定的掌握，为英语教学效率的提升打好坚实的基础。由于小学生对很多事物容易产生好奇心，老师在制作微视频的时候，应当根据小学生们的心理活动，可以采用动画的形式，对图片和色彩进行合理运用，提高英语课程的趣味性，促进学生们学习兴趣的提升。

例如，在译林版小学英语教材中，学习《How old are you？》这篇课文的时候，老师可以围绕主题给学生制作相关对话内容的简短动画，让学生通过观看这种视频，来吸引他们的注意力，从而给学生引出将要学习的课程内容，调动学生学习英语课程的积极性。再比如，学习《My friends》的时候，老师可以让学生在课前对所学习的内容进行预习，让学生在观看相关的视频对话之后，使他们自己可以展开最基本的交流，对自己的朋友进行介绍，提高学生的英语表达能力。

2.翻转课堂在英语教学中培养学生们的感知力

随着互联网科学技术的快速发展，教学模式中逐渐融入了多种信息化内容，给学生的学习带来了很多便利。老师应当充分利用这些资源，不断地丰富学生的英语课程学习内容。翻转课堂在英语课堂教学中，可以让学生渐渐养成良好的学习习惯，激发他们的自主学习能力，充分体现出了“以人为本”的教学理念。老师可以在实际教学中，将学生划分为不同的小组，给小组的学生划分不同的任务，让学生在与小组成员们之间的合作中，意识到团队协作的重要性。通过共同完成英语学习任务，来培养学生对英语的感知力。

例如，在学习《after school》这篇课文的时候，老师可以给学生们制作类似场景的对话，把学生分为不同的小组，让各个小组的成员对该视频场景中的对话进行配音[3]。这一过程，能够锻炼学生对场景和人物的判断力，使学生的英语综合能力得到强化，提高学生对英语的感知力。

3.应用翻转课堂展开小学英语教学，有助于解决学习问题

很多小学生在学习英语课程的时候，都会存在很大的困难。翻转课堂的展开，可以有效地将传统的英语课堂教学，与现代信息化的在线学习方式进行连接。学生可以通过翻转课堂，查找更多英语资源，彼此之间进行各种英语知识的交流，可以帮助学生解决实际学习中的各种问题。老师可以给学生们构建一定的网络学习平台，把相关的英语学习资源进行上传，让学生通过有效地运用这些平台，彼此之间展开英语知识的交流，提高解决问题的能力。不断地提升自身的自主实践能力，为学生综合素养的提升做好充分的准备。

综上所述，在小学阶段展开英语课程的学习，可以从小就培养小学生的英语语感，让他们养成良好的学习能力，为以后英语能力的提升做好充分的准备。翻转课堂教学在小学英语教学中的应用，可以激发小学生对英语课程的学习兴趣，为学生创造良好的学习环境，以及丰富的英语课程学习资源。学生可以在网络平台中互相交流学习英语的心得。因此，小学英语老师必须要结合小学生的心理特征，以及学生的学习能力，给学生制作适合学生学习的课程资源，合理利用翻转课堂，将其与传统的课堂教学之间进行有效的结合，为小学英语教学效率的提升打好坚实的基础。

【参考文献】

[1]燕丹.略談小学英语翻转课堂教学模式的有效运用[J].西部素质教育，2017，130：193+194.

[2]卜茹.基于翻转课堂教学模式的小学四年级英语教学设计研究[D].上海师范大学，2018，1056：103+104.

[3]朱紫珺.翻转课堂在小学英语教学中运用的调查研究[D].宁夏大学，2016，1901：209+210.

[4]徐苏燕.小学英语翻转课堂教学模式探究[J].现代中小学教育，2014，3011：152-157.

[5]王耀慧，刘树仁.小学英语翻转课堂的改进策略研究[J].南昌教育学院学报，2017，3206：122-124.