高职体育教学改革对学生体能提升的作用

彭芳莹 邓昌业

摘 要 在新课程标准要求下，高等职业院校教学改革不断深入，教学内容、方式、方法以及考核的标准都在改革之后发生巨大变化。学生作为实际体育教学的主体，对于体育在社会实践中的作用的理解非常重要。本文将深入探究高等职业院校体育教学的改革对于学生实际生活的变化。

关键词 高职体育教学 学生体能 作用

中图分类号：G712                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.021

On the Role of Higher Vocational Physical Education

Reform on Students' Physical Ability Improvement

PENG Fangying， DENG Changye

（Hunan Vocational Institute of Technology， Xiangtan， Hunan 411100）

Abstract Under the requirements of the new curriculum standards， the teaching reform of higher vocational colleges has been deepened， and the teaching content， methods， methods and assessment standards have undergone tremendous changes after the reform. As the main body of practical physical education， students' understanding of the role of sports in social practice is very important. This article will delve into the changes in the physical education of higher vocational colleges for the actual life of students.

Keywords higher vocational physical education; student physical fitness; role

高职体育教学的教学方式大部分仍停留在最原始的基礎上。自改革之后，教学方式上有了创新以及教育的资源门槛被抬高。而对应的，学生自己的体能提升和心理素质加强，学生自我状态也越来越好。面对未来的就业和生活，一个好的身体素质和心理素质为学生提供更好的前景。

1 高职体育教学改革基本内容

1.1 对象

高职体育教学改革的对象基本上是学校的体育教学资源水平，包括师资力量、体育场地及专业化的体育器材。根据新课程标准要求，将不合理的体育教学部分进行剔除，体育教师知识背景更加专业化，场地标准化，引入符合当下实际需求的体育教学管理方法，以此来适应当前教育的发展。

1.2 特点

高技能、高素质、综合型的教学目标是主要特点。高职体育教学的改革上具体到学生运动量的安排。在体育教学的课程设计之初便要兼顾课外活动和体育理论教学时间，而且需考虑不同专业男女比例的协调性，教学过程中更要注意学生能否充分发挥自我的特性，因此，课程设计同时也具备差异性和特殊性。

高职体育教学改革中还体现了德育教育和社会责任感的培养，为步入社会打下良好的基础。结合并考虑学生的年龄成长，在生理和心理方面的变化。对于青春期的学生群体来说，引导学生树立正确的三观，提升学生自我承受能力，使得他们能树立更加积极向上的心态，高职体育教学改革的过程必定少不了对于学生认识事物能力的提升、与自身专业的结合和团队意识的提升。从而发掘学生的潜在能力，培养出综合型人才。

1.3 基于体能的相关概念