初中语文批注式阅读教学方法研究

张永进

阅读教学是在语文学习过程之中不可缺少的一部分，阅读教学成效的好坏，直接决定了学生是否具备良好的阅读理解能力，同时也影响着学生语言应用能力。教师在阅读教学方面，应当引起足够的重视，不断改进阅读的教学方法。批注式阅读，可以将学生在阅读方面的能力大大提高，从而增强他们在文本阅读过程中的感悟和理解的能力，同时也有利于整个课堂效率的提高。批注式阅读应当成为初中学生语文学习的一种必备技能。笔者通过分析如何在语文教学中高效应用批注式阅读方法，文章主要从三方面入手，进行教学行动的初步探讨。

一、从感人的语句入手进行批注

通过翻阅初中语文课本教材，可以发现，其中选录的都是一些著名的篇目，文章的语句都值得学生去借鉴和细致分析，从而领悟文章的情感表达，同时也可以体会作者精妙的表达方式。从初中语文教学的理念上讲，这是一种提高学生写作能力的方法，对于学生考场作文的应试能力也会有所帮助。在学生的阅读过程之中，教师应当积极去引导学生开展有感情的阅读活动，让学生关注那些吸引人的语句，并将它们作出批注。比如说，在学习《背影》时，学生应当对文章中的父亲这一个形象作出分析，画出与父亲形象相关的句子，同时再谈谈自己的领悟。按照这种方式，学生可以尽快将父亲的形象映入自己的脑海之中，同时还能够与作者产生思想上的共鸣，也会想起日常生活中父亲对于自己的关心，体会到什么叫作“父爱”。在教学中，教师可以就课文中让学生觉得感人的语句作出总结，并谈出自己的阅读感受，创造更好的阅读课堂教学效果。感人的语句通常可以引发读者和作者的共鸣，抓住这些语句，学生可以更快理解作者想要表达的主题思想，进而更好地抓住文章的中心，学习课文的相关知识，达到更好的语文学习效果。

二、关注经典语句进行批注

我国是一个拥有众多文学作品的国家，每一篇目都能够引起读者对于人生的思考，就拿初中语文教材中的一些作品来说，其中的经典语句都值得读者反复阅读，从思想上去感悟其中的道理。例如七年级上册《论语》这一篇课文，文中那些简短的经典名句，阐述了人生的哲理，这些千古流传的名言警句，都应当让学生细细品味，将他们联系到自己的学习和生活，为自己的人生道路作出合理的规划。文言文以及古代诗词歌赋都是古人智慧的结晶，其中蕴含的很多道理都值得后辈去仔细揣摩分析。在整个教学过程中，为了能够让学生更快地理解这些经典语句，领悟其中的深刻道理，教师应当发挥自己的作用，带领学生通过不断阅读，让学生体验古人优秀的文化思想，从而将它们运用到自己的学习生活之中，通过这些名言警句的激励最终树立正确的人生观，养成良好的学习和生活习惯。这种方法也可以在无形中培养学生的语文素养。

三、尋找疑问语句进行批注

不论是什么样的学习活动，认真学习的人总会发现并提出一些细节上的问题，在语文课本的学习过程中也是如此，不少学生都具有善于思考的能力，喜欢从教材中挖掘一些问题，从而丰富自己的知识。如果学生能够提出自己的问题，说明他们在整个阅读过程之中是真正的用了心的，提出一个问题，就应当在课本上进行相关语句的批注，将汇总出来的问题提出来，寻求教师的帮助并加以解决。长期采用这种方式，不仅可以提高学生的语文阅读理解能力，同时也可以增强学生对语文知识的运用，大大提高学生的语文成绩。每一个带有疑问性的语句必然有它值得分析的地方，将这些句子彻底理解透彻，对于课文内容的掌握也就自然而然牢固起来了。

总而言之，批注式阅读教学模式应当作为当今初中语文教学方法中的重要环节，这也是为学生在语文学习能力上的加强而做的基础性准备。批注式阅读方法也应当成为学生学习生活的重要内容，它可以帮助学生养成良好的阅读习惯。对于教师来说，这种方法可以有效提高教学质量，教师应当根据现阶段的教学模式进行相应的改进，同时也应该注重学生的发展特点，采取恰当的批注式阅读方法，努力提高初中语文教学效果。