得阅读者得语文

林巧玲

摘要：语文是最具有魅力的一门学科，学好语文是学好其他科目的基础。新课改的实施以及素质教育的不断推进，对高中语文尤其是閱读能力的要求大大增加。学生在小学、初中、高中的语文学习主要是围绕着阅读展开的，因此阅读能力的高低对学生的学习生涯起到了非常重要的作用。

关键词：阅读;小学;中学;重要性

温儒敏说，“语文高考要让15%的人做不完”这是一个何等严峻的形势。这就意味着对语文的学习如果再沿用以前的方法，那是绝对行不通的。他的这句话也告诉我们想要高质量的完成一份试卷，需要有一个良好的阅读能力做为基础。也给我们广大教师和家长提了个醒，得阅读者得语文，得语文者得天下。

一、阅读的重要性及现阶段的阅读现状

阅读学习的意义并不只是考试得高分，更在于通过长期的阅读积累提高一个人的理解能力，表达能力，创造能力。宋真宗在亲笔所做的《劝学》篇中写道“富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这告诉我们书籍能提供给我们所需要的任何营养。再者，语文阅读是一切学科的重要基础，得语文者得天下，这不是夸张的话，而是实实在在的现实，语文好，阅读能力强的孩子，能够很快地理清题目中的逻辑关系和数量关系，运用相应的数学方法解决问题，从而有更多的时间进行其他科目的学习与解答，而阅读能力差的孩子就需要花费更多的时间和精力。

但现阶段的阅读现状却不容乐观。中学的教学以课本为主，学生的阅读以考试为目的。就课本的那几本阅读量是无法满足中学阶段学生的阅读需求的？虽然有一些地区在小学就注重阅读，但小学能真正自己阅读理解也就从三年级开始，就短短的三年时间根本达不到阅读量的需求。初中，高中阶段的学生，人生观价值观正在确立，情感也趋于细腻，这时就需要通过大量的阅读来满足他们情感上的需要。而现在的快餐文化，对语文的要求降低，随之而来的便是五光十色的画面充斥着大脑，形象代替了思考。语文的阅读能力随之下降。

二、改变阅读现状，加强阅读

（一）对家长说阅读不能只讲兴趣

虽然我们一直提倡兴趣是最好的老师，但很多学生对阅读提不起兴趣，一方面是对书籍的内容不感兴趣，一方面是没有阅读习惯。这就需要老师和家长的强制干预。对很多孩子来说，兴趣和没兴趣只是一种进入的问题，对不愿意读书的孩子采取点强硬的措施，有了习惯，兴趣自然就养成了。全国著名的教育家高林生说，他父亲的教育方法很简单，给你一本带注释的《古文观止》给你一本字典，学去吧。读懂个七八分就背，背不下来就不给饭吃。有时还会被戒尺打几下。开始是父亲逼着读书，后来尝到甜头，对读书有了兴趣，不叫读也读了。假设高林生的父亲一开始也是任由孩子兴趣使然，那么就不会有后来自觉读书钻研的高林生了。

（二）对课堂说少做题，多读书，读好书，读整本的书

语文的课堂，讲解只能使人知道，而朗读使人感受。对于中学的课堂很多老师都觉得不讲学生不知道，于是一周标准的六节课，满满的讲，也不管学生能不能理解。这样的讲解只能让他们知道这篇课文是什么不能让他们知道这片课文的情致是什么。课堂上教师应该是以引导为主，把学习的主体交给学生，教会学生如何阅读如何感悟。山东省高密一中的校长在上任后提出了一项“语文实验室计划”，计划规定，每星期六节的语文课，两节由老师讲，四节放手让学生读（包括读课外书），老师只讲教材的精彩之处，表达的方法和语文知识。为了使大家信服，他让没有学过高中语文课本，但平时坚持阅读的儿子和侄女参加了高一的语文考试。结果成绩比这次考试的平均分还要高。李校长说：“课堂上讲那么多有用吗”老师没默然。这就给我们提了个醒，得阅读者得语文。这个校长就很好的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。“精讲，多读，居然就成就了语文”，如此简单的成就了语文。

（三）对阅读者说，阅者为看，读者为声，阅读并不是单纯的眼睛看，还需要嘴巴读

声音在情感上对头脑的刺激胜于文字，就如欣赏音乐，如果只是看词根本不能感受乐曲的情感。我们所提倡的阅读是大量的，广泛的阅读。这包括读小说、散文、诗歌、科普文、新闻等等。在这些体裁中散文和诗歌是需要开口读才能感受作品意境。如我们在读徐志摩的作品时，必然会读到他的“再别康桥”，这首诗交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。诗人，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。它通篇整齐，每节换韵，这种富有节奏感的诗歌，如果不开口读是很难感受它的意蕴的。因而阅读需把眼睛和嘴巴充分的结合才能达到阅读所想要的效果。

我们可以说学生从小学到高中的课程都是围绕着阅读而展开的，阅读贯穿着孩子的一生。因而提高学生的阅读能力，拓宽学生的阅读视野是当前语文教学的重中之重。

参考文献：

[1]王剑锋《浅谈高中语文阅读的重要性》https：//www. xzbu.com/9/view-7122014.htm.

[2]张放《浅谈高中语文阅读的重要性》http：//www.fx 361.com/page/2017/0905/2227894.shtml.