“互联网+”背景下电子商务专业的创新创业教育探究

文晓红

摘 要：电子商务是一门实践性比较强的课程，融合了互联网和各种专业性质比较强的营销知识。新时代背景下，为了满足时代发展的基本需求，职业院校也应该树立“互联网+”的发展意识，将创新创业的理念融入到专业教学中。本文以乌兰察布职业学院为例，首先简要介绍了“互联网+”下电子商务专业创新创业教育的必要性，接着分析了当前教育的基本现状，最后重点提出了一些教育策略，以期为专业教师教学提供一定的参考。

关键词：“互联网+”;电子商务专业;创新创业教育

从近年来的发展来看，我国经济实力整体呈现出一种上升的趋势，所以市场对于人才的需求也有了更为严格的要求。职业院校是培养技术型人才的主要场所，互联网环境下，教师应该完善教育的理念和方式，将培养综合性的创新人才看作是主要的教学目标。因此，专业教师就应该充分借助互联网的优势性，结合市场对于人才的综合性需求，为社会输送更多高素质的技能型人才。

一、“互联网+”背景下电子商务专业创新创业教育的必要性

“互联网+”背景下，电子商务产业得到了快速发展，而且市场竞争也愈加激烈。由于整个行业的发展结构比较复杂，具备一定的竞争性，这就要求该专业的学生不仅要具备非常丰富的理论知识，还需要拥有相应的实践技能，充分借助自身的创新思维，为整个行业提供一些更为丰富的新技术和新产品。职业院校是培养电商人才的重要场所，所以，学校应该按照社会对人才的基本需求，对他们进行相应的创新创业教育，这样才能有效地缓解整体的就业压力，满足职业院校人才改革的基本需求。

二、当前乌兰察布职业学院电子商务专业创新创业教育的基本现状

从现阶段创新创业的教育现状而言，学院人才培养还缺乏系统性的培养目标，学院在制定人才培养目标的时候，创新创业的力度还不够，这样就会导致许多学生在学校没有接受相应的技能培训，毕业以后也无法开展相应的创业工作。同时，创业课程也较单一，以公共选修课为主，而且一般是选择采用讲座的方式，向学生传输相关的理论知识，缺乏实践性的指导。最后，从这门课程的师资力量来看，由于我国电子商务发展的时间比较晚，学院中的教师通常都是从别的专业转型而来的，教学经验不够丰富。

三、“互联网+”背景下电子商务专业创新创业的教育模式

（一）开展多元化的课程体系

现阶段，乌兰察布职业学院的创新创业教育体系应该做出适当性的优化，将重点放置在实践性的教学方式中，这样才有助于提升人才培养的水平。当“互联网+”时代在不断发展的时候，电子商业专业的相关课程也应该跟上时代发展的步伐，开展一些多元化的课程体系，将重点放置在实践性的课程上，构建一个现代化的教學体系。而在具体实践的时候，就可以从三个方面出发，第一，在课堂上适当性地融入一些人文素养，这样有助于他们养成一个正确的职业观，增强他们的创新意识。第二，教师要完善相应的理论性教学，当学生在掌握了一些理论性的知识以后，才能更好地将这些知识应用到实践中。第三，分析当前市场对于人才的需求，然后寻找出教学中的缺点，最后在此基础上，去构建一个互联网营销的创业教学体系。

（二）建立相应的实践教学平台

职业院校中的教育教学一般包含了两种——理论、实践，实践性的教育教学中，又包含了校内和校外。“互联网+”的环境下，职业院校就可以采用校内+校外的实践方式，构建一个结构分明的教学机制。例如：构建多功能的实训工作教室，一个是实验教学，相继投入使用商务实训工作室，让学生能够将课本上的知识应用到现实中，具备一定的商务理念，加深对这些理论性知识的认知。另一方面，创业实践，工作室的另一个作用则是实践应用，这时候就可以开展一些网络商务、网络营销等实训课程。通过商务平台和网站的相互结合，学生也能获得相应的计算机技术，为以后的创新创业所服务。

（三）完善人才培养评价体系

乌兰察布职业学院电商人才的培训中，也应该结合该专业自身的特点，将技能知识作为基础，开展课程、项目和产业协同发展的教学方式。同时，也要制定相应的综合评价体系。一方面，可以选择采用等级考试的方式，将理论和实践的操作培训结合在一起，让学生可以更好地掌握和运用一些专业性的知识，然后借助相应的软硬件设备，取得一个更好的培训效果。另一方面，实行“产学研”一体化的教学模式，对学生进行全面的评价，进一步优化人才培养的方案。最后，按照市场的发展需求，选择采用人才输入-培养-输出的诊断式方案，真正 地实现“三段式”的发展目标。

结束语

在“互联网+”背景下，电商的市场环境也变得愈加的多样化，乌兰察布职业学院也需要不断创新教育教学的方式。在确定人才培养目标的基础上，开展一些多元化的课程体系，构建合理化的实践平台，完善人才培养评价体系。只有这样，才能强化学生的创业意识，提高他们的就业能力，以此促进整个行业的全面发展。

参考文献

[1] 冯语坤， 向程. “互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究[J].电子商务， 2017（1）：64-66.

[2] 张怡. 浅析“互联网+”时代背景下的电子商务专业创新创业教育[J].全国流通经济， 2017（3）：11-12.