汉语言文化国际推广战略问题及策略分析

汪俊仙 白杨 刘翀

摘 要：随着我国综合国力的增强，与世界各国的交流和互动变得频繁，汉语言文化得到了广泛的推广，越来越多的国家和地区人民愿意主动去了解汉语言文化，促进了国家之间的对话和沟通。然而，在实际推广汉语言文化的过程中，我国仍然需要处理许多的推广问题，比如推广机构的管理、资金扶持、教学内容及方法等方面都存在或多或少的问题。为此，本文先分析现阶段汉语言文化国际推广存在的问题，然后针对现存的问题提出相对应的解决策略，希望相关的分析和研究结论能够起到一些参考的价值。

关键词：汉语言文化;国际推广;问题;策略

一、汉语言文化国际推广存在的战略问题

在这个文化交融的时代里，语言能够起到沟通和传播文化的作用。所以，我国必须重视汉语言文化的国际推广，并正確认知和处理推广过程中的问题，才能加强与周边国家的沟通和交流，从而促进彼此的了解和战略互信[1]。那么下面本文先从以下几个方面简要分析当前汉语言文化国际推广过程中的战略问题，以正确认识和看待现存的问题，并从问题中寻找出有效地应对策略。

（一）推广机构发展经验不足、推广工作重复

在汉语言文化国际推广过程中，我国建立在海外的国际推广机构起到重要的推广作用。可是，我国的海外推广机构的成立时间尚短，机构内部的管理机制还不够完善，缺乏战略性的工作指导，管理工作存在许多重复的地方。比如说，在汉语教学方面，我国设立在海外的孔子学院、海外中国文化中心等都具备汉语文化教学功能，这样很容易导致推广机构互相抢占生源的尴尬局面。另外，我国汉语言文化国际推广机构与发达国家相比，推广工作经验明显不足，还有很多地方仍然需要学习和改进[2]。比如说，在举办汉语水平考试或者汉语学术交流活动中，推广机构需要改进推广的方式，避免过场式的文化传播。

（二）推广机构可利用的运营资金有限

汉语言文化国际推广事业的发展必须拥有充足的财政资金支持，才可能保证各项推广工作有序地开展。但是，以目前来看我国对汉语言文化推广事业的资金投入还不够充足，机构各项推广事业的运营资金有限，不利于汉语言文化的推广。比如说，在海外设立的孔子学院，每年需要很大的运营资金才能维持学院的日常开支，可是现阶段的政府财政资金比较有限，能够给学院拨付的资金明确不足，导致学院的运营负担加重，长期依靠外方资金的投入，这样不利于学院的后期运转，同时也不利于开展各项语言文化的传播工作[3]。

（三）汉语教学的内容及方式单一、缺少创新

汉语教学是汉语言文化推广和传播的重要途径之一，有效地汉语教学能够将汉语言文化的精髓传播到海外，使得更多的海外人民能够深入了解我国的文化和历史。但是，在以往汉语教学过程中，汉语教材内容的主观性太强，教学的内容不够鲜明和有趣，很难激发学生的学习兴趣。同时，在教学方式上，没有很好地结合国外的教学环境，导致学生无法适应汉语教学的内容，进而影响到汉语教学的质量。

二、如何有效地推广汉语言文化的策略分析

通过上述汉语言文化国际推广的战略问题分析，我们可以知道当前汉语言文化国际推广工作仍然存在许多的问题，我们必须重视这些问题并提出相对应的解决策略，才能促进汉语言文化国际推广工作的顺利开展。下面本文就如何有效地推广汉语言文化工作做如下分析：

（一）完善管理的模式，实现有效地文化推广

在汉语言文化国际推广过程中，我们需要确立和完善好国家各个管理部门的管理模式，以避免工作职能的重复，从而提高工作的效率。比如说，国家级管理机构如教育部、文化部以及国侨办等部门机构，主要负责规划、协调以及统筹相关的汉语言文化推广项目;省级部门则主要负责传达上级的文件精神，并监督各项推广工作的落实情况;对于高等院校等管理机构担负着管理留学生的具体学习和生活事宜，以执行好国家的各项推广政策等[4]。通过明确好国家各级部门的工作责任及内容，可以有效地推广汉语言文化工作，并实现资源最大限度的整合，有利于提高推广工作的效率和质量，最终将汉语言文化有效地推广到世界各地。

（二）鼓励民间资本的投入，以缓解推广机构的运营压力

汉语言文化国际推广工作需要大量的资金支持，才能保证各项推广工作可以顺利的开展。可是，我国政府的财政资金支持力度有限，不可能完全负担起推广机构的运营成本。因此，我们仍然需要鼓励民族资金的投入，以缓解推广机构的运营压力。比如说，在海外设立的汉语言文化推广机构，机构应该积极与当地的商务组织进行联系，以吸引当地企业的投资。同时，机构还应该结合自身的优势，向国内的企业说明自己的社会效益与经济效益，以吸引本国企业资本的投入，从而提高机构的运营能力。通过鼓励国内及国外民间资本的投入，有助于汉语言文化工作的推广，并实现文化推广工作向规模化及市场化方向发展。

（三）提高汉语教学内容的创新性，促进教学工作的多元化

首先，我们应该提高汉语教学内容的创新性，尽可能结合当地的教学环境，融入一些当地人的思维和生活习惯等内容，使得教学内容更加通俗易懂，更加贴切当地的教学环境，以促进汉语言文化的传播[5]。其次，在教学方式上，推广机构还可以借助先进的多媒体教学手段，以优化和丰富现有的教材内容，使得汉语教学更加生动有趣。除此之外，我们还应该有意识地增加教学的互动频率，给予学生更多实践和交流的机会。比如，我们可以采用情境创设等方式，从而为学生营造具体的语言学习环境，从而提高学生运用汉语的能力，最终促进汉语言文化的传播。

三、结语

当前汉语言文化国际推广工作具有重要的战略意义，可是在推广过程中仍然存在一些问题，所以现阶段我们必须处理好推广过程中的问题，以促进汉语言文化的有效传播。

本文系河北省文化艺术科学规划项目成果，批准号：HB18-YB001

参考文献

[1]王振顶.汉语言产业特质及发展战略探析[J].中原文化研究，2015，16（32）：88-93.

[2]朱麟.“互联网+”下汉语言文化的国际传播策略[J].新闻战线，2016，34（14）：18-19.

[3]郭艳红.汉语国际教育硕士培养中实践教学问题研究[J].长江丛刊，2016，27（32）：48-49.

[4]姜楠.试析对外汉语推广中文化元素的必要性[J].考试周刊，2016，31（96）：16-17.

[5]贾涵.汉语言文化国际推广战略问题及策略分析[J].中华文化论坛，2016，13（28）：76-81.

作者简介：

汪俊仙（1968.05）女，汉族，河北孟村人，教授，硕士，主要从事英语教学，英语翻译，对外汉语教学工作。

（作者单位：沧州职业技术学院国际教育交流学院）