代代诵经典 星火永相传

王益香

摘 要：古诗词作为中国传统文化的瑰宝，已经成为经典流传了近三千年，在少先队员中开展阅读经典名著的“红领巾小书虫”活动，正是继承和弘扬中华传统文化的有效方式。本文从加强宣传，让队员们从思想上认识到阅读经典的重要性;教给方法，让队员们在诵读经典时掌握阅读技巧;思想升华，让队员们在诵读经典中传承中华传统文化三个方面进行了具体阐述，可供广大辅导员参考借鉴。

关键词：阅读 传统文化 经典名著

中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史。中国文化博大精深，绚烂多彩，在眾多的传统艺术形式中，唯有诗文经典，浓缩了汉语的韵律、节奏、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。这些经典不仅是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，更是启迪一代又一代人智慧的物质文化，是激励人们情感世界的精神食粮。

有一位名人曾说过没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。而在中华文明的五千年历史长河中，那些脍炙人口的诗文就是经过岁月洗礼后遗留下来的最璀璨的明珠。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，再到明清诗文中那些经典的语句，经过一代代人的诵读，已经深深烙印在每一个中国人的心田。

2017年2月全国少工委七届三次全会在传达学习《少先队改革方案》时提出：改革创新少先队教育和活动方式，在校内外创新开展“红领巾小书虫”读书活动。红领巾们是祖国的未来，是传承中华传统文化的希望，从小浸润在祖国文化的浩瀚海洋中，自会耳濡目染到华夏精神之精髓，正所谓“腹有诗书气自华”。因此在少先队员中创新开展“红领巾小书虫”读书活动势在必行。

一、加强宣传，让队员们从思想上认识到阅读经典的重要意义

在信息技术越见发达的当今社会，汲取知识的途径已经不仅仅局限在书本，各种电子产品纷至沓来，伴随而来的各种诱惑也在干扰着队员们纯净的生活。书籍在手的那份厚重感，经典文字入目的那份真实感，恰恰是打破电子虚幻的一块敲门砖。因此，在少先队员中提倡读书、读好书、阅读经典就成为我们的责任。

经典之所以成为经典，那是应为它能经受历史的检验，经过时光的打磨，流传下来的都已是精华，阅读经典，感悟经典也就成了提升品性和修养最有效的途径。正所谓“兴趣是最好的老师”，只有让队员们在思想上真正认识到阅读经典的意义，才能提起他们诵读的兴趣。因此，加大宣传力度，改进宣传方式就成了诵读经典，传承中华传统文化的首要任务。

二、教给方法，让队员们在诵读经典时掌握阅读技巧

1.体会韵律美。我们经常在一些视频资料里看到，古代私塾先生在教授孩子们阅读的时候都是摇头晃脑的，其实这是对文字感悟之后油然而生的不由自主，就如同我们听到优美的乐曲而潜意识跟着律动一样。中国的诗文本就是伴随韵律而生的一种表达感情的语言形式。而且从生理心理学的角度看，声音的音高、音强、音色等都能对人的大脑产生一定的刺激，在品读经典的时候，让孩子们伴着优美的乐曲，体会文字中的韵律，便能产生美的情感体验，从而能激发阅读的兴趣，培养阅读的习惯，加深对内容的理解，产生深刻的感悟。这样长此以往，形成良性循环，

便能一代代传承下去。央视综合频道推出了一档大型诗词文化音乐节目叫作《经典咏流传》，这个节目就是采用了“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词和文学作品，传承和传播了中华优秀传统文化，此节目正是这一理论的实践与创新。

2.体会画面感。自古诗画不分家，现在我们在读一些诗文时，闭上眼睛脑海呈现的画面应该就是激发诗人诗兴的场景，或是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄起壮观，或是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的绚丽多彩，抑或是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的孑然远逝……这些画面感极强的诗句，读之便能瞬间带我们进入到诗人的世界，以诗句为桥梁，令我们穿越时间的长河，去踏寻古老的奥秘。“诗中有画、画中有诗”，让队员们在释读之后充分发挥想象力进行配画便是能帮助他们深入理解诗文中蕴含的诗情画意的重要途径。

3.体验角色扮演。一般具有一定故事情节的古诗文就比较适合表演，在朗读古诗文中想象主要情节，揣摩主人公角色塑造的过程就是对诗文加深理解的过程，如《清明》《夏日鸣蝉》，又如《青玉案.元夕》，这些诗词有人物关系，有场景描写最适合在开展主题中队活动的时候，设计表演。就拿《青玉案.元夕》这首词来说吧，它描写的是元宵节逛灯会的故事，在以中国传统节日为主题的活动中，就比较适合表演。表演因其参与面广、且需角色间配合，故而更能激发队员们的积极性和创造性，在轻松愉快的氛围中诵读经典，传承文化。

三、思想升华，让队员们在诵读经典中传承中华传统文化

把诵读经典作为传承中华传统文化的切入点，是让队员们深入感受祖国悠久历史文化的最直接最有效的方法，在每一名少先队员的成长中具有奠基的意义。如果说诵读经典是一个输入阶段，那么感悟经典就是内化阶段，而指导言行就是输出阶段了。我们采用各种方式方法引导队员们，学习经典，了解经典，最终要达到的目的就是让他们能用经典。用经典不仅仅是在语言层面的说和写，而是要用它们内化到骨子里的中华民族的血脉，指引自己的未来。

作为一名少先队总辅导员，深感肩上的责任重大，在“红领巾小书虫”读书活动中提倡阅读经典诗文，传承中华传统文化，是我应尽的义务。我会带着我的队员们在“红领巾小书虫”读书活动中继续走诵读经典诗文这条充满阳光的大道，让民族精神的血液在一代又一代队员身上永远流淌！

参考文献

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