新课改背景下中学机器人教育探索

周洪万

摘  要：新课改的不断推行，使得人们越来越认识到开展机器人教育的重要意义，很多学校在开展信息技术课程是都将机器人教育纳入了课堂教学的内容。如何才能搞好中学机器人教育是很多老师都在思考的问题，本文通过对机器人教育现状和问题的分析，提出搞好中学机器人教育的建议。

关键词：中学;机器人教育;探索

引言

机器人教育是一项实践性非常强的教学项目，在教学的过程中需要学生动手操作，因此开展这项课程的意义很大，但是在教学的过程中还存在很多问题，这就需要教师根据这些问题，认真对教学方法进行改善，以此来促进中学机器人教育。

一、开展中学机器人教育的意义

在中学开展机器人教育，是时代发展的必然要求，因为随着科技的发展，机器人已经逐渐走进了人们的生产和生活之中，这就要求中学生必须要认真学习机器人的工作原理，加深对机器人的认识，在中学开展机器人教育具有以下三个方面的意义：

1、可以培养学生的创新精神

在教学中，人们都会发现，创新精神对于学生更好的学习和生活具有非常重要的意义，而机器人正是在创新精神的指导下才产生的，因此利用机器人教育培养学生的创新精神是一种非常好的教育方法，这就要求教师在开展机器人教育的过程中，要鼓励学生大胆的进行创新思考，只有这样才能培养出学生的创新精神。

2、有利于学生团队意识的形成

在当前社会，人们越来越认识到团队意识的重要性，因为随着社会分工的变化，想靠单独一个人来完成一项复杂的工作，难度越来越大。这就要求教师在开展机器人教育的过程中一定要注意对学生团队意识的培养，只有从学生阶段就开始进行团队意识的培养，学生将来才能更好的适应社会发展的需要。

3、有利于提高学生的适应能力

开展机器人教育受到很多条件的限制，尤其是在进行机器人制作比赛的时候，想要在比赛中取得好的成绩，就必须要按照比赛的条件设计调试和开发机器人，还要求学生能够随时处理机器人工作过程中出现的各种问题，这对于提高学生的适应能力是非常有帮助的。

二、当前开展中学机器人教学过程中存在的问题

尽管人们都知道在中学开展机器人教学的意义，但是在实际开展机器人教学的过程中，依然存在很多的问题迫切需要解决。

1、缺乏熟悉机器人教学的老师

开展机器人教学需要老师熟悉机器人的构造和相关的知识，这对老师的要求非常高，但是在实际教学中，很多老师都存在机器人相关知识和技术掌握水平不足的问题，很多老师根本就没有接触机器人，机器人教学对于他们来说说也是新鲜事物，这就必然限制中学机器人教学的开展，因此缺乏熟悉机器人教学的老师是当前存在的最主要的问题。

2、学校缺乏开展机器人教学的设备

近年来，政府有关部门为了更好的促进中学信息技术教育，为学校添置了大量计算机设备，尽管这些设备对于开展机器人教学具有一定的辅助作用，但是开展机器人教学还需要很多专用的设备，很多参考的资料和制作的工具。因此去缺乏开展机器人教学的设备和资料也成为限制机器人教学的一个重要原因。

3、学生不具备编程能力

机器人的正常运行需要进行编程，但是学生大多不具备编程能力，因为编程是一项专业性非常强的工作，这也是阻碍机器人教学的关键因素。

三、如何做好中学机器人教育

开展机器人教育，需要教师在教学的过程中认真领会机器人教学的目的，探索机器人教学的方法，克服机器人教学过程中存在的困难，为了更好的开展中学机器人教学，教师一定要做好以下这方面的工作：

1、教师必须要加强对机器人的学习和认识

想要更好的开展中学机器人教学，首先教师必须要熟练掌握机器人相关的知识和技术，只有教师熟练的掌握了这些，才能在教学的过程中对学生进行更好的指导，这就要求教师要不断更新自己的知识，积极学习其它学校和老师的先进经验，通过各种途径加强对机器人的了解，这样有利于教师更好的开展教学工作。

2、积极引进相关的教学设备和资料

中学开展机器人教学想要取得良好的教学效果就必须要加强教学设备和资料的引进，因为机器人教学是一项实践性非常强的教学任务，仅仅依靠教师的演示学生是无法掌握机器人制作方法的，只有学生在教学的过程中进行了大量的实践操作，他们才能够熟练掌握这项技术，他们才能在比赛中取得优异的成绩，在学习的过程中，由于涉及的专业知识非常多，因此必须要借助专业的教学设备和资料才能取得好的教学效果，所以学校和教师必须要高度重视教学设备和资料的引进，要根据教学的需要把这些相关的资料设备配备齐全，这样才能很好的开展中学机器人教学工作。

3、指导学生掌握初步的编程

对于开展机器人教学来说，编程是教学的重点和难点，因为机器人的运作离不开编程，而编程的能力是很多中学生是不具备的，这就要求教师要积极教育学生利用最新的图形化编程方法来开展编程，这种方法由于操作簡单，全程可视化，学生经过简单的培训就可以完成基本的编程操作，因此在教学的过程中教师一定要加强对学生的指导，使他们掌握利用这种简单的编程方法来对机器人进行编程的能力，当学生熟练掌握了这项技能，教师就能很好的开展中学机器人教学。

结束语

机器人教学是中学一项非常重要的教学任务，它能够很好的提高学生的创新精神和动手能力，也有助于培养他们的团队意识，使他们从小就能产生对科学的浓厚兴趣，对他们今后更好的发非常有帮助。因此教师在教学的过程中，必须要积极创造条件对学生进行机器人教学，不断提高学生的综合素质。

参考文献

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