网络环境下小学班级管理的问题及对策研究

朱玉芝

摘 要：随着我国科学技术水平的不断发展，计算机互联网技术在现代社会扮演着越来越重要的角色，也使得人们的工作和生活方式发生了一定的改变，社会各行各业都不同程度地应用到信息网络技术。在这样的背景下，学校教育模式也发生了相应的改变，对于小学班级管理而言同样如此。信息技术向来是一把双刃剑，在给人们的生活带来便利的同时也产生了一定的问题，小学教育由于计算机网络技术的应用发展更加迅速，教学质量也得到了一定提升，但是相应地也产生了新的问题，对于学生的健康成长与发展起到限制作用。基于此，本文将对现代网络环境下的小学班级管理中存在的问题进行分析，并探讨相应地解决方案，以使得小学教育能够更好地应用现代网络技术，同时避免由此产生的问题，朝着更为健康的方向发展。

关键词：网络环境 小学教育 班级管理 问题分析

一、小学班级管理存在的问题分析

1.管理观念的落后性

随着计算机网络在各个学校的逐渐普及，现代小学班级管理需要在原有的模式上进行创新与改革，以更好地适应时代需求，因此在班级管理中需要充分考虑到学生的主体地位，以学生的发展作为基本出发点开展工作。但是我国很多学校在小学班级管理工作中还是局限于传统的教育理念，在管理过程中更加注重自身职能，按部就班的开展日常出勤考察以及课堂秩序的规范管理工作，这种管理模式完全没有考虑到学生在班级中的主体作用，学生缺乏对班级的认同感以及管理工作的参与感，相应的也没有责任意识的建立，在这样传统管理秩序下约束成长的学生反而丧失了主动思考与创新思维锻炼的机会，不符合素质教育的具体要求。尤其是在网络环境下，很多教师将其视作洪水猛兽，没有将网络与班级管理相结合，这样网络资源的优越性就无法在班级管理中有所体现，创新性的班级管理模式也不能够有效的提出并执行。[1]

2.班级管理中缺乏必要的思想政治教育

现代社会的发展离不开计算机信息网络的有效应用，但是需要认识到的是信息网络也有着其有害的一面，网络虽然可以给我们带来大体量、高速的信息，但是其中必然涵盖着一些有害信息，如虚假、暴力、色情等信息对于小学生的健康成长是相当不利的。小学生正处于人生发展的关键阶段，尚没有形成健全的人生观、世界观、价值观，对于事物缺乏基本的判断能力，这样的有害信息对于他们的影响是难以估计的，因此必须采取有效的措施解决这一问题，保证小学生的身心健康发展。但是当前我国的小学课堂还是缺乏必要的思想政治教育，不能够有效帮助学生建立良好的价值观，这样在网络环境下开展班级管理是十分不利的，是今后工作需要解决的重点。[2]

3.小学教师管理任务较重

小学教育对于一个人的成长是十分重要的，只有在小学阶段打好基础，学生才能够在今后的学习与工作阶段更好地发展与进步，因此小学生不仅要进行充分的知识教育，同时也要注重思想道德建设。而我国很多小学的师资力量本身有限，小学教师既要开展教育工作，又要注意班级管理，其本身背负的压力较大，很难照顾到班级中的每一个学生，也没有相应的管理制度作为支撑，这些对于小学班级管理都是相当不利的，会大大降低班级管理效率。[3]

二、網络环境下小学班级管理的优化策略

1.建立适当的师生网络平台

小学班级管理工作的开展可以借助于信息网络在线上开展，充分利用网络资源以及互联网的优越性，构建相应的师生在线交流平台。在这一平台上，学生可以提出关于班级管理以及学习方面的问题，教师也可以更加及时地了解到每一位同学的需求，进行及时的答复，这样既能够高效地解决问题，又能够保证每一个有需要的学生都能够及时得到教师的关注，师生之间的关键也得以改进，学生关于学习、生活的疑惑及时解决，能够有效的促进其身心健康发展。

2.必要的思想政治教育

小学生的思想道德建设同样是十分重要的工作，其重要性甚至要高于知识教育，只有健全的价值观建立，才能够满足素质教育的要求。因此教职人员在对学生进行基本的知识教育之外，还要及时地进行思想引导，同时学校也要适当的开展主题教育，逐步完善小学生的三观，能够在将来建设祖国。网络环境下开展思想政治教育更加有优势，可以更为及时地获取中国发展以及国家领导人的主要精神，并采取多样化的方式潜移默化的影响学生的价值观建立，培养出真正全面发展的综合型人才为国家所用。[4]

结语

综上所述，随着现代科技的不断发展与应用，我国的教育体系以及教育模式也相应地改变，以更好地适应现代社会的需求。小学班级管理也需要更加现代化的管理方式，实现更为高效、开放、民主的班级管理，这也是新课标下课程改革的要求。通过恰当的班级管理，提升学生在学习上的积极主动型，培养出更为全面发展的综合型人才是现代教育的基本需求。而在现代网络环境下开展小学班级管理也是需要从业人员需要认真探讨的问题，更好地利用计算机互联网技术，促进小学生综合素质的培养，为社会输送更加优质的人才。[5]

参考文献

[1].何瑞仙，罗振生.网络环境下小学班级管理存在的问题及对策探究[J].课程教育研究：学法教法研究，2014，（011）：157.

[2].袁东芳.网络环境下小学班级管理中的问题及对策分析[J].中国校外教育（上旬刊），2018，（11）：54，60.

[3].刘海艳.浅谈网络环境下小学班级管理存在的问题及对策[J].新校园（中旬刊），2018，（7）：74.

[4].鲁玉香.网络环境下小学班级管理的问题及对策研究[J].新课程·上旬，2019，（8）：194-195.

[5].刘方春.网络环境下小学班级管理中的问题及对策分析[J].神州，2019，（4）：137.