小儿营养不良的健康保健方法分析

冯志科　张京芳

【摘  要】目的：分析小儿营养不良中对于健康保健方法的应用效果。方法;以我中心2019年3月至6月所收集的69例诊断营养不良患儿为研究对象，运用随机分组法将其分为常规组和干预组，其中常规组35例，干预组34例。对于常规组实施常规护理，而对于干预组则在常规护理基础上实行健康保健方法干预，最后通过对两组具体情况进行对比。结果：通过对比发现，相较于常规组，干预组具有明显的优势：（1）干预组的营养不良改善率明显提高，两组差异具有统计学意义（P<0.05）;（2）干预组患儿父母对于小儿营养知识掌握率提高显著，二者之间的差异同样有统计学意义（P<0.05）。结论;通过干预方法的应用，不仅能够有效提高患儿营养不良改善率，还能使患儿父母对于小儿营养知识的掌握更加全面，因此，小儿健康保健方法值得大力推广。

【关键词】营养不良;健康保健;小儿

【中图分类号】R473.72        【文献标识码】A         【文章编号】1004-7484（2019）06-0052-01

在各大妇幼保健医院或各医院儿科中，小儿营养不良是最为常见的一种病症。临床诊断表明，引起该病症的主要原因是患儿所摄入的膳食不均衡，时间累计可引起患儿自身能量、蛋白质以及微量元素的严重不足，严重影响到患儿的健康成长，具体表现为患儿体重不增、脂肪含量降低、身体各项功能系统失衡、生長发育停滞等，严重时甚至会危及生命。尤其在我国西北部偏远山区，受自然条件的影响，小儿营养不良患病率最高。大量临床试验研究表明，虽然采用常规用药治疗方案可在一定程度上减轻患儿临床病症，但无法达到彻底缓解营养不良的目的。而随着近几年对于该病症相关研究的进一步推进，我国医疗保健服务水平明显提高，可在常规治疗基础上对营养不良患儿及其家属提供有效合理的保健指导，使其病症得到根除[1]。基于此，本文以我中心2019年3月至6月所收集的69例营养不良患儿进行了如下分析。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选取我中心2019年3月至6月所收集的69例营养不良的患儿为研究对象，运用随机分组法将其分为常规组和干预组，常规组35例，其中男性患儿18例，女性患儿17例;干预组34例，其中男性患儿16例，女性患儿18例。对于常规组实施常规护理，而对于干预组则在常规护理基础上实行健康保健方法干预，最后通过对两组具体情况进行对比。

诊断标准：小儿有消化系统疾病且长期膳食摄入不均衡、喂养不当导致体重偏低、慢性消耗性疾病、生长缓慢（身高低于同龄、同性别参考人群值均数减去2个标准差）、消瘦（身高、体重均低于同龄儿童、同性别参考人群值均数减去2个标准差）等。

1.2方法 常规组患儿注射适量维生素B和10mg苯丙酸诺龙，以一周期为限度（3周），每周注射1次。干预组患儿在运用常规组治疗方案基础上进行健康保健干预，主要内容如下：（1）健康教育。由于很多初为人父人母的家长对小儿营养不良的知识掌握欠缺，从而导致患儿患病率较高。因此，保健医生应定期以现场演示或PPT课件等形式对患儿家长进行跟踪教育，使其能够更加深刻地认识到不良饮食所带来的严重后果;此外，家长还能够全面了解各种食物的营养成分、辅食的正确添加方式与添加量、营养搭配的合理性等;最后，通过健康讲座、下发健康教育资料，播放儿童营养、生活和喂养等保健知识，使家长对小儿健康相关知识的掌握明显提高。（2）健康护理。当小儿有营养不良病症时，最容易导致机体免疫力下降，从而引发严重的呼吸道感染和肠道感染情况，因此此阶段一定要加强患儿的日常护理，治疗过程中要让小儿处于环境整洁、空气流通的环境中，此外可根据不同患儿的身体状况和营养不良程度制定适宜的饮食方案，使患儿的饮食结构得到有效调节，让患儿食用低脂肪、富含维生素、容易消化的食物，同时要培养小儿养成不挑食、不暴饮暴食的良好饮食习惯[2]。（3）口腔护理。当小儿患有营养不良病症之后，就会引起口腔干燥现象，口疮及口腔溃疡等并发症发病几率增加，因此要在此阶段加强患儿的口腔护理。（4）皮肤护理。因蛋白质摄入不足所引起的营养不良病症，具体临床表现为皮肤缺乏弹性，压疮发病率增加，因此要定期观察患儿的皮肤情况，确保患儿皮肤始终处于清洁和干燥状态，避免出现感染。尤其要加强对患儿的臀部护理工作，对患儿的尿布，勤洗勤换，还要将患儿尿布放到阳光下暴晒，运用阳光紫外线杀菌[3]。如果患儿为严重营养不良且长时间卧床时，要经常对患儿进行日常翻身动作，并同时做好患儿的皮肤护理工作。（5）日常生活指导。如果患儿临床表现为脾胃虚弱，就会出现盗汗情况，此时就要求房间凉爽，要让患儿多呼吸新鲜空气，可进行适当的身体锻炼，提高患儿的抗病能力。

1.3观察指标 观察并分析两组患儿干预后的临床效果，护理总有效率=显效率+有效率[4];评价患儿父母对营养知识的掌握情况，采用自制量表，≥85分为掌握，60-85分为基本掌握，≤60分为未掌握。

1.4统计学方法 所有患儿都使用SPSS22.0进行数据分析，计数资料用率表示，比较采用x2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组患儿干预后的临床效果 经干预后治疗，干预组患儿的营养不良改善率较常规组高，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

2.2 对比两组患儿父母的知识掌握率  经干预方法治疗后，干预组患儿父母的营养知识掌握率明显较常规组患儿父母高，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

3讨论

营养是确保儿童健康成长的主要物质基础，它能够为人体生理及智力发育提供必要的营养支持，营养状况和儿童饮食行为具有密切的联系。因为幼儿心智还尚未成熟，且自控能力不高，从而容易导致不良的饮食习惯，部分幼儿会表现出挑食、偏食的问题，从而导致自身营养不良[5]。

儿童保健医生通过对患儿家长健康教育和面对面的指导，告知患儿家长合理的喂养方式，饮食结构调整的重要性，要求家长做好患儿的口腔及皮肤护理，保持患儿的皮肤干燥，保证患儿的睡眠充足，尽量使患儿进行适当的户外运动，帮助患儿改善不良饮食习惯，能够有效缓解患儿的营养不良症状，促进患儿的身体发育。综上所述，对营养不良小儿及家长实施健康保健干预，能够有效提高患儿的生活质量，充实患儿和家长的健康知识。

参考文献：

[1]王钦敏.小儿营养不良的健康教育及保健方法研究[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（17）：131+135.

[2]闫李良，尚丽.小儿营养不良的健康教育及保健方法研究[J].世界最新医学信息文摘，2015，15（51）：165+160.

[3]孟丽.小儿营养不良的保健方法与临床保健指导要求[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（44）：8747.

[4]朱峰林.营养不良的保健指导方法及健康教育的应用研究[J].中国卫生产业，2015，12（26）：89-91.

[5]刘小花.小儿营养不良的健康教育及保健方法分析[J].中国医药指南，2014，12（29）：396-397.