APP下载

浅谈初中篮球教学策略

2019-10-21刘文龙

新教育时代·学生版 2019年35期
关键词:中学体育激发兴趣因材施教

刘文龙

摘 要:在体育教学过程中,篮球教学不仅要给学生健康的身体,而且要培养学生美丽的心灵。通过各种锻炼,学生可以提高自己的速度、力量、耐力、灵活性、灵敏度等基本素质,提高人体各种器官系统的功能和适应外界环境的能力。

关键词:中学体育 篮球 激发兴趣 因材施教

篮球是一种优雅的教育活动。篮球教学是中学体育健康课的重要教学内容。它是素质教育的基本方式之一,也是教学活动系统的重要组成部分。那么,在新课程的指导下,如何激发学生对篮球的兴趣,让学生投入到篮球运动中,如何进一步提高学生的篮球技术和战术呢?笔者认为必须注意知识的更新 ,改变教学理念,进一步完善教学方法,才能有效提高篮球教学效果。

一、充分了解、熟悉初中学生的生理和心理特征

充分了解学生的生理和心理特征是开展篮球运动的前提条件,无论学生的生理或心理是否随着年龄的增长而发生显著变化。外部肌肉群的初步形成使初中生具备了相对完整的运动能力。学生模仿力强、学习和掌握動作比较快速,第二信号系统也有一定的发展。他们的联想能力、推理能力、抽象思维和一般思维活动的能力逐年提高。在身体快速发展的同时,他们的心理也在悄然变化,兴奋容易激发,注意力缺乏。[1]

根据学生的这些特点和学校的实际情况,我们可以充分利用现场装备充足的优势,将篮球教学与“从简单到复杂”“从容易到困难”的教学理念相结合,从浅到深,从静到动进行教学。在体育课的篮球教学和课后篮球活动的内容中,我们选择了一种适合学生生理和心理发展的方法。我们不仅可以培养学生的兴趣,还可以提高学生的篮球技术。

二、正确引导学生积极参与篮球运动

体育参与是学生发展健身、掌握运动技能、增进健康、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。只有积极参与体育活动,学生才能获得健康的身体,体验体育活动的乐趣。[2]

1.篮球有助于人际交流

人际交流是指社会生活中人与人之间的信息交流和情感交流的过程。通过参与这一运动,可以让学生忘却烦恼和痛苦,清除孤独,逐渐养成与人交往的习惯和意识,与他人进行交流。

2.篮球有助于培养合作精神

合作的基础是小组成员对小组目标的共同理解。在合作的社会环境中,个人能力提高有助于提高群体的能力。合作的好处反映在与他人合作的个人所获得的社会利益上,例如加强交流、相互信任等。[3]在篮球运动中,战术合作的成功运用和完美的投篮技术不仅能得到他人的认可,也会给人很大的成就感,增强自信,帮助增强合作意识,培养合作的集体精神。

3.篮球有助于形成一种竞争意识

比赛是体育运动的主要特点之一。在运动的过程中,它总是充满了竞争。学生自身的竞争力也面临挑战,学生与学生之间存在竞争,团队与团队之间也存在竞争。[4]学生在充分认识篮球的作用后,可以通过教师的正确指导,培养良好的体育道德,从而认识到胜利主要靠自己的能力,而不是靠伤害他人,应该通过合理的竞争培养学生的进取精神和顽强的斗争精神。

三、执教过程中注意讲解的艺术

讲解是完成教学任务和达到教学目的的不可缺少的方法之一。教师用语言来描述动作的本质,目的是为了让学生有一个完整的运动本质的概念,并促进更好地掌握技能和技巧。

1.讲解必须与演示和生动的形象相结合

在教学过程中,任何形式的行为讲解都需要伴随着示范。没有示范的讲解将是空洞的,学生难以接受。因此,讲解必须伴随演示,但演示必须尽可能准确和生动,强调重点。图像的插图和讲解不仅使学生能够理解体育的本质,方法和正确的概念,而且使学生能够直观学习,激发学生的学习兴趣,激励学生学习。

2.讲解时注意时间的选择

如果教师选择合适的时间,将获得更好的结果。那么,应该什么时间进行讲解呢?最好的讲解时间是在学习新课程或学生练习之前以及学生停止练习之后。学生们正在做运动,特别是禁止用力,教师背向学生以及调动队伍时,除了适当的做简短练习外,一般不作讲解。因此,讲解时要特别注意时机和效果,只有这样才能达到预期的目的。此外,讲解应与学生接受的能力相一致。根据学生的接受能力,根据学生的年龄特点和身心发展情况,运用简单、易懂的运动术语,运用学生易于理解的生动形象进行讲解。

3.讲解时,必须尊重个体差异,实行分层教学

每个学生在成长的过程中受到遗传学与环境的相互作用的影响,在生理和心理特征上表现出不同的现象。教师在讲解时应尽量了解个人差异,及时关注和帮助协调不力的学生,考虑到他们的接受能力和当前水平,要求他们在讲解进行示范配合,多鼓励他们,及时地肯定他们的点滴进步,从而激发他们爱好篮球运动的兴趣和信心。

总之,教师要注意对学生的有效指导和培训。指导的效率直接影响到学生的训练和比赛成绩;教师应注意给予学生适当的指导,运用讲解的艺术将对学生的关心和照顾与严格的要求结合起来。这不仅有利于提高学生的体育成绩,而且有利于学生的未来发展。

参考文献

[1]顾元国.巧用游戏提高中学体育课堂效率[J].当代教育发展学刊,2011,(12).

[2]徐迅.浅析篮球运动中体能的作用及训练方法[J].湖北广播电视大学学报,2010,(12).

[3]杨兴东,张峰岩.抢篮板球技术浅析[J].大家,2010,(11).

[4]高亮,王卓.篮球战术的基础配合[J].科技信息(学术研究),2008,(12).

猜你喜欢

中学体育激发兴趣因材施教
明确“因材施教” 促进个体发展
从《论语》看因材施教
篮球教学中如何激发学生的学习兴趣
谈谈如何提高中学生的耐力素质
略论中学体育教学
让趣味融入数学课堂教学
提供语言交往平台,促进幼儿语言发展
浅谈如何让学生“乐学”“会学”初中物理
因材施教的实施策略
因材施教并非只是扬长避短