市场经济条件下成人学校德育工作分析

李桂珍

摘 要：在市场经济条件下，成人教育已经成为我国教学体系中的重要组成部分。受到成人教育中学生年龄因素的影响，与市场经济发展存在一定的关系。因此，必须要加强成人学校的德育工作，全面提升市场经济条件下成人学生学生的综合素质。本论文以市场经济条件下的成人学校德育工作为研究切入点，对其进行了详细的研究和分析。

关键词：市场经济;成人学校;德育

目前，我国的市场经济体制已得到了较大程度的发展，不仅在和难打程度上促进了我国经济的发展，同时也给人们传统的价值观念、思维方式的带来了极大的冲击和影响。面对这一现状，全社会必须要加强德育教育，以帮助人们在市场经济环境下，建立一个正确的人生价值观。成人高校作为我国教学体系中一个特殊的组成部分，学生年龄相对比较大，并且直接与市场经济息息相关，因此，加强成人学校的的德育工作，已经成为一项重要的社会问题。

一、市场经济条件下，人的价值观念分析

在市场经济环境的影响下，人的价值观念受到了严重的冲击，出现了一些极端现象，集中体现在以下几方面：

首先，杀鸡取卵式的经济发展观。在市场经济环境下，人们为了最大限度追求经济利益，不惜以破坏环境为代价，以至于出现杀鸡取卵、涸泽而渔等错误的经营理念和经营手段。这与我国传统的“天人合一”思想，以及现阶段的人与自然和谐发展观是相违背的，

其次，在市场经济环境下，不正当竞争现象较为严重。例如，为了达到某一经济目的，提高竞争力，在竞争的过程中，不惜以坑蒙拐骗等方式达到目的。这种损人利己的手段，与我国所提倡的人与人之间的团结、共同发展是相背离等。

再次，市场经济环境下，人们过分地追求个人物质利益，并造成一定的人性扭曲，出现见利忘义、金钱至上的观念，以至于导致个人出现损害社会等行为，严重影响了工件和谐社会的目的。

最后，在市场经济环境下，人们为了达到某一经济目的，常违背诚信的原则，作出各种损害国家、集体和人们利益的行为，并使得伪劣商品泛滥。这与我国当前建立诚信社会，实现市场良性竞争的行为是不一致的[1]。

二、市场经济与成人学校德育教育关系分析

基于市场经济对人们价值观念带来的冲击，必须要加强德育教育，积极引导人们树立正确的价值观念，并促进整个社会朝着更好的方向发展。同时，加强德育教育，还可以在一定程度上规范市场行为，引导市场竞争的良性发展。成人学校作为我国教育体系中的一个重要组成部分，并且鉴于成人学校中学生与市场经济存在着天然的联系。在市场经济条件下，加强成人学校的德育教育，已经成为社会发展的必然要求。

这主要是因为德育属于政治范畴，从政治服务于经济建设这一原理上来说，加强成人学校的德育教育，是经济基础对上层建筑的必然要求，也是我国思想政治工作的最终归宿。对于这一点，在邓小平思想中就曾给出了明确的观点：全党的一切工作，包括思想政治工作都为经济建设这一中心服务。可以说，经济建设作为我国所有工作的中心，只有经济切实得到了发展，德育工作才能在找到生存中的土壤;否则，一旦成人学校的德育工作离开了经济建设这一土壤，就成为无源之水、无本之木，失去了德育的生命力;另一方面，经济建设作为中心，所有的工作均是为其进行服务。因此，在市场经济条件下，只有加强成人学校的德育工作，才会形成正确的竞争观念，才能形成一种良好的社会风气，进而为市场经济的发展提供一个良好的环境和氛围，进而在此基础上进一步促进市场经济的发展[2]。

基于市场经济和成人学校德育教育两者之间的关系，必须要在市场经济条件下，加强成人德育教育，以促进市场经济的进一步发展。

三、市场经济条件下，成人学校德育工作的开展途径分析

1、成人学校德育教育必须要与中国的国情、成人学校学生的特点相符合

具体来说，在市场经济条件下，成人学校在进行德育教育的过程中，其主要的工作内容主要包括两方面，即：加强成人学生的思想政治教育;帮助学生树立正确的道德观念。加强學生的德育教育，最终目的就是引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，进而使得学生在市场经济活动中，能够坚定社会注意信念。

在具体进行德育教育活动中，由于成人学校学生的年龄较大，其来自于不同的阶层、从事不同的工作，并且均具有一定的社会经验，具备较强的是非善恶辨别能力。基于此，在具体对其进行德育教育过程中，不能采用传统的灌输式教学方式，必须要将德育教育与社会实践有机结合到一起，以充分利用社会上得到热点话题作为案例，让学生在案例分析的过程中，提升道德观念，进而提高德育教学的效果。

例如，教师在对成人学校学生进行德育教育的过程中，就充分结合了某市在2017年所开出的环保罚单数目、企业检查的相关情况等，让成人学生在案例分析的过程中，明确认识到企业的发展与环境保护之间息息相关，并正确认识到那些行为是合法的、合理的，借此提高学生的明辨能力，使其在日后的工作中，更好地规范自己的行为。

2、成人学校德育培养的劳动者必须要符合市场经济发展

中国的市场经济属于特色社会主义市场经济，是建立在社会主义之上的经济形态，与资本主义的市场经济是完全不同的。因此，在社会主义市场经济环境下，成人学校在进行德育教育的过程中，必须要明确认识到德育教育的最终目的是：提高劳动者的劳动技能、思想觉悟。成人学校作为提高社会主义市场经济下劳动者劳动技能和思想觉悟的主要场所。在对其进行德育教育的过程中，必须要充分结合市场经济的特点，对学生进行平等竞争、公平竞争等教育，不断提升学生的良性竞争意识[3]。

在具体进行良性竞争意识教育的过程中，教师可以通过组织学生进行举办竞赛活动等形式，让学生积极为某服装企业进行冬装上市策划。在具体活动中，教师可以让学生采用小组团队合作的方式，充分发挥其才能，充分结合服装的特点、适合人群、卖点等，做出最佳的策划方案。

在这一过程中，既增强了学生的良性竞争意识，不断提高了学生的竞争力。同时，也是的学生在竞争的过程中，认识到了团队合作的重要性，在一定程度上锻炼了学生的团队合作精神，全面提升了学生的整体素质，更好地适应了市场经济发展的需求。

3、成人德育教育必须要坚持理论与实践相结合的原则

市场经济条件下，在进行成人德育教育的过程中，必须要充分结合学生的年龄特点、工作经历等，拒绝一味地理论教育，可以将德育的理论教育与实践有机地结合到一起，让学生从实际事件中，接受到德育教育。尤其是在当前，伴随着信息技术的告诉发展，学生他通过互联网，可以了解到更多的信息。针对这一现象，教师在具体的成人德育教学活动中，可以充分利用网络信息技术，采用大量的实例作为载体，将德育理论教育与实际案例结合到一起。如此一来，可有效改变传统德育理论教育中的枯燥现象，激发学生的学习兴趣，并提高成人学校德育教育的质量。

例如，教师在进行环保德育教育的过程中，将可以将其与“2018年中国国际低碳科技博览会”有机结合到一起，让学生在实践的过程中，认识到环境保护的重要性，并逐渐意识到环境保护是每一个人的职责，进而使得其在日后的工作中，自觉履行环保的职责，为实现人与自然的和谐发展，贡献出自己的力量[4]。

结束语

综上所述，受到市场经济环境的冲击，人们的价值观念、道德观念均出现了一定的变化。基于此，必须要加强成人学校学生的德育教育工作，以提高人们的道德观念，并利用正确的道德观念为市场经济打造一个更好的发展环境，进一步推动我国社会的发展。

参考文献

[1]顾瑜恒.经济教育与道德教育—兼论学校德育如何适应市场经济[J].财讯，2016（31）：39-39.

[2]郎卫东.浅析新形势下的学校德育教育[J].西部皮革，2016，38（12）：161-161.

[3]叶志丹.借助社会资源创建学校德育实践基地研究[J].师道教研，2016（7）：16-17.

[4]王姗姗.试析社会主义市场经济下大学生的德育教育[J].河北企业，2016（10）：125-126.

（作者单位：河南信息工程学校）