高中地理教学中如何提高学生的识图能力

祝笋

摘 要：随着时代的不断发展，科技在不断进步，随之而来的是新课程的不断改革新课程，对于我们高中地理提出了新的要求。在传统的高中地理教学中，我们往往就按照书本进行教学，而不提高学生的识图能力，要知道，地理就是一个建立在看图的基础上的一门学科。如果学生没有良好的识图能力，那么对于学生未来长久的高中低的学习以及考试过程中，对于图示的理解能力都是极为不利的，这就像学习英语学需要有基本的词汇量一样，我们学习地理也需要有基本的识图能力，这也是决定着学生能否学好高中地理了一个重要因素，那么今天，我们就高中地理教学中如何提高学生的实图能力进行探讨。

关键词：高中地理 识图能力 教学策略

我们都知道在高中地理的学习中，我们将学习到人文地理与自然地理这两种类型的地理教学都关乎着我们各类图像的观察和识别，我们需要在图像中精准地识别到地理位置和其中蕴含的信息。在地理教学中对学生进行识图、看图能力的培养，不仅仅有利于学生学习好地理这一门学科，对提高学生的综合素质也具有非常重要的意义。并且识图可以更加直观简洁的表现出我们想要得到的信息，如何提高学生的视图能力，也是一门学问了，同时也是当今高中地理教学中面临的问题。那么下面我就自己多年的教学经验，谈谈高中地理教学中如何提高学生的识图能力。[1]

一、提高学生的读图、识图意识，培养学生看图、用图的习惯

要想提高学生的识图能力，首先我们就要培养学生的读图和识图的意识，学生只有有了看图的意识，才能为之后的能力的提高打下基础。其次，我们要培养学生良好的识图习惯，学生只有有了好的习惯在日常的高中地理学习过程中，才能更好的去进行看图和识图。好的习惯也是成功的一半，我们要鼓励学生多看图。自己在平时的学习过程中养成看图的好习惯，同时自己琢磨一些好的识图技巧，让学生能够在日常的学习中都能够有意识的去进行识图。这样一来，学生有了良好的習惯之后，自然就会在潜移默化中，提高学生的高中地理识图能力。[2]

二、加强绘图训练，在体验中增强能力

要增强识图能力，那么我们就要提高学生分析图片的能力，那么仅仅靠对图片的观察是远远不够的学生。在听完老师的讲解之后，就会很容易忘记，那么我们就要通过培养学生的自主绘图能力来，提高学生的识图能力。实践有利于学生更好的记忆和理解，也是我们更好地进行高中地理的识图教学的一个重要方法。并且学生在动手的过程中，也可以增强自己的理解能力和想象能力，学生在体验的过程中，提高对高中地理的学习兴趣，以及对图片的掌握能力，同时学生可以更好地分辨出图片中蕴含的细节问题，从而帮助学生更好的提高自己的识图能力。[3]

三、善于运用现代化教学手段，培养学生的形象思维能力

在我们的高中地理实图教学中，很多时候，我们都用的纸质的图片来进行教学，但有些时候我们某些图片无法用纸质的形式展现出来，并且纸质的实图教学在我们实际的教学过程中也会显得比较麻烦。那么，我们就可以充分利用现代化信息技术来辅助我们的高中地理教学。随着信息技术的不断发展，多媒体技术已经逐渐深入到了我们的教育事业中，那么在高中地理的识图教学中我们就可以利用多媒体技术来更加形象直观地展示我们的图片，从而有效地开展我们的高中地理识图教学。同时，利用现代多媒体技术进行高中，地理的教学，也可以更加有效地培养学生的形象思维和提高学生的学习积极性和主观能动性。

四、积极培养学生的空间想象能力和动态思维能力

在地理教学中，除了要培养学生的形象思维之外，学生的空间想象力以及动态思维能力也是非常重要的。首先，地理学科的知识绝大部分都是以现实生活中的三维空间为主要学习内容的，比如说学习山脉、河流等各种地理环境之间的位置与关系，而这些关系都已经转化为二维关系展示在图片上，如果学生没有良好的空间想象力，那么学生的读图能力还是会受到很大影响的。其次，地理学科的知识还涉及很多运动的知识，比如说气流的运动、地壳的运动等等，这些运动都有一定的规律，同时也需要学生具备一定的动态思维能力。因此，在教学过程中，教师还要积极地培养学生的空间想象能力和动态思维能力。

结语

以上就是我对高中地理教学中如何提高学生的识图能力提出的几点我自己的建议，但在实际的教学情况中，我们还是要根据学生的实际情况来选择合适的教学方法，识图能力的培养不是一朝一夕的事情，任何事都不可能一蹴而就，我们要有足够耐心去引导学生进行识图。识图能力主要考查的就是学生的空间，想象力和思维能力，我们可以在日常教学中对学生多加引导，从而提高学生的高中地理识图能力，帮助学生更好的学习高中地理，提高高中地理的学习成绩。[4]

参考文献

[1]孟宪雷.浅谈高中地理教学中对学生识图能力的培养[J].教育教学论坛，2014（08）.

[2]孙兆雷.高中地理教学中学生读图能力的培养途径[J].中学地理教学参考，2014（05）.

[3]徐萍.小议高中地理教学中如何培养学生的读图能力[J].中国校外教育，2012（05）.

[4]刘星.浅析高中区域地理识图方法与技巧[J].新课程学习：中，2014（03）.