浅谈家园合作对幼儿行为习惯养成的重要性

康丽莉

摘 要：一个人的行为习惯往往能够反映出这个人的个人素质与道德修养。幼儿教育作为孩子的启蒙教育，对行为习惯进行约束是非常重要的责任。孩子在该阶段养成的行为习惯，不仅会伴随一生的成长，甚至会对孩子的发展产生直接的影响。孩子在幼儿阶段形成的一些不良习惯，往往会在成年之后造成无法挽回的后果。近些年来，幼儿教育备受关注，如何让家庭和学校之间进行合作，共同督促幼儿行为习惯的养成是一项重要任务。本文对家园合作在幼儿行为习惯养成中的重要性进行分析。

关键词：家园合作 幼儿行为习惯 有效策略

幼儿教育是教学活动的开端，在幼儿教育中培养幼儿的行为习惯至关重要。由于幼儿的年龄小，模仿能力强，很多时候会受到家长和教师行为举止的影响，于是，这些在家长和教师眼中并不起眼的行为往往会潜移默化间影响幼儿的素质、人格。家园合作让家庭与幼儿园之间实现了深入沟通，为幼儿良好行为习惯的养成提供了重要途径。

一、幼儿良好行为习惯的内涵与表现

1.幼儿良好行为习惯的界定

一个人的习惯，往往会在一定的情境下自然而然地流露出来，习惯大多数与人类的行为之间有着密切关系，我们每个人都有着自己多方面的习惯，例如生活习惯，文明习惯，学习习惯等等，这些习惯形成于我们幼年时期的经历息息相关，所以，幼年时代习惯的养成往往会对成人后的行为有着直接影响。好的习惯会使人终身受益，不好的习惯会令人终身受累。幼儿良好的行为习惯，体现在多个方面，生活卫生，认知学习及道德品质等都属于幼儿行为习惯中的一部分，只要能有利于幼儿个人发展和社会文明的习惯，都可以划分到良好行为习惯的范围中。好的习惯是通过有目的，有计划地练习形成的，良好的行为习惯，能够让幼儿在面对生活时，适用能力更强。[1]

2.幼儿良好行为习惯形成的规律

养成良好的行为习惯需要遵循一定的规律，想要培养幼儿形成良好的行为习惯，一方面要趁早，另一方面，要做到循序渐进。同时，还要确保行为习惯的反复性。之所以将这三点作为行为习惯形成的规律，是因为幼儿年龄小，习惯要从小培养，在培养的过程中，要不断积累，不断提高要求，但幼儿与成人之间最大的不同就是，他们在行为习惯形成的过程中，会出现反复的情况，这会造成幼儿的行为习惯表现不稳定，所以，遵循幼儿良好习惯形成的规律，对幼儿的习惯进行约束，矫正，才会起到帮助作用。[2]

3.幼儿良好行为习惯的具体表现

幼兒良好行为习惯表现在很多方面，通常情况下生活卫生，道德品质和认知学习这三个方面是最基本的行为表现。

良好的生活习惯包括作息定时，早晚刷牙，讲卫生，安静就寝等，良好的行为习惯不仅是对幼儿行为的约束，更是保证了孩子的健康成长。

良好的品德习惯包括，文明礼貌，诚实勇敢，团结守纪等，良好的品德习惯，对于孩子未来人际关系和社会行为的培养有着至关重要的作用。

良好的学习习惯包括，注意力集中，爱提问，坐姿写字正确，爱护书本等，良好的学习习惯是幼儿提升自我，赢在起跑线的一个重要行为，帮助幼儿提高学习效率，开拓思维能力。

二、家园合作培养幼儿良好行为习惯的有效对策

培养幼儿良好行为习惯并不是一朝一夕就能够完成的事情，任何习惯的养成都是日积月累的，在培养幼儿良好行为习惯的过程中，充分利用家园合作，是一种非常有效的手段。

1.定期召开家长会

家长会家园合作过程中起到了至关重要的作用，作为家园合作的重要平台，教师与家长之间的交流往往会以此为媒介，幼儿园应定期召开家长会，促进教师与家长之间的沟通。在家长会中，教师可以就良好的教育方法和幼儿发展目标，与家长展开交流，这不但有利于家长参与到幼儿园的教育工作中，另一方面，对家长的家庭教育提供了科学的指导，让家长用科学的方法来教育幼儿。召开家长会的过程中，幼儿园还可以定期举办一些针对性和指导性的讲座，每期讲座都有不同的主题，邀请家长对相关育儿问题进行了解，提高家长的教育观念，帮助家长掌握更多有效的教育方法。定期开展家长会，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，改变一些家长传统的教育观念，鼓励家长走进孩子的世界，设身处地地为孩子着想，采用合理有效的方法教育孩子。

2.设立家长开放日

有些幼儿学校认为设立家长开放日是多此一举，实际上，想要促进家园合作，家长开放日是一个必不可少的项目。通过家长开放日，让家长真正的走进幼儿园，感受幼儿生活环境，真正了解幼儿的生活情况，促进教师与家长之间的理解与交流。家长开放日中，家长能够对幼儿在园内的情况有更直观的了解，促进家庭与幼儿园之间进一步的合作。家长开放日是一个完全开放的沟通平台，在这个特殊的日子里，我们要充分利用有限的资源，将开放日的效果发挥到最大。例如，在幼儿家长中，不乏一些精英人士，这些人是在儿童教育上一定有着独到的心得，有这些家长开放日分享自己的经验，分享自己的专业知识，这样不单单是幼儿知识和感受得到了丰富，同时也是家庭与幼儿园之间共同培养孩子的机会，得到了增加。其他家长在听取别的家长讲解的过程中，会对自己的教育方式进行反思，起到取长补短的作用。家长开放日是一个促进幼儿与家长情感沟通的好机会，幼儿园可以组织家长和幼儿进行角色互换，让孩子感受到家长和老师的良苦用心，使幼儿在这种自我教育方式中改变生活中的不良习惯。[3]

3.充分利用家园网络的作用

新技术的不断发展让家庭和幼儿园之间的沟通变得更加方便，家园合作的核心动力就是幼儿的健康成长。这是和家长和老师的共同目标。在培养孩子养成良好的行为习惯的过程中，家园网络可以起到意想不到的效果，家园网络的存在促进了教师与家长之间的情感交流，透过网络，即使家长和老师没有面对面的沟通，也能及时对孩子的情况进行了解。于是幼儿园可以通过建立班级群的方式，邀请家长在网上进行群聊，共同对育儿经验进行探索。

结语

行为习惯是一个人的标签，它体现着一个人的品质与素养，也影响着一个人的一生。作为人一生中最重要的阶段，幼儿时期行为习惯的培养非常关键，对于孩子的教育，家长和幼儿园应承担同样的责任，共同为幼儿全面发展努力，通过有效的合作，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

参考文献

[1]刘美红.中班幼儿文明行为习惯养成教育的行动研究[D].河北大学，2019.

[2]李霞.家园合作对幼儿良好行为习惯培养的探究[J].学周刊，2017（06）：208-209.

[3]李庆彩.“创设引导支持示范合作”——有效促进幼儿良好行为习惯养成[J].中国农村教育，2016（05）：48-49.