新媒体时代政治理论的宣讲形式

白永明

摘    要：政治理论宣讲是讲师团非常重要的工作，在提升宣讲对象的理论素养以及普及党和国家理论、政策中具有重要的地位。进入二十一世纪，来到了新媒体时代，新媒体时代的到来为政治理论宣讲形式的创新提供了新的条件。文章基于此，从活化理论内容、创新宣讲方法、妙用社交工具、善用手机软件四个角度探讨了政治理论宣讲形式。

关键词：新媒体时代;政治理论;宣讲形式

新媒体是相对于报纸、广播、电视等传统媒体而言的新型媒体形态，是信息时代的主流媒体，在信息传播中发挥着至关重要的作用。新媒体以网络信息技术为依托，以数字化资源为传播内容，不仅有着极快的传播速度，且传播力很强，更具有无远弗届的影响力。随着信息技术的不断发展及其与媒体融合的日益紧密，人类已经步入新媒体时代，各种不同类型的新媒体层出不穷，甚至社交工具、短视频平台也成为新媒体的重要组成部分。作为新时代讲师团的一员，我们必须善于紧扣时代发展的步伐，发挥好新媒体在政治理论宣讲中的作用。

一、活化理论内容

新媒体概念定义较为广泛，即利用数字技术、网络技术、互联网、电脑以及数字电视等对信息进行传播的一种形态，从新媒体视域下对教育教学展开探究，即主要是从教学方法上对新媒体技术进行应用。新媒体时代的到来不仅变革了大众信息获取的方式，也在潜移默化中塑造着大众信息获取的偏好，纯粹的文字信息已经很难调动受众的兴趣，图文并茂乃至视频成为最受欢迎的形式。政治理论具有一定的抽象性，照本宣科式地讲解不仅不利于实现宣讲的目标，更容易导致领导干部和一些听众听起来比较枯燥，因此，借助新媒体来活化理论内容就成为政治理论宣讲的必然要求。举例而言，党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央大力开展反腐败斗争，并提出了“不敢腐、不能腐、不想腐”的反腐长效机制。讲师团教师在廉政理论讲解中要结合鲜活的反腐败实例，将理论知识与现实生活融合起来，并利用好领导人讲话等视频资源，使抽象的政治理论更具鲜活性。中央电视台反腐纪录片《永远在路上》选择了一些具有典型性的腐败分子，如周本顺、苏荣等，是廉政教育的有效资源。讲师团教师可以在理论讲解中插入视频资源，克服纯粹理论讲解枯燥性的问题，提高领导干部和一些听众学习政治理论的积极性。

二、创新宣讲方法

党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的党的指导思想地位，学习贯彻党的十九大精神、十九届二中全会精神、三中全会精神、四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，是摆在我们面前一项极为重要而紧迫的政治任务。新媒体时代的到来为政治理论的讲解提供了更多的可能性，讲师团教师要以新媒体为平台，创新政治理论的宣讲方法，使政治理论更易被吸收、消化，从而更好地实现理论宣讲的目标。比如，利用微课开展理论讲解工作。微课是以信息技术为载体的新型课程资源，包括微视频、微课件、微练习等项内容，微课虽然时间短暂，但多以一个或少数几个具有关联性的主题为内容，在理论难点的突破具有重要意义。以党的宗旨宣讲为例，讲师团教师可以将“全心全意为人民服务”作为微课的主题，搜集我国历代领导人有关“为人民服务”的表述，并配上一些为人民服务典型的故事作为案例，如张思德、焦裕禄、孔繁森等。又如，推动线上学习。线上学习不受时间、空间的限制，能够成为政治理论宣讲的有效补充。当前，我国各类理论教育网站为数不少，讲师团教师可以设置相应的理论学习任务，如习近平党建思想研究任务，让宣讲对象利用闲暇的时间主动登录相关网站进行自主学习。

三、妙用社交工具

信息时代的到来彻底变革了人们的社交方式，以社交软件为载体的虚拟社交、线上社交成为主流。现阶段，社交工具已经成为人们日常生活中不可分割的一部分。以微信为例，作为市场占有率最高的社交平台，微信的月活用户突破10亿人，宣讲对象均有微信账号。微信内置的朋友圈、小程序等功能使微信在具有社交作用的同时，也间接地承担了媒体的职能。讲师团教师在政治理论的宣讲中要重视微信的作用，比如，创建政治理论宣讲公众号。公众号属于自媒体，而自媒体则是新媒体的重要形式。讲师团让宣讲对象关注公众号，每天发布或转载一篇政治理论文章，如中国共产党党员的先进性、新时代理论内涵、“不忘初心，牢记使命”主题教育等。又如，创建学习群。微信具有群聊的作用，讲师团可以将所有宣讲对象纳入到微信群，使微信群成为政治理论学习资源共享的平台。不仅如此，微信群也为宣讲对象交流学习心得，探讨学习中的问题提供了阵地，在推动政治理论宣讲的深入开展中具有积极的意义。

四、善用手机软件

得益于4G网络的普及以及智能手机制造技术的发展，手机已经取代笔记本成为大众最为主要的上网工具，根据中国互联网络信息中心最新发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截止2019年6月，我国网民规模总数达8.54亿，其中手机网民规模达8.47亿，使用手机上网的比例由2018年底的98.6%提升至99.1%。基于此，各种依附于手机上的软件得到了迅猛的发展，而学习软件则是其中之一，这也为新媒体时代的政治理论宣讲创造了条件。学习强国是覆盖人数最多的一款政治理论教育APP，平台内部理论资源极为丰富，能够配合政治理论宣讲，强化宣讲对象的接受效果。与之类型的APP还有不少，讲师团教师要根据宣讲对象的政治理论水平，合理地推荐。

政治理论具有枯燥性、晦涩性的特点，宣讲工作很容易流于形式。新媒体时代的到来為政治理论宣讲工作的创新与发展提供了新的动力。讲师团教师要立足于新媒体时代大众的信息获取行为，加强新媒体在政治理论宣讲中的应用。

参考文献：

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