以学生为本理念下的小学语文课堂教学提升策略

孟庆梅

【摘要】在当前素质教育改革的时代背景下，新课程标准对教学提出了全新的要求，教师要在课堂教学中树立学生的主体地位，采取有效措施来提高教学的实效性。对此，教师要做好引导工作，带领学生开展自主学习和合作探究等教学活动，体现学生的主观意识，实现学生学习效率的提升。基于此，本文就针对小学语文课堂教学中如何坚持以学生为本开展教学进行分析研究，希望能为广大一线教师提供一些参考，从而促进我国小学语文教育的可持续发展。

【关键词】小学语文；课堂教学；以学生为本

随着教育改革的不断深化，传统的教学理念和教学方法已经不符合时代发展需求，教育改革势在必行。“以学生為本”理念的提出，符合当前素质教育的要求，它使学生成为了课堂教学的主体，提高了学生的自主学习能力，强化了学习效果。小学语文是学生学习的基础，通过语文教学不仅能丰富学生的知识储备，还能更好地对我国传统文化进行继承和弘扬，帮助学生树立良好的人生观和价值观，培养学生的道德品质，提升学生的核心素质。因此，在小学语文教学中，教师要坚持以学生为本的理念，运用多元化的教学手段，提升学生的自主性，提高课堂教学效率。

一、当前小学语文教学中存在的问题

新课改的不断推行，有效地提升了教学的质量和效率，但由于传统应试教育理念的严重影响，部分教师都未转变教学理念，课堂教学仍是“一言堂”，教师的强势始终凌驾于学生之上，学生被动地进行学习，课堂的互动也仅仅是教师与学生的一问一答，学生缺乏学习兴趣，师生关系紧张等问题比比皆是，这对学生的健康成长造成了严重的影响，不利于学生核心素养的培养，不利于学生学习效率的提升[1]。

二、小学语文以学生为本课堂教学策略

（一）转变教学理念，体现学生主体地位

在新课改的背景下，教师要及时地转变自身的教学理念，对新课程标准进行深入的探究，从而体现学生的主体地位，为学生构建高效课堂。教师要不断地进行充电，不断地进行学习和培训，提升自身的专业素质，借助各种平台向先进、优秀的教师取经，借鉴其教学经验，结合自身的实际情况对教学方法进行创新和完善，对教学中发现的问题及时地进行改进。同时，教师在教学中要尊重学生的地位，与学生建立和谐、平等的师生关系，加强与学生的互动交流，深入了解学生的真实水平，结合学生的发展特点和兴趣爱好开展有针对性的教学，进而发挥学生的主观意识，满足新课改的要求，提高课堂教学效率[2]。

（二）借助现代信息技术，提升学生自主学习能力

学生独立自主的学习能力的培养是新课改背景下的重要教学任务，当前的社会更加需要具备独立自主学习能力的高素质人才。因此，在小学语文教学中培养学生独立自主的学习能力就成为语文课堂教学中的重点内容。通过信息技术的视频、音频、图像等要素，给学生带去全新的感官刺激，激发学生的学习兴趣，促使学生开展自主学习，提高学生的语文思维能力和语文实践应用能力。例如，在教学《云雀的心愿》一课时，教师可充分地借助信息技术，结合课文内容为学生播放小云雀和妈妈旅行的视频，展示沙漠的漫天黄沙、大河的波涛汹涌，使学生在情境中认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，并引导学生进行自主思考，学会去保护大自然。这样不仅能发展学生的思维能力，更能培养学生的环保意识。

（三）开展合作学习，发挥学生自主性

在以人为本教学理念下，小组合作学习作为一种高效的教学方式，已经得到了广泛的应用。教师在小学语文教学中，要合理地运用合作学习，对学生进行有效的分组，并依据每个学生的特点进行分工，引导学生进行思考并讨论交流，鼓励学生勇敢地表达自己的观点，使学生在小组内能学会倾听他人的意见，发现自身的不足，从而进行改进。这样不仅提高了学生的学习效率，还提高了学生解决问题的能力[3]。例如，在教学《花瓣飘香》时，教师可组织学生进行小组学习，让学生以小组的形式进行课文的学习，讨论课文中哪些描述体现了小女孩的特点，并说明具体的原因，从而在交流中帮助学生加强对课文的理解。教师要在学生分组讨论时进行巡视指导，融入到学生的讨论之中，及时解决学生合作学习中遇到的问题。

三、结语

总而言之，在小学语文教学中，教师要深入地分析新课改的要求，坚持以学生为本，体现学生的主体地位，运用丰富的教学手段，以培养学生核心素养为基础，运用多元化的教学模式，使学生积极地进行探究，在提高其自主学习能力的同时，强化学生的学习效果，提高学生的学习效率和课堂教学质量，实现学生语文综合能力和核心素养的提升，促进小学语文教学的稳定发展。

参考文献：

[1]赵延斌.以学生为本，提升语文课堂教学实效[J].小学教学参考，2018（07）：34～35.

[2]朱小花.“以生为本”构建小学语文课堂之我见[J].福建基础教育研究，2016（06）：53～54.

[3]蔡若竹.以生为本，立足创新，构建小学语文高效课堂[J].课程教育研究，2015（09）：124.

[4]刘佳.基于生本理念的小学语文课堂教学有效性策略[J].新课程（上旬），2016（12）：318.

[5]沈宝运.生本教育理念下小学语文课堂教学策略研究[J].祖国，2017（05）.