语境教学模式下的小学英语教学探讨

何琳

摘 要：词语是任何一种语言最基本的单元，用一堆词的集合就可以很好地表达我们的思维和交流情感。如果没有熟练掌握词汇，那么就难于学好英语。学生积累词汇的数量对意思表达的准确性和生动性会有直接的影响。实践证明，如果学生掌握的词汇数量不足，没有积累到一定的词汇数量，他们在英语学习中将会体现得很吃力。在小学阶段，由于大多数同学处于英语的初步认知阶段，所以更要重视教学过程。小学英语教师应当结合学情，聚焦学习英语词汇的短板，并且有效地针对问题，合理化地解决和思考教学流程，具有相当重要的现实意义。

关键词：小学英语；英语教学；语境；创设

在小学英语课堂教学中，语境的巧妙创设能够提升小学生们的英语学习能力。模糊的语境教学会影响小学生正确理解英语教材内容，同时机械化的语境训练会严重阻碍小学生们灵活地运用语言。所以，英语教师在构建语境的过程中，需要从小学生们的实际角度出发，创设出适合学生发展的英语语境。

一、小学英语语境创设的目的和意义

英语作为一门语言应用学科，具有非常重要的应用的意义，是一门用于跟其他人沟通交流的学科语言。因此，语境对于这门学科来讲是十分重要的，英语课程的发展应该是以生活为中心，来配合学生的发展，以及提供学生能够感兴趣和适应学生的能力的方式。恰当的英语语境教学可以很好地适应学生的学习发展，让学生能够更好地运用这门语言，让这门课程的教学变得更有意义和现实价值。英语不同于其他学科，他的主要目的就是为了人与人之间的沟通交流，所以学生需要掌握更多的沟通交流的技巧。在不同的语境环境下，学生可能会有不同的感受，就像中文一样，不同的语境下，中文的意义也不尽相同。因此，在平时的小学英语教学中，创设一个恰当的语境对于学生的英语学习而言，不仅能够促进学生的英语学习，更重要的是能够让学生更恰当地运用这门语言，掌握更多英语的沟通交流技巧，从而更好地运用这门语言。同时，学生掌握了英语，对于我国的对外交流以及文化交流也有一种促进作用。

二、关于小学英语教学语境创设的具体策略和方案

1.小学英语教学中预警的重要性

语境属于语言交际的重要环境。小学英语教育教学的重点就是培养小学生们在特定环境下使用英语进行交流沟通的能力。在课堂教学中，英语教师所选用的语言材料输入要在适合的语境下进行。针对于正处于形象思维过渡到抽象思维的小学生来讲，语境在英语学习中十分重要。

2.基于教材文本，巧设语境

英语教材是教师的一手资料，从教育教学目标确定、教学模式的选择以及教学语境的创设，都需要根据实际教材内容进行。英语教师需要进一步分析教材内容中所提供的语言学习资料，然后依照语言功能，构建出清晰明确的语境，进而加强小学生们的英语语境学习。

首先需要融合教材构建语境。例如在闽教版小学英语教材中，其内容主要都是以话题为主要纲领，每一单元的内容也是围绕着一个话题开展的。

其次可以再构语言材料创设语境。除了英语教材自身所提供的文本之外，英语教师还可以依照实际教学需要，再构更为贴切且巧妙的语言材料，创建出更加有趣的英语语境。

3.融合学生生活，构建熟悉且真实的语境

为了让小学生们可以自主表达和运用英语，最为重要的就是让小学生们在实际生活中能够得当地运用适合的语言。在这一过程中，英语教师需要寻找到教材内容与学生实际生活两者之间的连接点，构建出贴近小学生真实生活的语境。

首先，融合学生生活，实现课内还原。闽教版小学英语教材与以往传统英语教材两者最大的区别，就是闽教版英语教材构建出了很多生活化情况，同时很多话题都可以联系生活进行教学。

其次，融合学生实际生活，进一步实现课外延伸。教师不仅需要在课堂教学中模拟实际生活情景，还可以就课堂教学向外延伸，将英语语言教学直接安排到实际生活中。例如在教授家务动词的时候，教师可以进行家务调查，然后评选出最佳小帮手。再如在教授食物单词的过程中，可以让小学生们介绍自己家冰箱里边的食物等。利用生活化的情景进行语境教学，更加容易让小学生们接受。

4.在语境中实现对于词义的理解

场景教学是英语教学环节中的一个重要部分，通过合理的语境培养，进而帮助学生在词汇学习中，通过发生的具体环节来实现对于语意方面的初步推测，进而加深对于词义的印象。同时这种方法，也在一定程度上促进了学生的自主学习能力以及思考能力方面的提升，更好地实现了英语教学的目的。

5 用课堂游戏，促成学与玩的结合

课堂中经常看到许多学生走神做小动作，其实这是这个年龄阶段小孩的一个特点。把这一特点結合到课堂中去，在教学过程中给他们创立一个可以开心玩耍又能学习的课堂，要有寓教于乐的作用。众所周知，游戏是小学生这一年龄阶段中比较倾向和喜爱的一种娱乐行为，把教学过程融入基本的游戏环节中可以加强学习的趣味性。同时可以通过一些竞争类的游戏项目，进一步的拓宽学生的能力范围，不但可以培养学生团队合作能力，还能让学生在竞争中体会到英语学习的乐趣，增强整个班级集体的凝聚力。

6.融入英文歌曲，在欣赏中促进学习

人体在音乐方面有着天生比较强烈的兴趣以及辨识度，所以在小学教学的过程中，通过英文歌曲的播放，可以更好地以节奏感帮助学生理解单词的词汇概念，同时也可以结合歌唱的语境，更好地学习英文的发音技巧。教师在播放中做好对于学生的指导工作，在歌曲中做好重点，可以实现教学环节的趣味性以及实用性的同步提升。

结语

在英语方面的小学教学过程中，从教师的角度需要对于这种教学与传统的教学方面做好区分工作。英语不仅仅是一种知识的传递，更多的是对于一种文化方面的学习和交互碰撞的过程，通过英语的教学可以在小学生有限的认知中实现对于英语世界的初步理解，更好地适应未来的生活需要以及社会需要。所以在教学中，要充分认知到语境教学的重要性，把握好语境的施展范围，并且在相关语境选择的过程中做好素材方面的筛选，可以更好地促进小学生学习英语的兴趣以及小学英语教育水平方面的提升工作。

参考文献：

[1]康勇.语境理论视角下的英语词汇教学[J].河北理工大学学报，2011（11）：129-130.

[2]罗小菊.基于情境的小学英语词汇教学实践与探索[J].山东师范大学外国语学院学报，2014（5）：70-74.