法治思维下加强高校安全管理的实施策略

黄佳富

摘 要：法律不仅可以维护社会的安全和稳定，同时也可以帮助高校提高安全管理力度，为高校的教学稳定奠定良好的基础。随着我国经济的快速发展，高校安全事件频频出现，这样不仅会扰乱高校的正常教学秩序，同时还会给高校教育工作的稳定性带来负面影响。对此本文将从法治思维的角度，对加强高校安全管理的措施进行全面深入的分析，首先对法治思维在高校学生管理工作中运用的意义进行了阐述，然后分析了校园安全事件多发的原因，最后介绍了法治思维下加强高校管理的有效途径。

关键词：法治思维;加强高校安全;安全管理

引言

随着改革开放的进一步推进，我国人民群众的法律意识越来越强，当遇到侵权问题时经常会用法律武器来维护自己的权益，这些维权不仅仅表现在社会群众中，同时也体现在教师群体和学生群体中，如网上流传的学生“状告”学校的案例及学生和高校之间的纠纷问题，引起了社会和学校的广泛关注，这些事件的发生都会给高校学生管理工作带来极大的挑战。因此要想提高高校管理工作的有效性，就必须要在管理工作中融入法治思维，从而实现教育工作的法治化轨道运行，这样才能有效的维护学生和学校的权益，有效避免学校和学生之间发生纠纷。此外，加强法治思维在高校管理中的运用，也是全面推进高校依法治校的重要措施和途径。

一、法治思维在高校学生管理工作中运用的意义

高校是以师生为主体开展教育教学、科研工作，以培养合格的社会人才为目标的机构。从当前的实际情况来看，学校在安全管理工作中所面临的矛盾主要来源于学校与学生、教师之间。一方面，学生作为学校的重要管理对象，校方有权对学生行使权威性与约束性，而学生也有义务服从管理;另一方面，学生还是学校的服务对象，所以教师和管理人员必须要对学生提供必要的服务功能，在这个过程中两者之间存在平等的关系，学生有享受教育并获得学校合理的教育教学资源的权利。因此学生在高校管理中具有极其重要的地位，学生的一举一动都会对学校的安全和稳定造成一定的影响，因此学校在安全管理中必须要以法制化维度加强对学生进行管理。由此可以看出法治思维对于促进治校具有重要意义。

二、校园安全事件多发的原因

1.部分大学生法律意识淡薄

通过分析当前社会最热门的复旦大学的投毒案和台大泼硫酸案，可以发现，学生之所以这么做其主要原因在于学生法律意识淡薄，不懂得如何用法来维护自己权益。另外，由于大学生正处在青春期，心理还不够成熟，再加上平日里家长的溺爱使得学生在处理问题时，严重缺乏理性，在做事时不会考虑到事后要承担的法律责任，从而导致悲剧事件接连发生。这些悲剧的发生都与学生严重缺乏法律意识有关，因此高校在安全管理工作中必要应用法律思维。

2.对学生的安全教育不够重视

就目前我国各高校管理模式来看，很多高校在管理上都会采用开放式的管理模式，这种模式存在的最大问题就是不能及时发现潜藏在学校中的安全隐患，这是一种对学生的安全极其不重视的表现。而学校在安全教育方面的理念、形式和方法大多数都还停留在传统的教学上，同时对安全教育的策略还存在一些不合理的情况，进而将安全教育局限于说教方式上。另外，校园媒体和社会媒体对于校园安全教育的宣传工作极其不重视，而将更多的注意力投入到了安全事件发生后。

3.社会危险源多

大学校园是学生活动的主要场所，现阶段的大学生平时作业非常繁重，使得学生的学习压力较大，这样就会导致每次放假的时候他们都会彻底放松自己，迫不及待的参与到社会生活中去。对于平日经常被关在学校的学生来说，对社会上的事物充满了好奇心，所以在遇到新鲜事物时都会主动的进行接触和尝试，这样就很有可能在将社会上的危险因素带到校园中，从而使其成为校园中的安全隐患。

三、法治思维下加强高校管理的有效途径

1.鼓励学生学法、守法，提高法律意识

人们在享受法律带来的权益时，必须要做一个懂法守法的公民，但是在现实的生活中很多大学生并没有意识到这一点。很多大学生都认为法律是社会中的事情，离他们过于遥远;还有一些认为，法律是书上的长篇大论，跟他们的生活没有联系。其实这种想法是完全错误的，无论是在校大学生还是已经步入到社会的工作者，都不能脱离法律，因为我们每一个人都生活在法治社会中，所以法律所限制和影响的是每一个社会公民。对此，作为高校的安全工作管理者，必须要积极主动的参与到普法的工作中，利用所学的法律知识向学生群体中扩散，这对推动高校安全管理工作的顺利开展具有重要的作用。

2.加强校园安全法的宣传，提高学生安全防范意识

校园安全事故的发生往往都与学生安全意识薄弱有关，因此要想避免校园安全事件的发生，就必须要提高学生安全意识，从根本上避免安全事故的发生。因此，学校和社会媒体必须要加大校园安全法的宣传力度，不仅可以为学生营造出良好的校园安全防范氛围，同时还可以使学生养成正确的安全隐患意识。要想提高学生的安全防范意识，首要的任务就是加强安全教育，而安全教育对于现阶段的大学生来讲是一个必须要经历的教育过程，良好的安全教育不仅可以让学生懂得尊重生命、珍稀生命，同时也能培养学生的自我保护能力。因此无论是学校还是家长，都必须要重视安全教育的实施，并在学生日常生活和学习中积极渗透安全教育，教会学生相应的安全知识，使其养成良好的安全意识，让安全教育在学生的生长过程起到关键作用。在这一过程中，高校教师是校园安全管理的中坚力量，因此教师在日常的教学和工作中要积极宣传校园安全法，鼓励学生可以积极主动的学习校园安全法规，此外也要多与学生家长进行沟通和交流，有效开展家校共教，以此进一步拓宽安全教育的范围，全面加强学生在现实生活中的安全防范和保护能力。

3.加强巡逻防控，消除安全隐患

在日常管理中要将重点放在排查安全隐患上，并积极加强巡逻防控，这样可以彻底的消除校园内的安全隐患。安全隐患是高校安全事件频发的导火索，因此学校领导和教师必须要给予高度重视，只有对安全隐患有了深入的认识和了解，才能及时发现存在的安全隐患，并根据学校的实际情况采取相应的措施给予解决，从而做到防患于未然。安全隐患可以分为多种不同的分类，事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患;而重大事故隐患就有所不同，它的危害和整改难度很大，需要制定详细的整改和治理方能才能将隐患排除，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。所以高校内的安全隐患不能小觑，必须要将巡逻防控落实到实处，并且要将巡逻防控处于常态化，在排查隐患时不能只针对人和事物，必须要将两者结合起来进行巡逻防控，以此避免发生安全事故。

四、结语

综上所述，在法治思维下加强高校安全管理工作是一个长期的工程，必须要大家一起参与进来才能完成这项工作，因此教师和学生必须要以主人翁的身份参与进来，積极加入到普法、学法、执法的队伍中，为学生营造出良好的学法、普法、守法氛围，这对提高学生的法律意识具有重要的意义，从而使学生成为一个守法的公民。在法律思维下构筑校园安全防线，能够有效的提高校园安全管理工作的质量，这样不仅可以提高学生的法律意识，同时还可以有效的防止和降低校园安全事件的发生。

参考文献：

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