发挥学校主阵地，推进党建工作全引领

王光友

摘 要：学校党建工作是提升学校内在活力，落实党对教育事业全面领导的重要指示。学校党建工作不同于其他党建工作，笔者认为学校党建工作应更与学习型和创新型，由于学校党建主阵地的作用，推进学校党建工作必须要以党建当做为引领，坚持党建与其他工作的全面融合，才能真正发挥学校主阵地作用，全面推进党建工作的全引领。

关键词：学校;主阵地;党建;全引领

学校作为为党和国家培养优秀社会主义接班人的重要场所，推进党建工作的全引领是落实党对教育事业全面领导的重要指示，发挥学校主阵地作用，推进学校党建工作发展。笔者认为首要要以学校的任务所关联起来，以“党建+业务”的工作方式为主导，不断的强调学校的发展与党建工作的深入，积极发挥党组织政治优势，认真抓好党建带工建、党建带团建、党建带队建，共建促发展的工作，其次要利用党建工作来推进学校文化建设，文化与学校是相对统一的两个主体，“党建+文化”更是推进学校发展的重要力量，

一、坚持“党建+业务”工作引领

学校党建工作是开展“立德树人，教育强国”战略方针的基础，在党建工作中要加快脚步追建设，凝心聚力谋发展，蹄疾而步稳，勇毅而笃行，将学校全体党员的智慧和力量汇聚于心，坚定发展信心与发展方向，保持动力，开拓创新，稳定向前，为时代准入新活力，坚持稳中求快，优化党建发展结构，提高价值追求与动力方向，快而稳得迈出我校党建工作的新步伐。

不忘初心，牢记使命是我们未来发展的宗旨，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会是我们的发展目标，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗是我们国家构造并且一定要实现的伟大蓝图，坚定不移的以“立德树人，教育强国”为党建工作动向，贯彻落实十九大报告中提出的“优先发展教育事业”的精神，助力教育强国的伟大中国梦。学校党建工作能够以全面发展的态度提升学校教育发展的内在活力，党建工作的发展主要依据新时代中国特色社会主义理论为指导，而学校党建工作能够从本质上提升学校教育事业发展的工作活力，新时代党组织建设要求要与时代特色相融合，與时代信息相交融，与时代发展相一致，拓展党建基本思路，以不同的党建途径促进党建工作的新进展，因此强化学校党建工作能够提升学校党建活力。要注重党建与业务深度融合的长效性。推动党建与业务相互融合、共同发展，使学校党员更加有为、学校基层党组织更加有力、学校党建工作更加有效，是学校党组织建设面临的共同课题，也是党建工作的一项长期任务，需要立足实践不断研究探索，积极推进学校党建工作理论创新、观念创新、方法创新、载体创新和机制创新。因此笔者认为必须要坚持效果导向，把促进行政业务任务的完成落实作为检验学校党建工作成效的根本标准，确立学校党建工作为中心工作服务保障的鲜明导向，真正把机关党组织的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势转化为破解业务工作和队伍建设难题的有效武器。同时，根据学校党建工作的实际概况建立考核评价机制，要通过“一体化”考核，使党建工作与业务工作结得更紧、抓得更实。

二、坚持“党建+文化”工作引领

党建引领，创新文化建设，营造“党建规范化建设示范校”浓郁文化氛围，学校党支部贯彻落实党的教育方针，围绕十九大开幕会上习近平总书记提出的：深入实施公民道德建设工程，推进社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德建设，激励人们向上向善，孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民。与学校办学目标“书育启智，习惯养德”相融合，抓住“德”字开展党建规范化示范校建设工作。

例如，“党建+文化”建设可以以学校教育故事为基点，开展相关教育主题活动，认真开展“师德师风主题活动月”系列活动。学校党支部可以将每年9月份作为教师活动月， 开展“讲述我的教育故事”等活动，每位教师通过学习、反思、总结，撰写自己的教育故事，教师们讲述的一个个真实感人的教育故事让彼此互为感动，为教师提供交流机会。另外，学校要大力开展廉洁文化进校园建设，培养师生“敬廉崇洁、诚实守信”的道德情操，引领着王口镇中小学全体师生追求崇高理想，树立正确的价值取向。学校主阵地的作用与文化建设是相互统一联系的，而党建文化作为文化建设的重要方式就应当全面落实到学校党建工作中。“党建+文化”的目标导向是提升学校发展的内在活力进而形成特色化党建文化方式，学校党支部可以以为落实党对教育事业全面领导的基本要求以“活力教育”为主体开展了多样化的活力党建工作，活力党建工作开展以来学校党支部通过自身实践及建设探索出“活力党建引领学习聚人心、活力党建引领廉政树正气、活力党建引领群团促和谐、活力党建引领扶贫惠民生、活力党建引领教学求创新、活力党建引领党员展风范、活力党建引领教师显成长、活力党建引领活动育新人”八大党建引领模式。学校方面同时利用活力党建贯穿到了活力德育教育工作中，将党建与学校德育工作联合起来形成了“一站式”的教育要求，使得教育办党总支先后获得了“先进基层党组织、五好党支部等”荣誉称号。

三、坚持“理论+实践”工作引领

党的各项建设都需要经历“理论+实践”的过程，注重理论学习，也要注重实践脚步的全面执行。这是全面学校党支部建设工作的核心，因此新时期背景下中学党支部建设工作要切实把握好新时代的理论要求，结合自身实际情况，科学化的进行协调配合，以全面推进新时代党建工作，铸牢立德树人教育要求的围墙。

要把理论学习作为做好学校党组织建设工作的基本导向，从根本上讲，要切实把握好政治站位，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个坚决维护”，从本质上深化学校党组织的思想政治教育工作，准确的把握新时代思想政治教育工作的本质需求和目标，在具体的工作中可采用“一学习一实践，一会一总结”的方式展开教育，如学习全国教育大会精神后党支部要要求学校教师撰写和实践相关报告，以此来检验理论学习概况。同时，中学党支部工作必须要将党建工作的各项引领逐步实施到实际的教育工作中，如学校的教育教学、“四有好老师”的建设中，要切实强调学校党员教师的政治站位以及切实履行好党员教师的榜样力量，可以党员与教师结对子、党员与特殊学生结对子活动等来提升学校党支部建设的实践基础。另外，学校党建工作要以新时代教育理论体系作为指导全面推进学校各项教育工作的落实，学校党支部在工作过程中要坚持“不忘初心，牢记使命”的教育追求，将党员教育与学校各项工作紧密团结起来，不断的提高学校全体党员的的党性意识和党性修养。学校党支部的理论学习要切实起到指导作用，实践学习也必须要切实起到发展作用，这就要求学校党支部负责人必须要抓紧学校党支部的各项工作，利用“党建+业务，党建+文化”等方式来提升学校党建工作的内在活力，告诫全体党员教师要扎根教育领地，提高个人素质，坚守教育初心，追逐教育的腾飞梦，共筑心中的中国梦。

总之，加强中小学校的党建工作，是我党在教育事业中的一项重大工作。如何做好中小学校的党建工作，不仅需要学校党支部的有力开展，还有教育系统的有效配合，因此中小学党建工作必须要不折不扣的落实到位，深入、全面的总体推进到中小学各项工作，同时更要围绕学校党建工作的中心任务、建设队伍、教育初心等不断的创新学校党建工作方式，进而全面落实坚持教育事业优先发展的地位，落实党对教育事业全面领导的基本方针。

参考文献：

[1]杨鄂湘.新形势下中学党建工作的问题与对策[J].办公室业务，2018（19）：15.

[2].党建驱动中学德育机制创新[J].人民教育，2018（11）：24-26.

[3].党建在中学如何发力[J].人民教育，2017（12）：19-22.