大学英语分层教学模式的探索与实践

葛微微

摘 要：分层教学指的是，根据学生的个性化差异，制定不同的教学规划，从而提升英语教学的成果。与以往的教学模式相比，分层教学更具针对性。开展分层教学时，教师人员需要面临更多的教学准备工作，为达成提升英语教学效果的目标，应与学生建立良好的沟通关系，了解学生在学习过程中遇到的难题，并且合理确定教学方法，发挥分层英语教学的作用。为使分层教学得以有效落实，还应加大对学生个性差异的探索力度，尊重学生的个性差异，保障英语教学的实效性。

关键词：大学英语;分层教学;教学模式

高校进行招生时需要面向全国，由于各个地区的英语教学能力存在一定的差异，学生的英语能力和学习能力也会形成较大的差异，在此种状况下如果采取统一的英语教学方式，很难保障英语教学的效果，部分英语能力和基础较差的学生由于难以理解课程内容会逐渐产生厌学心理，最终导致学生间的英语能力悬殊的后果。而分层教学模式可以有效改善上述问题，根据学生的学习需求，制定有针对性的教学计划可以更好的提升英语教学效果，对分层教学模式展开研究具有极为重要的意义。

一、借助分层教学指导学生进行英语学习

教学改革工作的推进在为教学工作注入新活力的同时，也为教学工作带来了较大的挑战，例如分层教学模式的实行虽然表现出了多种优势，但其中存在的问题也不可忽视。主要表现为，分层教学的过程中，对教师的素质和能力提出了更高的要求，部分教师由于无法及时转变教学观念，难以摆正自身的位置，致使分层教学的作用难以发挥。而在教学工作中也会出现忽视学生综合能力培养的状况，对教学成果带来了极大的影响。基于上述问题，要求教师人员自主学习，提升自身的教学素质，在进行分层教学时，能够精准掌握各个层次的教学重点，在教学过程中，根据学生的学习表现做自我检讨，及时更改教学方法，找准学生的兴趣点，从而增强英语教学的效果。此外，还可对教材内容进行重新梳理，将枯燥的内容转变为具有趣味性的内容来提升学生的学习兴趣。实践证明，分层教学法的落实不仅提升了学生的英语能力，还在一定程度上为学生的英语学习做出了指导。

二、拓展英语知识，提升英语课堂教学的开放性

分层英语教学时，应遵循开放性的原则，打破课本内容的局限性，在开展教学活动中，引入最新的社会话题或者实事内容，在课堂中侧重于引入学生感兴趣的内容，这不仅能够激发学生的学习热情，也可使学生掌握更为丰富的知识。此外，在教学活动中，教师还应根据学生的学习表现，对分层教学的方式进行逐步优化，让学生在课堂学习的过程中，吸收更多的知识养分，不断增强自身的知识储备量。此种开放式的教学方式，可有效摆脱教材内容的限制，丰富课堂教学内容。此外，教师还可鼓励学生进行小组交流，在各层学生进行互动交流的过程中，可有效提升学生的整体学习能力。

在开展大学英语教学时，有更多供教师选择的教学方式，为了提升英语教学效果，教师人员可以对教学方式进行不断更新，在课堂中充分突出学生的主体地位。可采取演讲、辩论等方式增加英语课堂的趣味性，使学生在参与活动的过程中，掌握相关的英语知识。在每节课程结束时，学生之间的个性化差异表现明显，通常A层的学生可以掌握大部分的课程内容，而处于B层和C层的学生在学习能力上存在一定的差距，掌握的知识量相对较少。此时，教师就需要在保障教学进度的基础上，对教学方式进行改进，使大部分学生在课堂上均能掌握更多的英语知识，发挥分层教学的重要作用。

三、借助互联网技术提升分层教学模式的落实质量

现阶段互联网技术已经渗透到工作与生活中的方方面面，互联网中存在大量的资料资源，可为英语教学提供大量的资料支持，同时互联网也可为学生之间和师生之间的沟通建立有效的桥梁。为此，将互联网技术应用到大学英语教学中对于提升英语教学的效率具有积极作用。尤其是可将课本中枯燥的内容进行立体化呈现，使其形成影像、声音和图片等多种形式，此种教学方式更容易引发学生的学习兴趣。教师可以通过组建交流群的方式，为学生间的沟通提供便利。

教师在与学生进行日常沟通时，可以更好的了解学生的个性差异，为教学方式和教学目标的确定打好基础。在经过一段时间的分层教学后，教师可总结相关的教学经验，逐步完善教学方法。教师人员可以牵头某项活动，让学生在交流群中畅所欲言，此时各个层级的学生处于同等的语言环境中，可以很好的了解到分层教学中的不足。在后续所开展的教学活动中，对教学方法进行进一步整改，有针对性地展开教学活动，并结合学生实际情况设计分层模式，突出分层教学在大学英语教学中的应用优势。

结语

在大学英语教学工作中，普遍面临学生学习能力和英语基础差异过大的问题，在以往的教学活动中，通常会采取统一的教学方式，致使学生之间的差距逐渐拉大。此种教学现象与我国所倡导的因材施教观念严重不符。而在教学改革的过程中，衍生了分层教学模式，此种教学模式在开展的过程中，要求教师能够了解学生的个性差异，结合其学习能力和英语基础，制定针对性较强的教学方法，从根本上提升英语教学的效果。

参考文献

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